假期实践报告-总结报告模板

1、假期实践报告、实践活动名称暑期英语辅导班、实践活动参与人ZZ三、实践活动目的印象中的英语学习过程中，教师一昧追求升学率，只重视内容的学习，过 于注重对知识的机械化和死记硬背， 大搞“填鸭式教育”和“题海战术”， 学生 们往往苦不堪言，成为知识的容器，学习的奴仆。作为一名即将走上工作岗位的 师范类大学生，我认为自己有责任去改变学生们心目中的学习观， 让每一个学生 都能够以一种轻松愉快的心情去学习， 在主动学习中实现有个性的全面发展， 并 且拓宽他们的知识面，促进他们学习方式的转变，因此便下了开办辅导班的决定。四、实践活动流程1、辅导内容的确定：自决定开办辅导班后，7月14日我开始在本村及邻村 展

2、开了调查，经过调查我发现，各村绝大多数初中生的英语学习存在很大的障碍， 尤其是由于平时缺少练习，学生的口语表达能力都不是很强，家长们一致对孩子 的英语学习表示了很大的忧虑。我虽然是一名化学专业的学生，但英语学习的成 绩一直不错，在中学时还曾获得过全国英语竞赛二等奖， 大二上学期也曾辅导过 一名初二学生的英语，我有信心把他们的英语成绩提上去，于是应各位家长和学 生的而要求，我决心开办以英语学习为主的辅导班。2、开课前期的准备活动：确定了辅导内容，与各位家长们达成共识之后， 在7月14日当天我便向村委会递交了申请。村里各位领导在得知我即将开办辅 导班的消息之后纷纷表示支持，特别是村里负责宣传和教育

3、工作的谢老师更是对 此倾注了很大的注意力。取得了村里领导的许可之后，我的信心更强了，便立刻 开始着手布置辅导场地，借课桌椅，家里一个比较大的客厅在我的布置下宛然成 了学校的一个教室，7月15日就在本村及几个较近的邻村张贴了海报，如此一 来似乎是“万事俱备，只欠开课”了。3、实践活动简介：辅导从7月20日至8月10日，为期3周，每天7个小 时，初二、初三的学生分别在上午和下午上课。第一天，两班总共十几个人，虽 然人数不多，但还是远超出了我的想象，毕竟自己只是一个还未跨出校门的学生 啊。开课第一天，站在“教室”的前面，我竟然丝毫感觉不到紧张，似乎一切就 该这么样发生，我就该站在讲台上，这一天，大家

4、通过英语自我介绍的方式相互 认识，之后偶趁热打铁，给他们讲解了自我介绍的基本写作思路， 时不时给他们 讲几个故事，大家听的很开心，我也觉得很快乐。我很感激村里各位领导及各位 家长对我的信任，总是竭尽所能的把我知道的每一点知识教给他们，并且经常给 他们讲大学生活，文理科的异同，当地各所高中的情况，除此之外，每天都会有 两个必备环节一一介绍外国的风俗、 节日及表演英语话剧，这种轻松的教学方式 深受学生们的喜欢，看到他们热情那么高，我由衷的感到欣慰。至U最后，班里学 生总数达到三十二人，其中还包括两名河南的学生，我相信这应该是活动取得了 大家的认可。五、实践活动感受为期三周的辅导很快就结束了，这三周

5、以来，我对教师这个职业有了新的 认识，下面谈一下我从辅导过程中得到的几点启发：1、大多数教师常常习惯按照教案来教学，极少顾及学生的想法和感受，因 此课堂上往往是老师在眉飞色舞的讲， 学生在昏昏欲睡的听，整个课堂都会很沉 闷，而且也不会收到良好的学习效果。我认为，身为一名教师，不能只是按部就 班的照教案行事，而是更应重视师生间的互动，激发学生的好奇心和挑战欲，让 学生们真正从心底想学而不是不得不学。2、教师应该及时对学生进行正确的评价及适当的表扬或批评，为他们准确的定位，才能让他们在学习中做到扬长避短。3、学生们不是接受知识的机器，老师不能一昧把知识的来龙去脉悉数倒给 学生，而应该给他们思考和讨论的的空间， 让他们成为课堂的主体，这样才能让 学生的创作天性得到充分的发展。总之，通过这次暑期实践活动