机械原理课程设计单缸四冲程内燃机

1、机械原理课程设计说明书题目： 单缸四冲程内燃机机构设计及其运动分析二级学院年级专业学号 学生姓名 指导教师 教师职称机械工程学院13材料本科班朱双霞教授-1-目录第一部分绪论.2第二部分设计题目及主要技术参数说明.3设计题目及机构示意图.3机构简介.3设计数据.4第三部分设计内容及方案分析.6曲柄滑块机构设计及其运动分析.6设计曲柄滑块机构.6曲柄滑块机构的运动分析.7齿轮机构的设计.11齿轮传动类型的选择.12齿轮传动主要参数及几何尺寸的计算.13凸轮机构的设计.13从动件位移曲线的绘制.14凸轮机构基本尺寸的确定.15凸轮轮廓曲线的设计.16第四部分设计总结.18第五部分参考文献.20第六

2、部分图纸.21-2-第一部分绪论1.本课程设计主要内容是单缸四冲程内燃机机构设计及其运动 分析，在设计计算中运用到了机械原理、理论力学、机械制图、 高等数学等多门课程知识。2.内燃机是一种动力机械，它是通过使燃料在机器内部燃烧， 并将其放出的热能直接转换为动力的热力发动机。通常所说的内燃机 是指活塞式内燃机。活塞式内燃机以往复活塞式最为普遍。活塞式内 燃机将燃料和空气混合，在其气缸内燃烧，释放出的热能是气缸内产 生高温高压的燃气。燃气膨胀推动活塞做功。再通过曲柄连杆机构或 其他机构将机械功输出，驱动从动机械工作。内燃机的工作循环由进 气、压缩、燃烧和膨胀、排气等过程组成。这些过程中只有膨胀过程

3、 是对外做功的过程。其他过程都是为更好的实现做功过程而需要的过 程。四冲程是指在进气、压缩、膨胀和排气四个行程内完成一个工作 循环，此间曲轴旋转两圈。进气行程时，此时进气门开启，排气门关 闭；压缩行程时，气缸、内气体受到压缩，压力增高，温度上升；膨 胀行程是在压缩上止点前喷油或点火，使混合气燃烧，产生高温、高 压，推动活塞下行并做功；排气行程时，活塞推挤气缸内废气经排气 门排出。此后再由进气行程开始，进行下一个工作循环。第二部分课题题目及主要技术参数说明课题题目单缸四冲程内燃机机构设计及其运动分析-3-图2-1内燃机机构简图机构简介内燃机是一种动力机械，它是通过使燃料在机器内部燃烧，并将 其放

4、出的热能直接转换为动力的热力发动机。广义上的内燃机不仅包括往复活塞式内燃机、旋转活塞式发动机 和自由活塞式发动机，也包括旋转叶轮式的燃气轮机、喷气式发动机 等，但通常所说的内燃机是指活塞式内燃机。活塞式内燃机以往复活塞式最为普遍。活塞式内燃机将燃料和空 气混合，在其气缸内燃烧，释放出的热能使气缸内产生高温高压的燃 气。燃气膨胀推动活塞作功，再通过曲柄连杆机构或其他机构将机械 功输出，驱动从动机械工作。内燃机的工作原理：内燃机是将液体材料燃烧时产生的热能变成机械能的装置。往复 式内燃机的主体机构为曲柄滑块机构，借气缸内的燃气压力推动活塞 通过连杆而使曲柄做旋转运动。单缸四冲程内燃机，活塞在气缸内

5、往 复移动四次，即进气、压缩、膨胀、排气四个过程。 完成一个工作循环，它对应着曲柄-4-转两圈。1.进气冲程：活塞由上死点向下移动，进气阀开，可燃气体进入 缸。由于进气系统有阻力，故进气行程终了时，气缸内压力低 于大气压力。2.压缩冲程：活塞由下死点向上移动，进气阀闭合，将缸内 燃气体压缩，压力上升。3.膨胀冲程：活塞在上死点附近，被压缩的气体被点燃，缸内压 力骤增，气体压力推动活塞向下移动，即对外做功。4.排气冲程:活塞由下死点向上移动。由上可知，单缸四冲程内燃机在一个工作循环中，活塞只有 一个冲程做功，即曲柄两转中，只有半转是因膨胀气体作用而被推动 旋转，而其余的一转半中，借助机械的惯性来

6、运转，因而曲柄所受驱 动力是不均匀的，其速度波动也较大，所以一般在曲柄轴上装有飞轮。设计数据1、曲柄滑快机构设计及其运动分析 己知；活塞冲程H,按照行程速比系数K,偏心距e,柄每分钟转数nl设计数据表1设计内容曲柄滑块机构的设计符号H(mm)e (mm)K/?, (r/min)数据21555650设计数据表2位置编号59曲柄位置( )150270-5-机构位置分配表3学生编号20位置编号592、齿轮机构设计己知：齿轮齿数Zl, Z2,模数m,分度圆压力角a,齿轮为正常 齿制，在闭式润滑油池中工作。？设计数据表4设计内容齿轮机构设计符号Z1Z21maf a数据1515311201203、凸轮机构

