2020年班主任师徒结对实施计划

1、2021年班主任师徒结对实施方案2021年班主任师徒结对实施方案为了充分发挥班主任导师在班级治理方面的传、帮、带作用,促 进年轻班主任的迅速成长,不断提升年级班主任队伍的整体素质和管 理水平,为此,实行新老班主任师徒结对方案. 下面是带来关于20xx 年班主任师徒结对实施方案的内容,希望能让大家有所收获！20xx年班主任师徒结对实施方案一一、指导思想：1、为全面提升青年班主任的工作水平,加快青年班主任的成长 速度,使青年班主任能尽快成为教育教学和班级治理的行家能手；2、充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用,通过 传、帮、带,指导青年班主任开展工作.二、青年班主任"师徒结对&

2、quot;要求：凡教龄在三年以下的青年教师,都必须确定班主任工作的指导教 师,少先队根据各位青年班主任的实际情况,为其确立指导教师.师 徒关系一旦确定,非特殊理由,不得变更,师傅一旦与徒弟确立师徒 关系,必须认真履行责任,担当起指导徒弟的责任,经过一个轮次一 至二年的指导与学习,使徒弟到达具有较高的教育理论水平,具有 较高的教育教学和班级治理水平.三、活动形式：学习交流、跟踪治理、个别指导、个案剖析.四、班主任"师徒结对"责任：1、师傅:(1)指导徒弟班主任学习有关法规、制度,开展教育活动.(2)指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施,指导班集体的建设 (如：班干部的挑选和培

3、养、树立良好的班风、形成良好的班级学习 气氛等).(3)指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作方案、 工作的目 标、创造性地开展班级的各项活动,以及班级的日常治理.(4)指导徒弟备好、上好班、队会课,指导开展学生的心理健康教 育、劳动教育等.每学期指导性听徒弟班、队会等课不少于2节.(5)指导徒弟班主任开展与学生家长的家访、交流工作,做好后进 生的帮教工作.(6)每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定,一 学年对该班主任的工作情况做出综合的评定.2、徒弟：(1)徒弟要尊重师傅,虚心向师傅学习,尽快提升自己的班级治理 水平.(2)在师傅的指导下,认真制定好每学期的班级工作方案, 认

4、真备 好每节的班、队会课.治理好所负责的班级的日常工作.每学期听师 傅班、团、队会课3节以上.(3)徒弟要争取在两年内使自己的班主任工作水平和水平有较大的提升.具体要做到：订好一份班级工作方案；培养好一支班干部队伍；建立一个良好的班集体；上好一节班、队会课,向学校领导和指导教师上一节汇报课；转化好一个后进生；写出一份有水平的德育工作论文或班主任经验总结.20xx年班主任师徒结对实施方案二一、指导思想青年班主任是学校班级治理的新生力量,他们如能快速成长将会 极大促进德育工作治理的开展.为此,我校从本学期起实行新老班主 任师徒结对工作,发挥骨干班主任教师的引领作用, 增强对青年班主 任的指导,提升

5、广阔班主任工作的艺术性和实效性, 并不断增强班主 任之间的学习和交流,提升班级治理水平.为使帮带结对工作正常化, 特制订本方案.二、目的意义通过师徒结对活动,充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用, 提升年轻新班主任的教育水平,促进全体班主任共同进步,共同开展; 使新班主任掌握新的教育思想和教育方法, 将其有效渗透到日常教育 教学活动之中,迅速提升班级文化建设水平.三、"师徒结对"条件1、帮带班主任的条件：有优良的师德和踏实的工作作风；有较 丰富的班主任工作经验,担任班主任五年以上；荣获过县级以上优秀 班主任或所带班级获得过学区级及以上优秀班集体荣誉称号.2、被帮带班主任的条

