环境生态学解析

1、1环境生态学复习资料byrsl环境生态学：是研究人为干扰下，生态系统的内在变化机理、规律和 对人类的反效应，寻求受损生态系统的修复、重建与保护对策的科学， 运用生态学理论，阐明人与环境的相互作用及解决环境问题的生态途 径。生态因子：指环境中对生物生长、发育、繁殖、行为和分布有着直接 或间接影响的环境因素。生态幅：在自然界，长期的自然选择的结果，每一种生物对一种生态 因子有着适应范围，即有一个最低点和一个最高点，最低点和最高点 之间是耐受范围，称为该物种的生态幅。内稳态：生物控制体内环境使其保持相对稳定的机制， 减少了对环境 的依赖，大大提高了环境的适应。生态适应：生物在与环境的长期相互作用下，

2、 产生一些具有生存意义 的特征，这些特征可以让生物免受各种环境因素的影响， 还能从环境 获取所需的能量和物质，以确保个体发育的正常进行。生态型：同种生物的不同类群，在不同的环境和人工培育下，经过自 然和人工选择而分化成的生态、形态和生理特性不同的基因型类群。生活型：不同种生物，在相同环境和人工培育下，经过自然和人工的 选择而分化的相似的生态、形态和生理特性的物种。1任胜林注 种群：指在一定时间内占据特定空间的同一物种（或有机体）的集合 体。阿利氏规律：种群的密度过低或过高对种群的生长发展都不利，每个种群都有自己的最适密度。内禀增长率：种群在无限制条件下的瞬时增长率。原始协作：指两种生物在一起，

3、相互利用，双方获利，但协作是松散的，分开后仍可独立的生存。生态位：主要指自然生态系统中种群在时间、空间上的位置及与相关 种群之间的关系。群落：指在一定时间内，在特定的区域或生境内的各种生物种群的集 合。生态优势种：在群落中地位、作用比较突出，具有主要的控制权和统 治权的种类或类群。建群种：群落中的不同层次都要各自的优势种， 其中优势层的优势种 起着构建群落的作用。关键种：各物种在群落中的地位是不同的，一些珍稀、特有、庞大对 其他物种有着不同比例的影响的物种。在生物多样性和生态系统稳定 性起着重要的作用，他们的消失、削弱对生态系统起着根本性的变化。冗余种：在一些群落，有一些种是冗余的，这些种的消

4、失不会引起群2落内的其他物种的丢失，对生态系统和群落结构和功能没有影响。 季相：随着气候季节的交替，群落呈现出不同的外貌。2任胜林注 群落演替：指在一定区域内，群落随时间的变化而变化，由一种类型 3向另一种类型的转变。生态系统：指在一定时间和空间范围内，生物群落与非生物环境通过 能量流动和物质循环形成互相作用、互相影响以及有自我调节功能的 自然体。生态平衡：指生态系统通过生长和调节所达到的平衡状态， 包括结构 上的平衡、功能上的平衡、能量流入或流出的平衡。生态效率：指各种能流参数中的任何参数在营养级之间或营养级内部 的比值。次级生产：生态系统初级生态以外的生物有机体生产。种群年龄结构：种群中各

5、年龄期个体的百分比。环境污染：指有害物质或因子进入环境，在环境中通过扩散、迁移、 转化，使环境系统结构与功能发生改变，对人类和生物的正常生长和 发展有着不利影响的现象。全球变化：指地球生态系统在自然和人为的影响下的全球问题以及相互作用下变化的过程。二、填空题人类面临的主要问题有：人口问题、资源问题、环境污染问题、牛态破坏问题。按环境范围大小可分为:宇宙环境、地球环境、区域环境、微环境、3任胜林注内环境 生态因子类型：气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、人为因 子。生态因子作用的一般特征：综合性、主导因子作用、直接性和间接性、 限定性、生态因子的不可替代性和互补性。生物对环境的适应主要表现为

6、：趋同适应、趋异适应。种群的基本特征：空间的分布特征、数量特征、遗传特征。种群三种分布类型：随机型、均匀型、集群型。种群的年龄结构可分为：增长型、稳定型、衰退型。生物年龄分为三个时间：繁殖前期、繁殖期、繁殖后期。种的个体数量指标：密度、多度、盖度、频度、高度和长度、重量、 体积。群落的基本特征：具有一定的物种组成、具有一定的外貌和结构、具 有形成群落环境的功能、不同物种之间的相互影响、一定的动态特征、 一定分布范围。生物多样性：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样 性。群落的格局：分层格局、带状格局、活动性格局、食物网格局、生殖 格局、社会格局、协同格局、随机格局。 任胜林注群落的

7、物理结构：群落的外貌和生长型、垂直分层结构和群落的外貌 的昼夜和季相。生物结构：群落的物种组成、种间关系、多样性和演替。群落的演替类型：按时间：世纪演替、长期演替、快速演替。按起始条件：原生演替、次生演替。按基质性质：水生演替、旱生演替。 任胜林注生态系统的基本组成:非生物环境、生产者、消费者、分解者。生态金字塔：数字金字塔、生物量金字塔、能量金字塔。生态平衡：结构上的平衡、功能上的平衡、能量输入和输出上的平衡。营养级位之内的效率：同化效率、生长效率。生物地球循环类型：水循环、气体型循环、沉积型循环。氮循环中四种基本生物化学过程：固氮作用、氨化作用、硝化作用、反硝化作用三大全球大气环境问题：酸

