湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级历史《第2课 火烧圆明园和太平军抗击洋枪队》教案

1、课 题第2课  火烧圆明园和太平军抗击洋枪队主 备 人备课时间第2课时备课组长签名 教研组长签名课标内容（1）知道太平军抗击洋队的事迹。（2）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实个性化备课教学目标知识技能（1）通过将俄国割占中国领土示意图变成简表，培养学生制作历史简表与寓史于图的基本技能。 （2）要求学生比较两次鸦片战争中国丧失的主权和领土，以及外国侵略势力到达的地区，初步形成一定的对历史知识的归纳和比较能力。 （3）通过听、看、议，了解第二次鸦片战争的史实，培养学生透过现象看本质的能力。（即列强之所以肆无忌惮、如此嚣张、放肆的根

2、源是西方侵略者的贪婪和清政府的落后，落后必然要挨打）。过程与方法（1）通过学生的思考和回答问题，积累第二次鸦片战争和太平天国的历史知识，加深对外国侵略者的暴行和清政府的腐朽本质及清政府不可逆转的衰败趋势的理解。 （2）通过本课学习，使学生逐渐学会应用观察法，比较法和制作表格的方法，并逐步感知民族的强与弱、国家的先进与落后和我们的命运息息相关。情感态度价值观通过本课学习，了解火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的国耻，激发学生对侵略行为的憎恨情感，并初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感，进一步认识中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚定决心和光荣传统。教学重点火烧圆明园。教学难点在于如何认识

3、俄国“蚕食鲸吞”中国北方大片领土的过程以及如何认识俄国与英法对中国侵略的方法方式与追求目的的差异性。教学过程（一）【导入新课】1分由法国文学家雨果的名言：在世界的一隅，存在着人类的一个大奇迹，这个奇迹就是圆明园一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园只要想像出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园导入（二）【出示目标】1分（1）知道太平军抗击洋队的事迹。 （2）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。（三）【自学自测】（15分）自学指导：请同学们认真自读课本，大字部分细读，小字部分快读，独立完成下列知识填空，并努力记

4、住下列知识，然后交流自学结果。一、英法联军火烧圆明园1、第二次鸦片战争爆发时间原因发动国：帮凶：2、联军罪行：3、战争结束时间：签订的条约：影响：二、 俄国割占中国北方大片领土第二次鸦片战争期间，     通过不平等条约大肆侵占中国领土。到19世世80年代为止，共割占中国北方领土     平方千米。     成为近代侵占中国领土最多的国家。三、 太平军抗击洋枪队1、背景：上海官绅与列强勾结，雇用美国人     组织     ，对抗太平军。2、大败洋枪队：1862年，太平军在     击毙华尔，后来，太平军又多次打败由     率领的洋枪队。3、意义：充分表现了中华儿女反侵略斗争的英雄气概。学生自学，教师巡视，了解全班学情（四）【合作探究】（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）（15分钟:讨论5分钟,展示10分钟）1. 为什么这次战争称为“第二次鸦片战争”2为什么说第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地化程度？（五）【课堂小结】 1分（六）