英语人教版六年级上册be动词教学设计

1、学情分析：be动词是我们必须掌握的一个知识点,虽然 be动词少,但是由于其形式多变,给很多同学在学习时造成了一定的困难, 为此 就作一个be动词的专题复习,让学生熟悉 be动词的用法.教学目标：1 .知识与技能：A：掌握be动词现在式的三种形式 am, is, areB：掌握be动词的肯定句、否认句和疑问句.2 .过程与方法：通过知识点及例句的讲解来掌握,再用练习加以稳固.3 .情感、态度与价值观：通过be动词的复习增强学生学习英语的信心.教学重点：be动词的用法.教学难点：be动词的肯定句、否认句和疑问句.教学过程：1. 复习be动词的概念：be动词是系动词的一种,与一般动词实义动词相区别的

2、概念.表示“是 的意思,现在式包括am, is, are三种形式,be动词在 不同的句子中有不同的中文意义,有时甚至不用译其意义.2. be动词的用法：1、be动词用法口诀：I 用 am, you 用 are, is 跟着 he 他,she 她,it 它； 单数名词用is,复数名词全用are.(2)、用法归类、第一人称单数 配合am来用.句型解析析：I am+根据提示,教师说汉语,学生独立译成英语并说出来,如： I amSnoopy.I am ten years old.I am a student.I am a boy.、第二人称(You)配合are使用.句型解析：You are+根据提示,

3、教师说汉语,学生独立译成英语并说出来,如：You are my good friend.You are a good person.You are beautiful.、第三人称单数(He or She or It)配合is使用.句型解析：She(He, It) is +根据提示,教师说汉语,学生独立译成英语并说出来,如： She is a good girl.She is so cute.She is tender.、人称复数(we /you/they)配合are使用句型解析： We (You, They) are + We are根据提示,教师说汉语,学生独立译成英语并说出来,如:in C

4、lass 5,Grade 7.They are my friends.You are good students.(设计意图：让学生动口说以上几句话,锻炼学生的组织语言的水平和张口说英语的习惯)(3)、be动词用法小结及考前须知：当使用be动词的时候,前面请先加上第几人称.be动词前面的人称,是不可随意替换的.例如：I am, You are, She i§并不会出现I is, You am, She are这样的情形.3. be动词的句型：(1)尝试把以下句子改成否认句1. I am Kangkang I am Kangkang.2. I am from China. I amfr

5、om China.3. He is in Class 2,Grade7.f He isin Class 2,Grade7.4. She is Lily. She isLily.5. It is a bike.f It isa bike.6. This is my teacher.f This ismy teacher.7. That is an eraser.f That isan eraser.8. Liu Xiang is from China.f Liu Xiang isfrom China.9. We are from England. We arefrom England.10. T

6、hey are Jane and Maria.They are Jane and Maria.11. Kangkang and I are 14.Kangkang and I are 14.12. These are oranges.These areoranges.13. Those are apples.Those are apples.把肯定陈述句变为否认陈述句的规那么：-1.找到 be 动词(am, is, are)2 .然后在be动词后加not3 .注意缩写is not = isntare not = aren' t.(设计意图：通过大量的实践练习,小组合作探究,让学生自己发

7、现 其中的变化规律,培养学生的解决问题的水平)(2)肯定陈述句改为一般疑问句1. I am Kangkang Kangkang?2. I am from China. from China?3. He is in Class 2,Grade7. he in Class 2,Grade74. She is Maria.she Maria?5. It is a bike.it a bike?6. This is my teacher.this your teacher?7. That is an eraser._ that an eraser?8. Liu Xiang is from China.

8、Liu Xiang from China?9. We are from England. from England ?10. They are Jane and Maria. they Jane and Maria?11. Kangkang and I are 14. you and Kangkang 14?12. These are oranges. these oranges?13. Those are apples.those apples?把肯定陈述句变为一般疑问句：-1.找到 be 动词am, is, are2 .然后在be动词掉到句首.3 . I am 和 We are 改为 Ar

9、e you .设计意图：通过大量的实践练习,小组合作探究,让学生自己发现其中的变化规律,培养学生的解决问题的水平4.总结：Be动词用法口诀：I我用 am; you你用 are,is 连着 he他,she她,it它；单数名词用is,复数言词全用are.变否认,更容易,be后not不忘记变疑问,往前提,句尾问号不忘记板书设计:Ambe动词I amIsArehe/she/it iswe/you/they are变否认更容易,be后not不忘记 变疑问往前提,旬尾问号莫忘记 教学反思：本课是系统讲解be动词的用法,全课流程简单,主要采用合作探究、 分组练习等方法,通过大量的练习来锻炼学生的听说读写水平、独