新部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案

1、新部编人教版三年级下册语文下册课外阅读练习含答案1 .阅读下文,答复以下问题.苏州园林节选我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大局部是对称的,左 边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称,好似成心回避似的.东 边有了一个亭子或者一道回廊,西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的 回廊.这是为什么？我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术 画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的.苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是 技术.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠 师们生平多阅历胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候

2、忘却苏州城市,只觉得 身在山间.至于池沼,大多引用活水.有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园 的中央,其他景物配合着布置.水面假设成河道模样,往往安排桥梁.假设安 排两座以上的桥梁,那就一座一个样,绝不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐 整的石岸,总是上下屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些 花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果.1短文中划线的词语 往往能否去掉？请你写出这个词语的作用.2画横线的句子使用了的说明方法.A.举例子B.做比拟C.打比方D.下定义3根据短文内容填空.这篇短文的说明对象是,说明对象的突出特征是.4根据短文第二自然段的描述,你觉得下面图 最符合该段所

3、描绘的景象.一：池沼上一模一样两座桥.二：池沼上一座桥,河边有堆砌整洁的石岸.三：池沼上两座不一样的桥,河岸边有上下曲折的石岸.【答案】1不能,这个词语是大多数的意思,指概述,并不是全部.2 B3苏州园林；不对称的自然之趣4三【解析】【分析】1此类型的题目答案一般都是否认的.把二者做一对 比,表达效果方面考虑.然后结合具体语境进行分析.2这是对说明文说明方法的考查.学生应了解常见的说明方法,举例子；分类别；打比方；列数字；作比拟；下定义；列图表；作答时要结合语境,抓住 标志性词语,判断说明方法.3此题主要考查对课文内容的理解记忆水平. 解答此题,需要回忆课文的内容,然后结合前后句进行补充填空即

4、可.4解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文第二自然段内容,比拟 判断正误.故答案为：1不能,这个词语是大多数的意思,指概述,并不是全 部.2 B 3苏州园林、不对称的自然之趣 4三【点评】(1)此题考查学生的辨析水平.(2)考查学生对说明方法的掌 握.要求学生能判断,会应用.(3)这道题是按课文内容填空.概括性比拟 强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空.(4)此题考查学生对短文第二自然段内容的掌握的水平.2 .阅读课文片段,完成练习.鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人.要是我们留心观察,就会发现,一天 之内,不同的花开放的时间是不同的.凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇 叭；五

5、点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点,睡莲从梦中醒来；中午十二点 左右,午时花开放了；下午三点,万寿菊欣然怒放；黄昏六点,烟草花在暮色 中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花 却在九点左右含笑一现(1)这段话主要写了 .(2)这段话是按#序来介绍不同花的开放的.(3)这段话用不同的说法来表达鲜花的开放,照样子,写一写.例：蔷薇绽开了笑脸.桃花荷花【答案】(1) 一天之内,不同的花开放的时间是不同的(2)时间(3)羞答答的睁开了朦胧的眼；悄悄地从这些大圆盘之间冒出来【解析】【分析】(1)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的 意思,接着找出每句话中的重点词或中央

6、词语,然后把这些词语连起来,组成 一句通顺的话.(2)解答此题的关键在于整体感知课文内容,找主关键词语,由 凌晨四 点、五点左右、七点、中午十二点左右、下午三点、黄昏六点、在七点左右、 晚上八点可知,作者是按时间顺序写的.(3)仿写句子,一般要根据语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字 数)和内容两方面入手进行仿写.应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的 要求.故答案为：(1) 一天之内,不同的花开放的时间是不同的.(2)时间(3)桃花羞答答的睁开了朦胧的眼；荷花悄悄地从这些大圆盘之间冒出 来.【点评】(1)此题主要考查概括段意的水平.(2)此题主要考查对写作顺序的把握水平.(3)仿写答案丰富

7、多彩,要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致.3.阅读短文,完成练习(一)宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫.从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子.它 们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上.|而樟树本身却有一种香气 而且这种香气能永久保持.即使当它枝枯叶落的时候 ,当它已经作为木料制作成 家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天.樟树的 高贵之处就在这里.人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个 影,作为永久的纪念.(1)从文中找出相应的词.反义词.枝繁叶茂- 消失- 近义词.轻松-生育-(2)用“|分好的层次,写出每层的意思.第一

