内科护理技术教学大纲

1、教学大纲一、教学目的通过?内科护理技术?的教学,培养学生1、具有高度的责任心、同情心、爱心,良好的职业道德和敬业精神,勇于 探索、自强不息的精神以及团结协作精神.2、具有观察、判断病情变化的水平,配合医生进行诊疗操作的水平,配合 医生合理用药的水平,对内科疾病实施护理的水平,进行健康教育的水平.3、掌握内科疾病的临床表现、护理举措,熟悉常见内科疾病的诊疗要点, 了解常见内科疾病的病因、发病机制及主要检查工程的意义.、教学任务课程名称授课班级授课教师内科护理技术总学时本学期学时下学期学时周学时次学时128963262三、教学内容的结构模块单元学时模块1循环系统疾病病人的护理单元1心电图根本知识3

2、6单元2心律失常护理单元3心力衰竭护理单元4冠状动脉粥样硬化性心脏病护理单元5原发性高血压护理单兀6病毒性心肌炎护理、心肌疾病护理单元7风湿性心脏病护理单元8感染性心内膜炎护理、心包疾病护理模块2呼吸系统疾病病人的护理单兀1慢性支气管炎护理26单元2慢性阻塞性肺疾病护理护理单元3慢性呼吸衰竭护理单元4慢性肺源性心脏病护理单元5支气管哮喘护理单元6肺炎护理单元7肺结核护理单元8支气管扩张护理模块3消化系统疾病病人的护理单元1消化性溃疡护理20单元2肝硬化护理单元3肝性脑病护理单元4上消化道大出血护理单元5急性胰腺炎护理模块4泌尿系统疾病病人的护理单元1慢性肾小球肾炎护理10单元2慢性肾功能衰竭护

3、理单元3肾盂肾炎护理模块5血液系统疾病病人的护理单元1贫血护理12单元2急性白血病护理单元3 出血性护理模块6内分泌系统疾病病人的护理单元1甲状腺功能亢进护理10单元2糖尿病护理模块7风湿性疾病病人的护理单元1类风湿关节炎护理、系统性红斑狼疮护理2模块8神经系统疾病病人的护理单元1急性脑血管疾病护理8单元2癫痫护理模块9 护理综合实训内科护理综合实训4四、模块或单元教学目标与任务【模块11教学 任务教学目标循环系统疾病病人的护理素质目标：1、培养学生高度的责任心、同情心、爱心.2、培养学生吃苦耐劳和敬业精神.3、培养学生团队合作精神.4、培养学生娴熟的技能及手脑协调水平.5、培养学生创新意识.

4、水平目标：1、学生能正确使用心电图仪,能初步分析心电图,能识别正常心电图.2、学生能识别常见心律失常心电图,能配合治疗、抢救心律失常病人.3、学生能掌握慢性心力衰竭护理工作过程,能配合医生及时、 准确用约,能及时发现病情变化.4、学生能掌握急性心力衰竭抢救工作过程,能配合医生及时、 准确用约,能及时发现病情变化.5、学生能掌握心绞痛护理工作过程,能配合医生及时、准确用约,能及时 发现病情变化；能识别急性心肌梗死特征表现,能掌握急性心肌梗死抢救工作过 程,能配合医生及时、准确用约,能及时发现病情变化.6、学生能掌握高血压急症抢救工作过程及改善生活行为的方法,能配合医 生及时、准确用约,能及时发现

5、病情变化.7、学生能掌握病毒性心肌炎、心肌病护理要点,能配合准确用药,能及时 发现病情变化.8、学生能掌握风湿性心脏病护理要点,能配合准确用约,能及时发现病情 变化.9、学生能掌握感染性心内膜炎、心包炎护理要点,能配合准确用约,能及 时发现病情变化.知识目标：1、学生掌握心电图的描记方法、心电图的分析过程及正常心电图特征；熟 悉心电图各波、段意义.了解心电图形成的根本原理.2、学生掌握常见心律失常的概念、心电图特征、临床表现、护理举措；熟 悉起搏器护理、除颤护理；了解治疗要点.了解常见心律失常的病因和发病机制.3、学生掌握慢性心力衰竭的临床表现、治疗要点、常用护理诊断及护理措 施；熟悉病因和发

