北师大版一年级数学下册数学好玩教案全集

1、数学好玩第1课时分扣子【教学内容】教科书第6465页内容.【教学目标】1 、结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下 结果可能是不同的.2 、经历实际操作的过程,初步提升把握图形特征、抽象出多个图形共性 水平以及整理数据的水平.3 、获得初步的数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用.4 、在回忆、整理、交流活动中,初步学会全面合理地评价活动过程和方法 等,开展自我反思的水平.【教学重难点】重点：理解在不同的分类标准下结果可能是不同的.难点：把握图形特征、抽象出多个图形共性以及整理数据.【教学过程】一、提问题1 .小熊一家必须通过5个问题猜出20个怪物中谁是城堡的主人才能

2、离开城 堡,怎样提这5个问题呢？请你来猜一猜.2 .引出课题：今天这节课我们就来一起分扣子,通过今天的学习,大家会通过分类解决一些简单的问题.二、分扣子活动一拿出1号口袋.两人一组,先讨论一下可以怎样分类,再动手试一试.1 .课件.小提示：(1)有几种不同的分法？(2)每种分法还能继续往下分吗？(一种分法指的是什么？是分的过程中的某一步吗？)(3)音量最小、最先举手的小组优先汇报.2 .学生汇报.(1)请小组两个同学在黑板上演示分扣子的过程,一人讲解,一人动手分扣子.(2)教师记录分扣子的过程.(3)再请一组同学用不同的分类方法在黑板上演示,课件出示记录过程.(4)比拟两次分类,你有什么发现？

3、活动二拿出2号口袋,两人一组,先讨论一下可以怎样分,再动手试一试.1 .出示课件.(1)想一想分类的顺序,小组内两人说一说.(2)用课件出示6种分类顺序,安排学生分别进行动手操作.(3)通过课件展示学生在6种不同分类顺序下的分类结果,进一步感受结果 的一致性.2 .自我评价.(1 )通过今天分扣子,你有什么收获吗？还有什么问题？(2)填写“自我评价单,同组两人互相说一说,互相鼓励一下.三、讲故事从刚刚的分扣子活动中,你有没有受到一些启发？能通过分类找到城堡的主人吗？【稳固练习】1、课件出示教材第65页“想一想第2题.(1)学生独立整理,同桌交流.师：可以按什么标准进行分类？(形状、扣眼、颜色)

4、师小结：同学们,只要你做个有心人,仔细观察,在生活中,你能发现很多 物体可以按不同标准分类,有的可以分成两类,有的还可以分成三类、四类等.(2)尝试分类,集体交流.2、提问：按不同的标准分扣子,一直分下去,结果一样吗？学生小组讨论交 流,汇报发现：按不同的标准将扣子分类,结果是一样的.【课堂小结】师小结：同学们开动脑筋,不仅帮助笑笑和淘气分出了扣子,还想出不同的 分类标准进行分类.你们真聪明！数学好玩第2课时填数游戏【教学内容】教科书第6667页内容.【教学目标】1 、经历填数游戏活动,初步提升分析推理水平.2 、在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣,激发学习兴趣.【教学重难点】重点

5、：理解在不同的分类标准下结果可能是不同的.难点：把握图形特征、抽象出多个图形共性以及整理数据.【教学过程】一、合作闯关1 .介绍游戏规那么.(1)同桌互相说一说游戏规那么,讨论.(2)教师点名两名学生介绍规那么.(3)教师亲自总结游戏规那么.2 .进行游戏同桌两人小组进行游戏,时间大约 2-3分钟.3 .讨论与反思(1)在游戏进行中,你遇到了那些困难？你又是如何克服的？请和大家分 享一下.(2)教师在学生发言的根底上,适当的总结其中的规律和诀窍.二、更上一层1 .出示填数问题,请学生猜一猜游戏规那么是什么.给出游戏规那么：(1)每个空格只能填1、2、3、4、5中的一个.(2)每个横行、每个竖行的7不能重复.2 .尝试填数.3 .交流与总结.(1)让学生在小组中讨论交流.(2)学生汇报三、迷宫1 .读规那么.2 .小组讨论.画一画、填一填、说一说你的行走路线.3 .全班活动.最后请学生说一说玩游戏的感受,并向学生介绍数独游戏,感兴趣 的同学可以在课余时间挑战