8、层：第二层：(3)樟树的高贵之处就在这里的 这里是指.作者写石榴树的目的(4)文章的写作特点是借 抒情,以喻人.(5)人们为什么 也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影 ？【答案】(1)枝枯叶落;出现;容易;繁衍(2)别的树木容易招虫.;樟树本身有一种香气,而且这种香气能永久保持,不招虫.(3)樟树的香气不变,只要这木质存在一天,虫类就怕它一天;是用比照的写法更突出樟树的特点(4)物;树(5)人们之所以爱在樟树前留影,是由于樟树所表现出的特点与宋庆龄的伟大人格有相似之处,表达了宋庆龄崇高的人格风范与高贵品质.【解析】【分析】(1)此题主要考查对近义词、反义词的辨析水平.近义 词,是指词汇意义相同或

9、相近的词语,反义词,是指词汇意义相反的词语,解 答此题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词、反义词.答案合理 即可,不唯一.(2)概括层意,可先看看每层有几句话并了解每句话的意思,接着找出每 句话中的重点词或中央词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话.(3)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题读课文整体感知文章 内容,再用简洁的语言概括出来即可.(4)文章的写作特点是借物抒情,以树喻人.(5)体会划线语句,结合上下文,紧扣文章主题中央进行理解概括.意思 表述合理即可.故答案为：(1)枝枯叶落；出现；容易；繁衍(2)第一层：别的树木容易招虫.第二层：樟树本身有一种香气,而且这

10、种香气能永久保持,不招虫.(3)樟树的香气不变,只要这木质存在一天,虫类就怕它一天. 是用对 比的写法更突出樟树的特点.(4)物；树(5)人们之所以爱在樟树前留影,是由于樟树所表现出的特点与宋庆龄的 伟大人格有相似之处,表达了宋庆龄崇高的人格风范与高贵品质.【点评】(1)主要测试学生对近义词、反义词的理解,理解了词义,写出 近义词、反义词就容易了.平时注意多积累,增加词汇量.(2)此题主要考查概括层意的水平.(3)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息并加以概括的水平.(4)考查对文章的写作特点的把握.(5)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中央主题的把握.4 .阅读下文,答复以下问题胡

11、萝卜先生的长胡子胡萝卜先生常常为胡子发愁,由于他长着浓密的胡子,必须每天刮.有一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了.因 为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子.这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先 生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱.对一根胡子来说,果酱是多么 好的营养啊！于是胡萝卜先生一步一步走的时候,这根胡子就在一点一点地变长.只 要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经 长了多长了.胡萝卜先生还在继续走,长胡子被风吹到身体后面,他完全不知道.在很远的街口,有一个男孩正在放风筝,线实在太短了,他的风筝只能 飞过屋顶.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘

12、动着.这绳子够长了,就是不知道够不够牢固.小男孩说完就扯了扯胡子,他确定绳子够牢固了,就剪了一段用来 放风筝.胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找纯 子晾小鸟的尿布.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着.(1)从文中找出以下词语的近义词和反义词.近义词：经常一一 巩固一一 飘荡一一反义词：慢条斯理一一 稀疏一一(2)根据课文内容填空.胡萝卜先生的胡子变长了,是由于 0“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固.这句话中的 绳子指的是小男孩用它来 0鸟太太可能会用胡萝卜先生的胡子来 (3)猜一猜,把故事编下去.胡萝卜先生继续往前走,【答案】(1)常常；牢固；飘动；匆匆忙忙；浓密(2

13、)胡萝卜先生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱.对一根胡子 来说,果酱是多么好的营养啊！；胡萝卜先生的胡子；做风筝线；晾小鸟的尿 布(3)略【解析】【分析】(1)此题主要考查对近义词的辨析水平.近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,反义词,是指词汇意义相反的词语,解答此题, 要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词.答案合理即可,不唯一.(2)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知文 章内容,就能找到答案.(3)让学生仿照着编讲故事,让学生学会有条理地表达,开展学生的言语 水平.在学生会说的根底上鼓励想象,自由表达,开展学生的想象水平.故答案为：(1)常常；牢固；飘动