6、件：班主任龄三年以下的现任班主任.四、帮带班主任责任1、在师德修养上为被帮带班主任树立典范.教育被帮带班主任 保护学生,热爱班主任工作,促进他们在思想上健康成长.2、指导并催促被帮带班主任尽快熟悉学校制定的各项班级治理制度；指导被帮带班主任制定学期班级工作方案和班级规章制度,并逐步完善.3、指导被帮带班主任进行班干部队伍建设,健全班级组织治理 体系.4、指导被帮带班主任设计主题班会, 协助其组织开展班级活动, 勉励他们积极创新,原那么上应参加被帮带班主任组织的班级活动.5、指导、检查、催促被帮带班主任及时填写班主任工作手册. 指导他们做好班级学生治理工作.6、协助、指导被帮带班主任做好后进学生

7、的思想转化工作.7、指导被帮带班主任积极做好家校联系工作, 取得家长的配合.8、引导被帮带班主任努力学习德育理论,探索德育规律和德育 方法,撰写德育论文.指导被帮带班主任做好期末班级总结工作.9、每学期结束,上交相关帮扶材料.帮带结对结束,帮带班主 任应写出帮带结对小结,交德育处存档.五、被帮带班主任责任1、被帮带班主任应自觉增强师德修养,虚心学习帮带班主任的 思想作风和工作作风2、被帮带班主任应认真学习贯彻班主任工作条例.尽快熟悉学 校各项班级治理的规章制度.3、及时了解班级学生情况,在帮带班主任的指导下,针对班级 实际制定班级工作方案.4、在帮带班主任指导下,认真制定主题班会方案和各项班级

8、活 动方案,并切实组织实施,努力接受新经验,力创班级治理特色.帮 带结对结束前,必须开设一堂主题班会汇报课,接受全体帮带班主任 的考核鉴定.5、在帮带老师指导下,及时填写班主任工作手册,做好班级学 生治理工作.6、做好对后进生的思想转化工作.7、积极做好家校联系工作,并有较详细的记载.8、自觉学习德育理论,探索德育规律和德育方法,撰写德育论 文,做好期末班级工作总结.9、每学期结束,上交相关帮扶材料.帮带结对结束,被帮带班 主任应写出被帮带结对小结,交德育处存档.六、考核评价1、学校建立考核评审小组,由有关领导和帮带班主任组成.2、考核方法：采取过程考核和终结性考核相结合进行.一是评 委根据查

9、阅平时帮带结对资料,了解班主任平时的工作态度和帮带结 对活动情况进行考核；二是通过观看被帮带班主任开展主题班团活动 进行考核.3、此项工作将计入班主任工作量化之中.共 2页,当前第1页 12 20xx年班主任师徒结对实施方案三一、指导思想班级是学校实施治理和教育教学的根本单位,班主任是班级教育 工作的组织者、实施者和协调者,其工作质量直接影响学校治理工作 的整体质量.当前,我校青年教师不断增加,他们有工作热情,但经 验缺乏,如何提升青年教师的班级治理水平,创新班级治理工作,寻 找符合工作实际的新思路、新方法是我校当前的迫切任务.为了充分 发挥我校优秀班主任的示范指导作用,提升年轻新班主任的教育

10、水 平,促进全体班主任共同进步,共同开展；使新班主任掌握新的教育 思想和教育方法,将其有效渗透到日常教育教学活动之中, 迅速提升 班级文化建设水平.经学校研究决定在全校开展 "以老带新,以新促 老,拜师结对"活动.通过“师徒结队活动,形成一种相互学习、共 同提升的气氛,建设一支思想素质高、作风扎实、业务精良的育人队 伍,全面提升我校的班主任治理水平.二、结对对象：大邑职高现任班主任.三、结对条件：1、指导班主任的条件：担任班主任三年以上,有较丰富的班主 任工作经验；有优良的师德和踏实的工作作风；所带班级考核成绩优 良.2、青年班主任的条件：班主任龄一年以下的现任班主任.3、

11、采用自由结对和学校协调相结合的方式,同专业或不同专业 教师均可一对一自行组合.结合名单报德育处存档.四、"师徒结对"时间：徒弟原那么上要接受三年指导学年度所带班级被评为“三好班级" 或本人被评为“优秀班主任的,可提前一年出师,也可根据徒弟班主 任工作成绩情况延长时间.五、总体目标：1、一年内能根本熟悉班主任工作,初步掌握的班级治理工作方 法,能在指导老师的辅导下制定好方案,治理好班级,上好班团课.2、两年内能根本胜任班主任工作,比拟熟悉班级治理工作流程, 掌握学生的思想动态,有针对性地进行治理教育.3、三年内能胜任班主任工作,根本熟悉和掌握班级治理和教育 方法,熟