6、病机制、诊断要点、心导管护理；了解辅助检查.4、学生掌握急性心力衰竭临床表现、抢救要点、常用护理诊断；熟悉病因 和发病机制、诊断要点；了解辅助检查.5、学生掌握心绞痛、急性心肌梗死的临床表现、治疗要点、常用护理诊断 及护理举措；熟悉病因和发病机制、诊断要点及心电监护仪的使用；了解辅助检 查及PCI护理.6、学生掌握原发性高血压的临床表现、诊断标准、治疗要点、常用护理诊 断及护理举措；熟悉病因和发病机制；了解辅助检查.7、学生掌握病毒性心肌炎、心肌病常用护理诊断及护理举措；了解病因和 发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点.8、学生掌握风湿性心脏病常用护理诊断及护理举措；熟悉临床表现、

7、治疗 要点；了解病因和发病机制、辅助检查、诊断要点.9、学生熟悉感染性心内膜炎、心包疾病的常用护理诊断及护理举措；了解 病因和发病机制、临床表现、实验室及特殊检查、诊断要点、治疗要点及心包穿 刺术护理.【模块2】教学 任务教学目标呼 吸 系 统 疾 病 病 人 护 理素质目标：1、培养学生高度的责任心、同情心、爱心.2、培养学生吃苦耐劳和敬业精神.3、培养学生团队合作精神.4、培养学生娴熟的技能及手脑协调水平.5、培养学生创新意识.水平目标：1、学生能掌握慢性支气管炎护理举措,指导病人有效咳嗽、排痰.2、学生能掌握慢性阻塞性肺疾病护理工作过程,能配合医生及时、准确用约.能发现病情变化.能指导病

8、人正确的家庭氧疗、腹式缩唇呼吸、做呼吸操.3、学生能掌握呼吸衰竭护理举措,能及时识别肺性脑病. 能评估慢性呼吸衰竭类型.4、学生能掌握慢性肺源性心脏病护理工作过程,能配合医生及时、准确用 药,能发现病情变化.5、学生能掌握支气管哮喘护理工作过程,能配合医生及时、准确用药,能 发现病情变化.能指导病人正确使用气雾剂.6、学生能掌握大叶性肺炎护理工作过程,能配合医生及时、准确用药,能 发现病情变化.7、学生能准确进行 PPD试验及结果判定.能掌握肺结核护理工作过程,能 配合医生及时、准确用约,能发现病情变化.能实施咯血护理,配合窒息抢救.8、学生能掌握支气管扩张护理工作过程,能配合医生及时、准确用

9、药,能 发现病情变化,能正确实施体位引流护理.知识目标：1、学生掌握慢性支气管炎临床表现、有效咳嗽、排痰；了解慢性支气管炎 诊治方法.2、学生掌握COPD勺概念、临床表现、氧疗方法；熟悉治疗要点；了解病因、 发病机制、诊断要点、有关检查.3、学生掌握呼吸衰竭的概念、临床表现；熟悉治疗要点；了解呼吸衰竭诊 断.4、学生掌握慢性肺源性心脏病概念、临床表现；熟悉治疗要点；了解病因、 发病机制、诊断要点、有关检查.5、学生掌握支气管哮喘的概念、病因、临床表现；熟悉治疗要点；了解支 气管哮喘的发病机制,有关检查,诊断要点以及诱因、先兆等.6、学生掌握大叶性肺炎的概念、临床表现；熟悉治疗要点；了解病因、发

10、 病机制、诊断要点、有关检查.7、学生掌握肺结核的概念、临床表现；熟悉治疗要点；了解病因、发病机 制、诊断要点、临床分型、有关检查.8、学生掌握支气管扩张的概念、临床表现；熟悉治疗要点；了解病因、发 病机制、诊断要点、有关检查.【模块3】教学 任务教学目标消 化 系 统 疾 病 病 人 护 理素质目标：1、培养学生高度的责任心、同情心、爱心.2、培养学生吃苦耐劳和敬业精神.3、培养学生团队合作精神.4、培养学生娴熟的技能及手脑协调水平.5、培养学生创新意识.水平目标：1、能掌握消化性溃疡护理工作过程,能配合医生及时、准确用约,能及时 发现病情变化.2、能掌握肝硬化护理工作过程,能掌握腹腔穿刺放