14、；匆匆忙忙；浓密；(2)胡萝卜先 生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱.对一根胡子来说,果酱是多么 好的营养啊！胡萝卜先生的胡子；做风筝线； 晾小鸟的尿布；(3)略.【点评】(1)主要测试学生对近义词、反义词的理解,理解了词义,写出近义词、反义词就容易了.平时注意多积累,增加词汇量.( 2)此题考查在理 解课文内容的前提下筛选相关信息的水平.(3)根据所选内容进行写作,注意 内容具体,结构清楚,语句通顺.5 .阅读下文,答复以下问题.大拇指汤姆(节选)从前有一个贫穷的樵夫,夫妻俩生下了一个小男孩.孩子生下后身体相当 健康强壮,但个头却比大拇指大不了多少,所以他们叫他大拇指汤姆.他做事 总是

15、有条不紊,令父母很满意.有一天,樵夫准备到树林里去砍柴,他说： 我真希望有一个人能帮我把 马车赶去,这样我就快多了. 嗨,爸爸！ 汤姆叫道,我来帮你,我会按你的要求及时把车赶到树林 里的.樵夫大笑起来,说道： 这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢.汤姆说道：只要妈妈把马套好,我就待在马的耳朵里,告诉它往哪条路走.爸爸只得容许：好吧！那就试一次看看.说完,他自己一人先去了.出发的时间到了,妈妈把马套在了车上,将汤姆放进马的耳朵里.小人 儿在里面坐好后,便开始指挥马匹上路.当他要走时就喊喔驾！ 要停时就叫吁一一所以马车有目的地向树林走去,就像樵夫自己在赶车一样.就这样,马车走进了树林,来到了樵夫所

16、在的地方.大姆指汤姆马上喊道：爸爸,来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了. "他爸爸一手挽住马,一手将儿子从马耳朵里 拿出来,把他放在麦秆上面,汤姆坐在上面快乐极了.(1)从短文中找出以下词语的同义词.井井有条- 平平安安一(2)汤姆的方法是什么？请你用 “在短文中画出来.(3)短文描写了关于汤姆的一件什么事？(4)从短文描写的事情中,你可以看出汤姆是个()的孩子.A. 老实B.强壮C.聪明勇敢6 .【答案】(1)形容人很有才学.；学识渊博的人士.(2)用铲子铲掉；用火烧；撒石灰；挖掉根(3) C; C(4)杂草；庄稼(5)例如：这片长满谷子的庄稼地就是我想要给你们上的最后一课,我想你们

17、现在应该已经明白了.【解析】【分析】(1)满腹经纶,意思是形容人有才学,有治理国家的才 能.饱学之士,意思是指学识渊博的人.饱学：学识渊博.指学识渊博的人.(2)阅读可知,弟子们除草的方法是用工具单纯对付这些杂草,而哲学 家是不会满意的.(3)哲学家是含蓄的,并没直接指出除草的方法,由于感悟需要通过自 己的心灵和眼睛去发现.实践出真知,就是这个道理.(4)把灵魂比作旷野是一种比喻说法,由于都很宽广；那么,纷扰,就 像干扰禾苗的杂草,而庄稼就是需要培养的美德.(5)哲学家会用眼前的事实告诉大家除草的方法.他会含蓄地说,让长 满谷子的田野给大家上一课好了.故答案为：(1)形容人很有才学；学识渊博的

18、人士.( 2)用铲子铲掉、 用火烧、撒石灰、挖掉根；(3) C、C; (4)杂草、庄稼；(5)例如：这片 长满谷子的庄稼地就是我想要给你们上的最后一课",我想你们现在应该已经明白了.【点评】(1)此题考查对词语的理解.联系上下文,可以筛选出词语的语 境意义,也就是说词语有很多义项,但在具体语境中只有一个意思.(2)此题考查筛选信息的水平.根据提问,从文中找到相关句子,提取 出关键词即可作答.(3)此题考查对句子的理解.根据题目,可以揣摩哲学家的心理是想让 学生们通过实际来感悟道理.(4)此题考查对词语语比喻义的理解.把灵魂比作旷野,那么野草和庄 稼分别代表什么就可想而知了.(5)此题

19、考查对选文内容的理解.哲学家给学生更多的是思考.感悟, 自己去发现总结.所以哲学家来与不来都是一样的效果.7 .阅读语段,完成练习.我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃 头师傅还熟练.这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊 皮,上面落满了黑头发.很快,我就发现自己闯了祸.由于这样随意乱剪,头发长长短短,这儿 翘起,那儿却短得不到一厘米.哎呀！ "我叫起来,坏了！小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了.我敢说,世界上再也没有 比他更优秀的顾客了.我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发 越剪越短,甚至露出了头皮.一眼望去.