12、悉班级治理工作流程,能承当各类活动,逐步成为教育教学 的骨干.六、结对后工作要求：1、师傅要主动过问徒弟的班级治理与活动,了解其工作情况, 有针对性的指导其开展工作.2、徒弟要积极工作,努力钻研业务,主动地进行学习,既要向 书本学习,又要认真向师傅请教,定期邀请师傅进行工作指导.徒弟 要善于动脑,勤于动口,细心观察,不断积累,在班集体建设中向师 傅学到的经验和成功事例；经过结比照拟,发现自己的缺乏与进步以 及共同探讨及研究的成果.3、师徒每月共同召开一次主题班会,相互学习、共同提升4、每学期结对的班主任关于班级工作的交流不少于 4次(过程记 录记录)每学期结束,徒弟要写一份主题为"谈

13、师傅对我的指导"的总结 材料,师傅要写一份简要的指导小结,报德育室存档.5、做好过程记录及相关材料的汇总.指导工作内容：1、指导范围：(1)好各类方案与总结(2)班级组织治理,对学生的思想教育、行为标准教育与练习,做 好后进生的转化工作.(3)班团会课(开班会).师徒一学期互听班团课总数不少于 3次. 徒弟每学期至少要听师傅的主题班会课 4节(过程记录).(4)班团干部培养与使用.(5)组织班级开展各项活动.(6)家访、与家长联系的形式、方法、说话艺术.(7)创设健康的班级环境与良好的学习气氛.(8)协调学校与班级,教师与教师,教师与学生,学生与学生等各 方面之间关系,效劳班级教育教

14、学工作.(9)学生就业跟踪.2、师傅的责任：(1)在师德修养上为徒弟树立典范.教育引导徒弟爱岗敬业,顾大 体、识大局,从整体上维护年级、学校的荣誉,促进他们在思想上健康成长.(2)指导并催促徒弟尽快熟悉学校制定的各项班级治理制度；指导 徒弟制定学期班级工作方案和班级规章制度,并逐步完善.(3)指导徒弟进行班团干部队伍建设,健全班级组织治理体系.(4)指导徒弟设计主题班会,协助其组织开展班(团)活动,勉励他 们积极创新,原那么上应参加徒弟组织的班级活动.(5)指导、检查、催促徒弟及时填写班主任工作手册. 指导他们做 好班级学生档案填写、治理工作.(6)协助、指导徒弟做好后进学生的思想转化工作和案

15、例记载分析 工作.(7)指导徒弟积极做好家校联系工作,取得家长的配合.(8)引导徒弟努力学习德育理论,探索德育规律和德育方法.指导 徒弟撰写期中、期末班级工作总结.指导徒弟每学期撰写一篇德育论 文.(9)每学期结束,应填写一份对徒弟的工作情况考核表交德育处存 档.(10)指导并协助徒弟解决学生在顶岗实习中遇到的问题.3、徒弟的责任(1)自觉增强师德修养,虚心学习师傅优秀的思想作风和工作作 风.爱岗敬业,顾大体、识大局,从整体上维护年级、学校的荣誉.(2)认真学习贯彻班主任工作条例.尽快熟悉学校各项班级治理的 规章制度(3)及时了解班级学生情况,在师傅的指导下,针对班级实际制定 并实施班级工作方案、主题班会方案和各项班级活动方案. 努力接受 新经验,力创班级治理特色.帮带结对结束前,必须开设一堂主题班 会汇报课,接受学校考核鉴定.(5)在师傅指导下,及时填写班主任工作的常规材料, 做好班级学 生档案填写、成长档案袋整理工作.及时上交各类资料表册.(6)做好对典型学生的思想转化工作和案例记载分析工作.(7)做好家校联系工作,并有较详细的记载.(8)自觉学习德育理论,探索德育规律和德育方法,及时撰写期末 班级工作总结.每学期至少撰写一篇德育论文、随笔或心得体会.七、考核方法学校依据班主任结