11、腹水护理,能配合医生 及时、准确用药,能及时发现病情变化.3、能掌握肝性脑病护理工作过程,能配合医生及时、准确用约,能及时发现病情变化.4、能掌握上消化道大量出血护理工作过程,能识别上消化道大量出血特征 表现,能掌握三腔二囊管应用护理,能配合医生及时、准确用药,能及时发现病 情变化.5、能掌握急性胰腺炎护理工作过程,能配合医生及时、准确用约,能及时 发现病情变化.知识目标：1、掌握消化性溃疡的临床表现、治疗要点、常用护理诊断及护理举措；熟 悉病因和发病机制、诊断要点；了解辅助检查,及上消化道内镜检查术护理.2、掌握肝硬化临床表现、抢救要点、常用护理诊断；熟悉病因和发病机制、 诊断要点、腹水的处

12、理；了解辅助检查.3、掌握肝性脑病护理的临床表现、治疗要点、常用护理诊断及护理举措； 熟悉病因和发病机制、诊断要点；了解辅助检查.4、掌握上消化道大量出血的临床表现、诊断标准、治疗要点、常用护理诊 断及护理举措；熟悉病因和发病机制、诊断要点；了解辅助检查.5、掌握急性胰腺炎的临床表现、诊断标准、治疗要点、常用护理诊断及护 理举措；熟悉病因和发病机制、诊断要点；了解辅助检查.6、学生掌握大叶性肺炎的概念、临床表现；熟悉治疗要点；了解病因、发 病机制、诊断要点、有关检查.7、学生掌握肺结核的概念、临床表现；熟悉治疗要点；了解病因、发病机 制、诊断要点、临床分型、有关检查.8、学生掌握支气管扩张的概

13、念、临床表现；熟悉治疗要点；了解病因、发 病机制、诊断要点、有关检查.【模块4】教学 任务教学目标泌 尿 系 统 疾 病 病 人 护 理素质目标：1、培养学生高度的责任心、同情心、爱心.2、培养学生吃苦耐劳和敬业精神.3、培养学生团队合作精神.4、培养学生娴熟的技能及手脑协调水平.5、培养学生创新意识.水平目标：1、能掌握慢性肾小球肾炎护理要点,能配合准确用约,能及时发现病情变化.2、能掌握慢性肾衰护理工作过程,能配合医生及时、 准确用约,能及时发现病情变化3、能掌握肾盂肾炎护理要点,能配合准确用约,能及时发现病情变化.知识目标：1、掌握慢性肾炎的临床表现、治疗要点、常用护理诊断及护理举措；熟

14、悉 病因和发病机制、诊断要点；了解辅助检查及肾穿刺护理.2、掌握慢性肾功能的临床表现、治疗要点、常用护理诊断及护理举措；熟悉病因和发病机制、诊断要点、血液透析、腹膜透析护理；了解辅助检查.3、掌握尿路感染的临床表现、治疗要点、常用护理诊断及护理举措；熟悉 病因和发病机制、诊断要点；了解辅助检查及尿培养标本采集护理.【模块5】教学 任务教学目标血 液 系 统 疾 病 病 人 护 理素质目标：1、培养学生高度的责任心、同情心、爱心.2、培养学生吃苦耐劳和敬业精神.3、培养学生团队合作精神.4、培养学生娴熟的技能及手脑协调水平.5、培养学生创新意识.水平目标：水平目标：1、能识别贫血及缺铁性贫血的临

