家庭电路教学设计

1、精品文档家庭电路教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图提出问题：同学们家中都有哪些学生思考回答创造课堂情景，:创设情景，用电器？我们日常生活中用的激发学生的兴引入新课最多的用电器是什么？它们的趣和求知欲。从电能从哪儿来的呢？家庭电路实际引入本课又有哪些组成部分呢？内容，培养分析 与总结能力。家庭电路的组成打开教室内的日光灯，提出问学生思考回答：题：1一个完整的电路至少需利用知识迁移1.一个完整的电路需要有哪几要有电源、导线、用电器和的方法，培养学部分组成？开关等四部分。生分析问题的2 家中的电灯工作需要具备哪2.家中的电灯能正常工作能力。些条件？家庭电路中的电源是由发电厂 输送过来的，只有两

2、根线进入家 中，这两根线是火线和零线。这 两根线间的电压是 220V。也需具备电路的四部分。多媒体展示模拟家庭电路。学生观察模拟家庭电路观察线路板，了解家庭电路的构学生讨论分析：培养观察思考、造，说出各部件的名称。1 进户线：提供电能。自学能力。你能说出家庭电路各部分的作2.电能表：测量家庭电路新课内容用吗？消耗的电能。教师对学生的回答进行补充，对3.总开关：控制整个电路。学生通过观察于保险盒的工作原理及作用，本4保险装置：当电路中电家庭电路的工节可以不重点讨论，下一节中再流过大时，切断电路，保护作原理，分析各详细研究。电路。组成的作用，培讨论：5 插座：接入各移动用电养自学能力、分1 家庭电

3、路的总开关和保险装器。析问题能力。置连接顺序可以颠倒吗？学生讨论：2家庭电路中各用电器间是如1 总开关和保险装置的位何连接的？说出你的判断依据。置不能换，因为在更换保险通过讨论，培养装置时可以断开总开关，保学生合作学习护人身安全。2.家庭电路各用电器间是 并联的，因为断开其中一个 用电器后，其余用电器仍能 工作。的能力。1欢迎下载精品文档火线和零线进户的两条输电线中一条是火学生阅读课本回答老师提 出的问题：对情感态度和线，另一条是零线，我们如何来价值观的培养，判断哪条是火线，哪条是零线形成安全用电呢？我们需要利用试电笔来判 断。阅读课本中试电笔的构造及的意识使用方法，回答下列问题：培养学生的自

4、1 请说出试电笔的构造。学能力，分析问2 试电笔的原理及使用方法。3判别火线和零线的现象和方题的能力法。学生使用试电笔判别火线下面就利用手中的试电笔检查和零线。培养学生分析桌面上的两孔插座哪个孔是火问题的能力，力口线，哪个孔是零线。弟臨 ph!；夂 cb 夂田 i=h强物理与生活 的联系，从安全豕庭电路中各用电器是并联的，控制用电器的开关与用电器串学生观察回答：用电的角度来联。观察家庭电路图， 控制灯的开关接在火线与灯间。 这是分析家庭电路。开关接在什么位置的？为什么为了在更换灯泡时断开开要这样连？对学生的分析肯定和评价， 如果关，使灯头不带电。学生回答不出来，可以适当提培养学生动手示。提醒：

5、一定要严格按照使用方法 来操作！实验的能力。三线插头和漏电保护器学生回忆家中利用三孔插两孔插座的接法是家庭电路的座的用电器：电饭锅、洗衣培养学生从生规定接法。那么还有一个三孔插机、热水器、微波炉等。活到物理的意座，多出的上面的孔是接哪儿的 呢？家里有哪些用电器是接三 孔插座的？这些用电器要么是外壳是金属 的，要么是与水有关的。 在这些识。用电器中如果外壳与火线的绝培养学生的自缘损坏，使外壳带电，人接触用 电器外壳会导致触电事故，怎么 解决这个问题呢？插座上面的孔是 E 孔，它是与大 地相连的，用电器的外壳就是接 到这个孔中的，如果用电器的外 壳带电，电流就会通过地线流向学能力。大地，而不经过人

6、体。学生练习两孔与三孔插座培养学生知识请标出三孔插座中三个孔所接 线的名称。的接线。应用能力。2欢迎下载精品文档在家庭电路中还有一个安全保学生阅读课本有关漏电保培养学生利用护装置，防止家中漏电导致触电护器的内容，了解漏电保护物理知识解决事故漏电保护器。器在电路中的作用。实际问题的能展示漏电保护器。力讨论：空气开关和漏电保护器在 电路中分别起什么作用？这样学生讨论回答：空气开大是当电路中电流安装有什么好处？过大自动断开，保护电路， 它可以在干路中，也可以在 安装大功率用电器的支路培养学生使用设置；漏电保护器可以接在 插座中，如果接插座的用电 器漏电，可以切断插座中的 供电，对其它用电器不影 响。

7、学习的能力。课堂小结：学生梳理本节课知识内容。1 通过这节课你学到了什么？学生总结本节课的内容， 从2.你能说出家庭电路的组成家庭电路、火线和零线、三吗？以及它们的连接顺序。线插头和漏电保护器等三培养学生总结3你会使用试电笔判别火线和方面进行总结。归纳的能力。零线吗？4.你会把两孔和三孔插座接入在总结内容时，其他同学可电路中吗？说出漏电保护器在以进行补充。强调安全用电电路中的作用。拓展：把一盏由开关控制的电灯， 一个的重要性。利用物理方法总结安装有保险丝的三孔插座接入解决实际问题，家庭电路。学生讨论家庭电路的连接加强理论联系方法。尝试画出电路。实际。1“动手动脑学物理”第 1、2按要求完成作业，课后调查知识巩固，通过作业布置题。需要在豕长协助卜兀成，注 意用电安全。课外调查作用，增强物理与生2.课后观察豕中的空气开大安装