7、设计已知：从动件冲程h,推程和回程的许用压力角a?, a,推程运动角，远休止角s,回程运动角，从动件按余弦加速 度运动规律运动。设计数据表5设计内容凸轮机构的设计符号h(mm)Saa t数据255010503075-6-第三部分 设计内容及方案分析曲柄滑块机构设计及其运动分析己知：活塞冲程H,按照行程速比系数K,偏心距e,柄每分钟 转数nl设讣数据表设计内容曲柄滑块机构的设计符号H(mm)e (mm)K(r/min)数据21555650要求:确定曲柄滑块机构杆件尺寸，绘制机构运动简图；并在3号图纸上利用图解法作机构的两个瞬时位置的速度和加速度多边形， 并作出滑块的运动方程和位移线图设计曲柄滑块

8、机构以R,L表示曲柄、连杆的长度;e表示曲柄回转中心与滑块移动 导路中线的距离，即偏距；H表示滑块的最大行程；K为行程速比系 数；（）为极位夹角。下图为过G.QP三点所作的外接圆。半径为其中CG垂直C=P,ZGP3 0,G. C：为滑块的两极限位置，A为圆上的一点，它至CKG的距离为偏距e,即A为曲柄的回中心。曲柄回转中心A点的位置。为了 能够满足机构连续性条件，A点 只能在右图所示的GAP上选取, 而不能在Pt（P、t为滑块处于两 极限位置G.C：时，导路的垂线 与CQP圆周的交点）上选取。图3-1设ZC? GA二B贝IJB描述7由己知条件可以求出曲柄和连杆的长度:180 ( /) -K +

9、 1 -可得R二106mm丄二424mm,按此尺寸做得曲柄滑块的机构运动简图,如下图:J曲柄滑块机构的运动分析1、解析法分析滑块的运动位移分析：由上图可根据曲柄滑块简图及几何知4.39-106 (mm)=424 (mm)、 、图3-2机构运动简图-8-s = Rcos 4 + LcosZOBA = Rcosd)位移s数据表s的位置弧度4S/mmSo00530Sx30Sc60S390120s5150s6180318S7210Ss240s9270Sio300SH330360530由于A故cosZOBA二sinZOBA sinZ RLsinZOBA二-9-速度分析;dsdtwRsin wLsin2G

10、-10-加速度分析;2、图解法分析机构的二个瞬时位置利用图解法作机构的两个瞬时位置的速度和加速度多边形己知曲柄滑快机构的尺寸及2个位置，构件1的转速nl,用图 解法求连杆的角速度 3?及角加速度a ：和滑块上C点的速度和加速 度。a曲柄位置；dvdtX L-11-(2)速度多边形图由已知wi=2开n=68rad/sV；二WiR=68d/ x二s取他二(m/s/mm)由 叫=匕+%人方向J J J大小V或二R X(m/s)aA二谚X片(m/s)取儿二(m/s/mm)如二磧+或+a/ + ai方向VV 0J J大小V 0 V可知期二行X吐X二m/sb,曲柄位置为270。1)曲柄位置为270。位置图

11、速度多边形如下图图3-4速度多边形图由图可知VH=/v.pb = s5 二S(3)加速度多边形图加速度多边形如下图:图3-5加速度多边形图吃二 # =13. 82rad/s-12-同理 杵二5 (mm/mm),儿二(m/s/mm),竹二(m/s/mm)(2)速度多边形图 由图可知：% 二八X 0沧二S X兔VA二S速度多边形如下图.- - -T图3-7速度多边形图(3)加速度多边形图 加速度多边形如下图图3-8加速度多边形图ap二琨+或+補A+观A方向V V 0 V Vm/s齿轮机构的设计己知：齿轮齿数Zl, Z2,模数m,分度圆压力角a,齿轮为正常-13-14齿制，在闭式润滑油池中工作。？设

12、计数据表设计内容齿轮机构设计符号Z1Z21maf a数据15451要求：选择两轮变位系数，计算齿轮各部分尺寸3.2.1齿轮传动类型的选择由最小变位系数，x加二肚其中z=17则有；7 - 15X N 0. 11817 - 45X2 M =- 1. 647选择等变位齿轮传动则：X1=-X2Xi+x2=0取X1=x:=Xi+x2=0,且xi二-x；H0。此类齿轮传动称为等变位传动。由于Xi+x2=0,故a 二a , a* =a , y=0, Ay=0即其啮合角等于分度圆压力角，中心距等于标准中心距，节圆与分度 圆重合，齿顶圆不需要降低。对于等变位齿轮传动，为有利于强度的提高，小齿轮应采用正变 位，大