8、雨、温室效应、臭氧层。污染物主要通过三条途径进入环境： 人类活动过程中无意释放、 废物 的排放、人类活动中的故意应用。污染物对生物体的作用首先从生物大分子：细胞-器官-个体种群 群落 生态系统。1. 举例说明根据生态因子的性质，将生态因子可分为哪五类；并简述生态因 子作用的一般特征。答：根据性质将生态因子分为五类：气候因子 (Climate) ：如温度、水分、光照、风、气压和雷电等土壤因子 (Soil) ：如土壤结构、土壤成分的理化性质及土壤生物等地形因子 (Topography) ：如陆地、海洋、海拔高度、山脉的走向与坡度等 生物因子 (Biotic factors) ：包括动物、植物和微生

9、物之间的各种相互作用 人为因子 (Human factor) ：人类活动对自然的破坏及对环境的污染 生态因子作用的一般特征如下：综合性主导因子作用直接性和间接性限定性(因子作用的阶段性) ：生态因子的不可替代性和互补性2. 什么是种群和阿利氏规律？举例说明种群的 3 种分布类型并简述集群有 什么生态学意义？答：种群是指在一定时间内占据特定空间的同一物种 (或有机体)的集合体。 种群有一个最适的密度， 种群密度过高或过低都不利于种群的增长， 都可能对种 群增长产生抑制作用，这种规律称之为阿利氏规律。种群的 3 种分布类型：(1 )随机型( random )：如玉米螟卵块(2 )均匀型( unif

10、orm )多属人工栽培植物型(3 )集群型( clumped )：在自然界的分布最广泛。如：沙丁鱼集群有着重要的生态学意义: 有利于物种生存和繁殖；有利于改变群内小气候，如温度、湿度和风速等； 有利于改变环境的化学物质，如消除环境有毒物质； 不利的方面：食物短缺、疾病的传染73. 比较r对策者和K对策者生物的主要特征差异。 答：r对策者和K对策者生物的主要特征差异如下表:r类K类环境条件多变，不确定，难以预测稳定，较确定，可预测死亡率具灾变性，无规律比较有规律存活幼体存活率低幼体存活率咼数量时间上变动大，不稳定远远低于环境承载力时间上稳定通常临近K值种内、种间竞争多变，通常不紧张经常保持紧张选

11、择倾向1. 发育快；2. 增长力高；3. 提前生育；4. 体型小；1. 发育缓慢；2. 竞争力高；3. 延迟生育；4. 体型大；6任胜林注7任胜林注5. 一次繁殖5多次繁殖寿命短，通常少于一年长，通常大于一年最终结果高繁殖力咼存活力4. 氮循环的基本过程，人类是如何干扰全球的氮循环？可能产生哪些环境问 题？答：燃烧和施肥与土地利用：双倍的氮进入土壤中，改变了传统 的氮循环平衡。在生产工业化以前，氮循环系统中，氮的收支是平衡的，即固氮 作用和脱氨作用基本持平。但由于工业固氮总量增加，特别是氮的过 量“活化”，便使自然界原有的固氮和脱氨失去平衡，氮循环被严重 扰乱，越来越多的活化氮开始向大气和水体

12、过量迁移，循环开始出现病态，导致全球环境问题。主要环境问题有温室气体效应(N2O)，水体富营养化，臭氧层 破坏和硝酸盐中毒，威胁人类身体健康等。水体富养化(Eutrophication of water body)原因：人类活动使停留在地表的氮进入江河湖泊或海域表现：藻类大量繁殖危害：恶化水的感官性状降低水的溶解氧含量；破坏水生生态 ；产生藻毒素（肝损伤、神经毒性等）任胜林注5. 简述群落的概念和热带雨林群落的主要特点答：群落（community ）:又称生物群落（biotic community ），是指在一 定时间内，生存于特定区域或生境内的各种生物种群所组成的集合体。热带雨林群落特点：种

13、类组成丰富，种群密度稳定；群落结构复杂，群落稳 定；乔木的生物学特性：板状根，独木成林，裸芽，多昆虫传粉等；无明显的季 相交替，6. 简述环境中污染物迁移转化的三种主要方式和污染物在食物链中的转移 的三种方式的区别。任胜林注10任胜林注（1）环境中污染物迁移转化的三种主要方式：机械迁移。包括污染物在水体中的扩散作用和机械搬运作用，污染物在大气中的扩散和搬运作用，重力迁移作用。物理化学迁移。包括污染物与环境中其他物质产生化学反应， 如溶解-沉淀、 氧化-还原、水解、络合、吸附-解析等。生物迁移。包括生物的吸收、转移、排泄和通过食物链的传递，以及生物的 代谢降解过程。（2）污染物在食物链中的转移的

14、三种方式：生物浓缩，生物积累，生物放 大，他们的区别是：生物浓缩：是指生物集体处于同一营养级上的生物种群，从周围环境中蓄积 某种元素或难分解的化合物，使生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的现象，又称为生物学富集。生物积累：是指生物在其整个代谢活跃期通过吸收、吸附、吞食等各种过程， 从周围环境中蓄积某些元素或难分解的化合物，以致随着生长发育，浓缩系数不断增大的现象，又称生物学积累。生物放大：在生态系统中，由于高营养级生物以低营养级生物为食物， 某种 元素或难分解化合物在生物集体内的浓度随着营养级的提高而逐步增大的现象。 生物放大的结果使食物链上高营养级生物机体中这种物质的浓度显著地超过低 营养级有机体。7. 论述生物多样性丧失的现状及其原因，以及保护生物多样性的主要措施。答：生物多样性丧失的现状：生物