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文档简介

1、对外汉语口语课教案设计教育学院 09级学前教育1班 沈晓非 090111975口语课教案设计，教学对象为有一点汉语基础的初一学生，请按45分钟安排教学计划.小李：你喜欢运动吗？小孙：喜欢，我最喜欢的运动是打网球。小李：你网球打得怎么样？小孙：还行，你喜欢什么运动？小李：打篮球、踢足球、游泳，什么运动我都喜欢。一、 教学目的和要求1. 学习和掌握特指疑问句用法以及有关爱好的句型sb.喜欢sth./do sth.吗？sb.最喜欢的是sth.Sb.喜欢什么？2. 学习和掌握程度补语，如：v.+得+adj. ；动宾短语，如：“打篮球”“踢足球”用法，并且能在实际交谈中表达运用3. 学习并了解“什么”周

2、遍性主语句的几种表达方法。4. 理解并掌握“运动”、“打”、“喜欢”“ 最”、“都”、“吗”、“得”等词语的意思及用法。5. 了解有关运动项目的词语，如打保龄球，打棒球，打乒乓球等。二、 教学过程和步骤及课时安排1. 复习上节课内容（7分钟）：方法：做课后或补充练习，检查回家作业并对重点进行补充练习2. 学习新课的步骤： （1）在不影响理解的前提下，先讲各类句型，包括是非疑问句、特指疑问句用法及其肯定或否定回答句式（10分钟）（2）生词、短语学习：领读单词；解释名词“运动”、程度副词“最”“都”，动词“喜欢”、讲解动宾短语：v.+n.（10分钟）（3）串讲课文（7分钟）包括：1、周遍性主语句（

3、只需意会），疑问代词“什么”“谁”“哪儿”等可以表示周遍性肯定或否定。肯定形式：.都举例：她什么水果都喜欢； 哪儿哪儿都是人；等等否定形式：.都/也不举例：他什么人都不喜欢；谁都不知道会发生什么；等等 2、列举事例讲解程度补语：v.+得+adj，并能提出“打”“踢”一个是提手旁，一个是足字旁，代表分别用手和用脚。3、除了“打篮球”“踢足球”“游泳”，其他运动项目的学习（点到即止），（4）教师领读，学生跟读（3分钟）（5）学生分角色朗读，纠正学生错误（3分钟）3. 巩固复习：（5分钟）a. 通过课后习题，巩固重点知识点b. 布置回家作业三、理解内容重点句式1、“我最喜欢的运动是打网球”注意：运动是上位概念，打网球属于运动系列，是下位概念 可以通过中译英“what do you like best among sport?”以及举例让学生了解这一概念。重点句式2、是非疑问句，在陈述句句尾用上语气助词“吗”，可以适当让学生在课堂上实践练习。四、重点词语短语1、喜欢喜欢既可以作名词，也可以做动词2、“打”注意“打”有多个义项，“打篮球”的“打”，不同于“打人”的”打“，一个是运动方式、一个是打架行为，学生必须将两者区分开来3、“最”“最”字较易解释，因为汉字用法最与英文的最高级“most”相似。当然

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