13、齿轮采用负变位，使大、小齿轮的强度趋于接近，从而使齿轮 的承载能力提高。3.2.2齿轮传动主要参数及几何尺寸的计算己知：齿轮齿数Zl=15, Z2二45,模数m=4,分度圆压力角a =20 ,15齿轮为正常齿制，在闭式润滑油池中工作齿轮m二41,且为正常齿制故hfl, c =由等变位齿轮传动可知a 二a二20 a =a=120齿轮各部分尺寸名称下齿轮 N大齿轮z2计算公式模数ID4压力角a20分度圆直径d60180d=mz节圆直径d601809d：二di二zjn啮合角a 20a = a齿顶高hahai= (h：+xjm齿根高hfhfi= (ha*+cx-Xi) m齿顶圆直径dada：二di+h

14、si齿根圆直径dfdfi=d-2hfi中心距a120a二(z：+z J/2中心距变动系数y0y=0齿顶高降低系数0Ay=0基圆直径比db=d cos Q齿距PP=Hm基圆齿距pbPb=p cos a齿厚ss二兀m/2齿槽宽ee二兀m/2顶隙c1c=cm传动比i3IiFWi/w： z： /Zi二d：9/ di9凸轮机构的设计己知：从动件冲程h,推程和回程的许用压力角a?, a,推程运动角，远休止角s,回程运动角，从动件按余弦加速 度运动规律运动。设讣数据表16设计内容凸轮机构的设计符号h(mm)Saa t数据255010503075从动件位移曲线的绘制从动件推杆的位移随凸轮转角6变化的，分为四个

15、过程分别是: 推程、远休止、回程、近休止。从动件按余弦加速度运动规律运动，则其推程时的位移方程为:则其回程时的位移方程为：h J -cos?以从动件开始上升的点位6=0 , s=0据此计算得5（单位：）s（5 ）（单位：mm）810203005060708090100110s25250则从动件位移曲线图如下：其中h二25, 5 o=5O, 5OI=1O,6。二50, 6。尸250S（单位：）s （ 5 ）（单位：mm）17凸轮机构基本尺寸的确定根据许用压力角计算出基圆半径最小值，凸轮形状选为偏距为 零且对称。如右图所示，从动件的盘型机构位于推程的某位置上，法 线n-n与从动件速度w的夹角为轮廓

16、在B点的压力角，P点为凸轮与从动件的相对速度瞬心。故又由图中的三角形ABCP可得ds则基圆半径的计算公式:ds%= V=唏从而有玮二2dstan aOP+ s18将S二S ( 6 )和a=a, 6二20 ,计算得出：ro$?,取ro=35mm,滚子半径选取rr=5mm凸轮轮廓曲线的设计根据反转法建立直角坐标系。(1)以班为半径作基圆取B。为从动件初始位置，自B。起沿-w方向将 基圆中心角分为6、6小6。、3 对应四段圆弧，并将6。、 对应弧进行五等分。在从动件位移曲线图上量取各相应的行程，以此 为半径并分别以基圆上的1,2,10,11点为圆心作弧，令其与 各等分点相交于B2,BqBu点，用光滑

17、曲线连接个点，所得封 闭曲线便是凸理论轮廓曲线。(2)在凸理论轮廓曲线基础上，以滚子半径为偏移量作出其等距曲 线，即为滚子从动件凸轮工作轮廓曲线。ro =tanQ19凸轮轮廓曲线如下:图3-11第四部分设计总结经过几天不断的努力，身体有些疲惫，但看到劳动后的硕果,-18-心中又有分喜悦。总而言之，感触良多，收获颇丰。做机械原理课程设计是第一次，在课程设计中充分体现从学习 到运用再到实践的过程。学习重在学以致用，在实践中温习、反复、 加强和提高所学的内容，使所学的内容更加扎实，融会贯通，综合运 用能力也得到提升。作为大学生，要把所学的东西运用到实际生产、 生活中去，设计出实用的产品，这才是我们学

18、习的最终目的所在。一 周课程设计虽短，去过的非常忙碌充实。一开始的时候完全没有头绪，大家集中在图书馆，翻阅了大量的 资料，并就进行木课程设计时所遇到的问题进行了讨论，大部分问题 得到了解决，还有不懂的向朱老师提出后都得到了详细的解答，我们 总结出此次课程设计大致可以分为三个主要阶段：产品规划阶段、方 案设计阶段和技术设计阶段。值得注意的是：机械设计过程是一个从 抽象概念到具体产品的演化过程，我们在设计过程中不断丰富和完善 产品的设计信息，直到完成整个产品设计；设计过程是一个逐步求精 和细化的过程，设计初期，我们对设计对象的结构关系和参数表达往 往是模糊的，许多细节在一开始不是很清楚，随着设计过程的深入， 这些关系才逐渐清楚起来；机械设计过程是一个不断完善的过程，各 个设计阶段并非简单的安顺序进行，为了改进设计结果，经常需要在 各步骤之间反复、交叉进行，指导获得满意的结果为止。获得这份拥 有是我们团队共同努力的结果。我们通过默契的配合，精细的分工， 精诚的合作，不断的拼搏，共同完成了这一艰巨而又光荣的任务。在课程设计中我深深地体会到我们学习的许多不足之处。首