20、整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小 心,却像层层梯田.我还想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式,可他一照镜子,大叫一 声,像见了鬼一样.当然,我没有得到那五块钱.这还不算倒霉,最倒霉的是小沙父子：小 沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢,那件睡衣上的头发怎么 也消除不干净,他每天夜里都要爬起来两三次,捉跳蚤一样找身上的碎头发.(1)我是如何给小沙剃头的？根据文段内容填空.刚开始,我觉得自己像个 ,剪刀所到之处,头发 ；很快,我就发现自己,由于这样随意乱剪,头发 ;最后,我左修右修,可惜, 一眼望去,整个头上 ,耳朵边剪得小心,去口像 02为什么 我"说世界上再也没有比小沙更优秀的

21、顾客了 ？3剪完头发后,为什么小沙照镜子,大叫一声,像见了鬼一样"？为什么之后姑父每天夜里都要爬起来两三次？【答案】1剃头大师；纷纷飘落；闯了祸；长长短短；越修越糟；坑坑洼洼；层层梯田2由于小沙这个顾客对理发师的要求极低,只要不剪破耳朵就行.3由于 我把小沙的头发剪糟了,把他吓坏了.姑父睡衣上的头发怎么也去除不干净,所以他每天夜里都要爬起来两三次找身上的碎头发.【解析】【分析】考查按课文内容的填空.解答时要带着问题读语段整体感知语段内容,然后结合前后旬题目提供的信息进行补充填空即可.2、3考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可.故

22、答案为：1剃头大师、纷纷飘落、闯了祸、长长短短、越修越糟、 坑坑洼洼、层层梯田2由于小沙这个顾客对理发师的要求极低,只要不剪破耳朵就行.3由于我把小沙的头发剪糟了,把他吓坏了.姑父睡衣上的 头发怎么也去除不干净,所以他每天夜里都要爬起来两三次找身上的碎头 发.【点评】1这道题是按课文内容填空.概括性比拟强,一定要熟悉课 文,边读边思考,才能填好每一空.2、3此题考查在理解课文的根底 上筛选相关信息并加以概括的水平.8 .阅读下文,答复以下问题.海中变色龙说起变色龙,谁都知道那是描述蜥蜴.可是许多人并不知道,海里也有 变色龙,它就是大名鼎鼎的章鱼.章鱼挺着个圆圆的大肚子,长在头上的 8条腕足在水

23、中随波摇曳,翩翩 起舞,远远看去,像一朵花在海里翻动,非常美丽.章鱼其实不是鱼,它属于 软体动物.章鱼和蜥蜴一样,皮肤下布满了各种色素细胞,红橙黄绿,样样齐备. 它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色,以便和周围环境的颜色保持一 致.章鱼遇上敌人,会先施展 变色术,一会儿变成白色,一会儿变成红 色,几种颜色不停地变换,以此来吓唬敌人.如果这招不行,它才会动用自己 肚子里的墨囊,急剧收缩身体,喷出墨汁状的烟雾弹,把周围的海水染成一片漆黑,趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机,逃之夭夭.当章鱼见到猎物 的时候,全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物,送到嘴边.章鱼 的唾液腺能分泌出高效麻醉液

24、,很快将猎物麻醉,然后就可以慢慢享用美餐 了.章鱼非常警觉,即便在洞中或礁石下栖息时,也会留两条腕足在外面轻 轻摇动.一旦有什么情况,章鱼会马上警觉起来,或躲避得更深,或用腕足牢牢缠住对方,把它缠死或毒死.1在短文中找出以下词语的同义词.赫赫有名警惕一2章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用 “在短文中画出来.3读了短文,你了解到章鱼的哪些特点至少写两点？4为什么把章鱼称为 海中变色龙？5短文第三自然段的内容是A.章鱼脾气暴躁B.章鱼身体的变色机制C.章鱼擒获猎物D.章鱼施展变色术擒敌【答案】1大名鼎鼎；警觉2当章鱼见到猎物的时候 ,全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足 抓住猎物,送到嘴边.章鱼的唾液腺

