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文档简介
1、XX司法局20XX年工作计划XXX年我局工作的中心思想是:坚持以党的“十六大”精神和“三个代表” 重要思想为指导,紧紧围绕全区的中心工作,立足本职,以民间矛盾纠纷排查为 重点,以普法为主线,充分发挥司法行政职能,全力维护我区的稳定工作。具体 目标和措施是:、认真谋划,积极部署,推动普法依法治理工作深入开展(一)普法工作继续深入开展“四五普法”,加强“三个建设”即:队伍建 设、阵地建设、制度建设;寻求“三个突破”即:在普法工作的指导和监督力度 上寻求突破;在普法工作的管理方法上寻求突破;在青少年法制教育上寻求突破, 形成“大普法”的工作格局。具体做法:1加强和完善普法骨干队伍建设,区建立健全普法
2、讲师团,乡 镇办事处建立普法小分队,村街建普法小组,使法律进社区工作向纵深发展。部 门单位普法员要达到干部职工总数的 10%村街普法人员达到510名。2、农 村普法工作强化农村夜校的普法主阵地作用,同时组织律师、讲师团定期巡回讲 演宣传普及法律。法律宣传内容有针对性,坚持同开展严打整治斗争相结合,同 解决热点难点问题相结合,同村务政务管理相结合,同送法进户相结合,同矛盾 纠纷排查调解相结合,推动基层民主法制建设。(二)夯实基层依法治理。在全区农村和城市社区开展“八个一”活动, 即建立一个依法治理工作机构、制定一个依法治理工作规划和年度计划;建立和 完善一套依法治理规章制度;建立一支法制宣传队伍
3、;开辟一块法制园地;每季 开展一次法制宣传咨询活动;每月开展一次民间纠纷排查调处活动, 建立一个安 置帮教工作站,落实对每一个刑释解教人员的安置帮教工作; 在城市社区和农村 各总结一个依法治理典型,以点带面,将依法治理工作在全区铺开。二、加强络建设,健全制度,探讨新时期做好人民调解和安置帮教工作的 新途径(一)健全基层民调络,加强基层基础工作。形成区、乡镇办事处、村(社区)楼院长四级民调络。每个城市社区调委会人员不少于 3人,每个农村调委会 人少于5人,每年对基层民调人员培训2次,提高基层民调人员的法律素质和调 处纠纷的能力。(二)加强司法所建设。1加强硬件建设,使所辖8个司法所全部成为规 范
4、化司法所;2、人员充实落实待遇,理顺乡镇司法所管理体制; 3、加强司法助 理员学习培训,提高人员素质。(三)创造性地开展人民调解工作。继续坚持“四个一”工作,并进一步 探索做好新时期人民调解工作的新方法、 新途径。健全人民调解制度,严格规范 调解程序,保证调解书的法律效力。落实民调责任制,充分发挥村(居)、乡镇办事处、区三级调解组织的作用,切实做到把民间纠纷矛盾纠纷化解在基层,化 解在萌芽状态。2、(四)努力形成安置帮教工作良性运行机制。1、建立健全衔接制度,包括 重点对象接回制、回归人员登记核实制、信息反馈制,做好衔接措施的落实。 多方联动,帮助、引导刑释解教人员解决生活出路问题。3、加强对
5、人户分离的刑释解教人员的管控措施,配合有关部门建立对脱管、失控刑释解教人员的追查、 协查、通报制度。4、加大帮教力度,重新犯罪率控制在 5%三、树立大服务思想,不断开拓法律服务领域(一)公证。加大宣传力度,扩大证源、提高业务收入。继续严把质量关, 杜绝错证、伪证。(二)司法鉴定。加强制度建设,完善法医鉴定程序,加强对法医鉴定人 员的政治业务培训,提高他们的素质,杜绝错鉴、误鉴。(三)加强基层法律服务人员培训。每年对法律工作者学习培训不少于1次。完善法律服务所的各项制度,包括受案程序、档案管理制度、财务制度等, 对落实情况每年检查2次。(四)法律援助工作。加强法律援助工作人员的素质培训,每年不少
6、于2次,提高办案质量。四、提高队伍素质,推进行风建设(一)抓好干警学习培训,加强政治理论和业务学习。集中学习和分散学 习相结合,集中学习每周不少于 4小时,每人有学习笔记,定期检查。(二)完善规范化管理制度包括首问责任人制度、岗位目标责任制等,使 各项工作规范化、制度化。(三)强化机关风范教育,文明办公,推进行风建设。笆二;二充备课三丁用五:先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一考业关首 -霊量平的切'环轻"积注教泛玄上嵯冒课课沃周疔::二 我们一继续:二致:勤主沟”二弟学探人'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组 教师进
7、一步;习熟sn教材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全师师提供“ 学习的平台和 “。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教师伍G根本.以提高教*二运®i龙团11型iHm"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文lvs»,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:;:HS则二意制计三:根减T.:; = S*找到方有的方)还相当的简捷。有的学生只能接受老师教* "7变动的问I就处理不了。个别学生老师怎”也不会D銮冬I言昶裁癸技4 口采謹奈师师评 .再进行个别指导 后进行*最后进行展示与学生的综合评 2 合的方 式方法 = 学生的良好的”习山初级二;发与;g “:奥与会/小的 互学习相互论V 究的功 提升”的效率” 多边;科的整合”别加强健康的* E
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