15、床表现,能掌握缺铁性贫血的护理举措,能正确地掌握注射铁剂的方法,能对缺铁性贫血患者实施健康教育.2、能配合医生实施骨髓穿刺术,能对骨髓穿刺术后患者实施正确的护理,能实施成分输血的护理.3、能掌握急性白血病护理工作过程,能配合医生及时、准确使用化疗药,能识别急性白血病主要表现,能及时发现病情变化, 能正确识别及处理化疗并发症,能对急性白血病患者实施健康教育.4、能掌握特发性血小板减少性紫瘢、过敏性紫瘢、血友病护理要点,能配 合准确用约,能及时发现病情变化.知识目标：1、掌握贫血及缺铁性贫血的概念,临床表现,治疗要点,常用护理诊断及 举措；熟悉病因和发病机制.了解辅助检查.3、掌握急性白血病的临床

16、表现、治疗要点、常用护理诊断及护理举措；熟 悉病因和发病机制、诊断要点；了解白血病的分类及辅助检查.3、掌握特发性血小板减少性紫瘢、过敏性紫瘢、血友病常用护理诊断及护 理举措；了解病因和发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点.4、了解造血干细胞移植的护理要点.【模块6】教学 任务教学目标内 分 泌 系 统素质目标：1、培养学生高度的责任心、同情心、爱心.2、培养学生吃苦耐劳和敬业精神.3、培养学生团队合作精神.4、培养学生娴熟的技能及手脑协调水平.疾 病 病 人 护 理5、培养学生创新意识.1、能掌握甲状腺危象抢救工作过程,能配合医生及时、准确用药,能及时发现 病情变化.2、能掌握糖

17、尿病护理工作过程,能配合医生及时、准确用药,能及时发现病情 变化.【模块7】教学 任务教学目标素质目标：1、培养学生高度的责任心、同情心、爱心.风2、培养学生吃苦耐劳和敬业精神.湿3、培养学生团队合作精神.疾4、培养学生娴熟的技能及手脑协调水平.病5、培养学生创新意识.病水平目标：人能掌握类风湿性关节炎的晨僵护理,掌握系统性红斑狼疮的皮肤护理,能配护合医生及时、准确用药,能发现病情变化.理知识目标：掌握类风湿性关节炎、统性红斑狼疮的概念、临床表现、护理举措；熟悉治 疗要点、有关检查；了解病因、发病机制、诊断要点.【模块8】教学 任务教学目标神 经 系 统 疾 病 病 人 护 理素质目标：1、培

18、养学生高度的责任心、同情心、爱心.2、培养学生吃苦耐劳和敬业精神.3、培养学生团队合作精神.4、培养学生娴熟的技能及手脑协调水平.5、培养学生创新意识.水平目标：1、能掌握脑血栓形成护理工作过程,能配合医生及时、准确用约,能发现 病情变化.能找出脑血栓形成与 TIA、脑栓塞的异同点.2、能掌握脑出血护理工作过程,能配合医生及时、准确用约,能发现病情 变化.3、能找出脑出血与蛛网膜卜腔出血的异同点.能掌握癫痫护理工作过程, 能配合医生及时、准确用约,能发现病情变化.知识目标：1、掌握脑血栓形成、TIA、脑栓塞的概念、临床表现；熟悉治疗要点；了解 病因、发病机制、诊断要点、有关检查.2、掌握脑出血

19、的概念、临床表现；熟悉治疗要点、腰穿护理举措；了解病 因、发病机制、诊断要点、有关检查.3、掌握蛛网瞋下腔出血、癫痫的概念、临床表现；熟悉治疗要点；了解病 因、发病机制、诊断要点、有关检查.7、掌握肺结核的概念、临床表现；熟悉治疗要点；了解病因、发病机制、 诊断要点、临床分型、有关检查.8、掌握支气管扩张的概念、临床表现；熟悉治疗要点；了解病因、发病机 制、诊断要点、有关检查.五、教学活动以及教学方法上的根本要求1、目标设置要明确教学活动前首先要明确活动由谁来做,在什么情境下做,通过什么样的行 为来做,到达什么样的目的.如：讲授心功能分级时,由教师扮演病人,在模拟 病房进行不同程度的活动,表现出不同程度的病症,请同学们识别是心功能几级.2、情境设计要合理(1)要根据学生认知水平和接受水平设置教学活动. 如：进行案例分析时, 对