25、能分泌出高效麻醉液,很快将猎物麻醉, 然后就可以慢慢享用美餐了.3章鱼能施展变色术,章鱼非常警觉.4由于章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色.5 B【解析】【分析】1此题主要考查对近义词的辨析水平.近义词,是指 词汇意义相同或相近的词语,解答此题,要理解词语的意思,然后写出所给词 语的近义词.赫赫有名：声名非常显赫.警惕：对可能发生的危险情况或错误 倾向保持警觉.2、4、5考查对课文内容的理解水平.解答时要带 着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案.3考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出 来即可.故答案为：1大名鼎鼎、警觉 2当

26、章鱼见到猎物的时候 ,全身会 变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物,送到嘴边.章鱼的唾液腺能分泌 出高效麻醉液,很快将猎物麻醉,然后就可以慢慢享用美餐了.3章鱼能施展变色术,章鱼非常警觉.4由于章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化 而改变颜色.5 B【点评】1主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词 就容易了.平时注意多积累,增加词汇量.2、4、5此题考查在理 解课文的根底上筛选相关信息的水平.3此题考查在理解课文的根底上筛选 相关信息的水平.9.类文阅读.海中变色龙说起变色龙,谁都知道那是描述蜥蜴.可是许多人并不知道,海里也有变 色龙,它就是大名鼎鼎的章鱼.章鱼挺着个圆圆的大肚子

27、,长在头上的 8条腕足在水中随波摇曳,翩翩起 舞,远远看去,像一朵花在海里翻动,非常美丽.章鱼其实不是鱼,它属于软 体动物.章鱼和蜥蜴一样,皮肤下布满了各种色素细胞,红橙黄绿,样样齐备.它 可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色,以便和周围环境的颜色保持一 致.章鱼遇上敌人,会先施展 变色术,一会儿变成白色,一会儿变成红色, 几种颜色不停地变换,以此来吓唬敌人.如果这招不行,它才会动用自己肚子 里的墨囊,急剧收缩身体,喷出墨汁状的烟雾弹,把周围的海水染成一片漆黑,趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机,逃之夭夭.当章鱼见到猎物的时 候,全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物,送到嘴边.章鱼的

28、唾 液腺能分泌出高效麻醉液,很快将猎物麻醉,然后就可以慢慢享用美餐了.章鱼非常警觉,即便在洞中或礁石下栖息时,也会留两条腕足在外面轻轻 摇动.一旦有什么情况,章鱼会马上警觉起来,或躲避得更深,或用腕足牢牢 缠住对方,把它缠死或毒死.(1)在短文中找出以下词语的同义词.赫赫有名警惕(2)章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用横线在短文中画出来.(3)读了短文,你了解到章鱼的哪些特点(至少写两点)？(4)为什么把章鱼称为 海中变色龙？(5)短文第三自然段的内容是().A.章鱼脾气暴躁B.章鱼身体的变色机制C.章鱼擒获猎物D章鱼施展变色术擒敌【答案】(1)大名鼎鼎；警觉(2)当章鱼见到猎物的时候 ,全身会变成

29、令人恐怖的鲜红色；它用腕足 抓住猎物,送到嘴边.章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液,很快将猎物麻醉, 然后就可以慢慢享用美餐了.(3)章鱼能施展变色术,章鱼非常警觉.(4)由于章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色 .(5) B【解析】【分析】(1)此题主要考查对近义词的辨析水平.近义词,是指 词汇意义相同或相近的词语,解答此题,要理解词语的意思,然后找出所给词 语的近义词.赫赫有名一声名非常显赫.警惕一对可能发生的危险等保持警 觉.(2)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容,就能找到答案.(3)、(4)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语

30、言概括出来即可.(5)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文第三自然 段的内容,比拟判断正误.故答案为：大名鼎鼎；警觉；画：当章鱼见到猎物的时候,全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物,送到嘴边.章鱼的唾液腺能分泌出 高效麻醉液,很快将猎物麻醉,然后就可以慢慢享用美餐了.章鱼能施展变 色术,章鱼非常警觉.由于章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变 颜色.B【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词 就容易了.平时注意多积累,增加词汇量.(2)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.(3)、(4)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息并加以概括的能(5)此题考查学生对第三自然段的内容的掌握的水平10.阅读下文,答复以下问题.大自然畅想曲大自然像