七年级政治上册 第二单元 在成长的道路上 第二节 直面挫折快乐学案 湘师版

1、第二单元 在成长的道路上第二节 直面挫折第一课时 微笑面对挫折（学案）学习目标：1、情感目标：通过学习，认识挫折，能用正确的态度应对挫折。2、能力目标：学会用正确的态度应对挫折，提高承受挫折的能力。3、知识目标：了解造成挫折的因素，领悟面对挫折时“选择态度”的重要性。学习重点：认识到困难和挫折难以避免，树立正确对待困难和挫折的态度。学习难点：认识挫折的含义和面对挫折的态度。一、同学们通读教材P27至P29的内容，完成下列练习。1、积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的 。2、在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰称为 。而由挫折所产生的心理反应称为 。3、面对挫折，人们常有

2、不同的态度；一是畏难止步， 。二是迎难而上， 。4、面对挫折，勇于战胜挫折的人，表现为刚毅顽强、 、勇敢无畏。二、同学们就下列五个问题自主探究、合作探究、交流讨论。1、（想一想）什么是挫折？2、（说一说）在生活中我们遭遇了哪些困难和挫折？3、（议一议）挫折是怎么产生的？造成挫折的因素有哪些？从桑兰身上学到了什么？4、（辩一辩）挫折对人的影响是什么？5、（说一说）面对挫折你的态度是什么？你目前面临的最大困难是什么？你打算怎么克服它？三、梳理巩固想一想，上完这节课你学到了什么？还有不明白的吗？和同学交流一下。四、达标测试（一）精挑细选，体验成功1、挫折的消极作用，对承受能力不强的人来说，无疑是一种

3、灾难。表现在（ ）给人身体和心理上带来打击和压力 造成精神上的烦恼和痛苦 使人产生忧愁、不安、恐惧等心理 能激发人的进取精神，磨砺人的意志A、 B、 C、 D、2、对失败有正确的评价和认识，能从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，这属于（ ）的表现A、面对困难，刚毅顽强 B、面对挫折，智慧豁达C、面对挫折，勇敢无畏 D、面对挫折，积极创新（二）明辨是非，提高能力（对的打，错的打×）3、积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。（ ）4、在生活中，面对同样的挫折情境，不同的人有不同的感受，有不同的反应。这主要是因为他们生活条件不同。（ ）（三）探究创新，积极实践5、

4、情景：以下是王芳同学的日记节选：片段一：我原以为初中生活有多么美好，现在才知道快乐、无忧无虑都远离了我。我每天大部分时间都“关”在教室里，看书、看书感觉好累片段二：我近来发现自己好笨，成绩老上不去，这几次考试，我都排不上第一。为什么会这样呢？我不知道。要是在小学，“第一”每次都是我的！可现在我怎么向父母交待呢？（1）请对王芳的言行进行评价？（2）王芳为什么会有“挫折感”？（3）若你是王芳的好朋友，会怎样帮助她？ 课外作业：用日记记述你的一次挫折经历。第二课时 经受挫折的考验（学案）学习目标：1、情感目标：在日常生活中培养自尊、自信、乐观的生活态度和坚强的意志。2、能力目标：学会用正确的方法战胜

5、挫折，提高承受挫折的能力。3、知识目标：掌握应对挫折的方法。学习重点：掌握战胜挫折的方式方法。学习难点：培养勇于战胜挫折的优良品质。一、同学们通读教材P4至P8的内容，完成下列练习。1、我们要培养不畏挫折、开拓进取的优秀品质，就要努力做到 、 、培养高尚的志趣、适当转换 。2、那些为人类做出贡献的成功者，他们身上大多具有勇于 ，积极 ，的宝贵品质。3、如果人们总认为遇到挫折是不幸的、不公正的，就会产生 、 、躲避、攻击等消极的情绪反应。如果能正确认识挫折，就不会产生消极的反应。4、勇于 ，积极 ，是应对挫折的重要手段。5、志趣，就是人的志向和 。 会使人们更加热爱自己的事业，并能以苦为乐，乐此

6、不疲。6、志趣不是天生的，它需要我们在日常生活、学习中去 。二、同学们就下列六个问题自主探究、合作探究、交流讨论。1、（说一说）怎样培养不畏挫折、开拓进取的优秀品质呢？2、（议一议）自我疏导和自我开脱有何区别？3、（说一说）在遇到困难时，你曾有过哪些“奇思妙想”？4、（想一想）什么是志趣？为什么要培养高尚的志趣？5、回忆自己印象最深的挫折经历，并思考这次挫折主要是什么原因造成的？我要如何才能从挫折中走出来，从而获得成功？经过这次挫折，有哪些收获？三、梳理巩固想一想，上完这节课你学到了什么？还有不明白的吗？和同学交流一下。四、达标测试（一）精挑细选，体验成功1、面对挫折，我们要学会自我疏导，增强

7、战胜挫折的勇气。下列属于自我疏导的方法有（ ）向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼 去环境优美的地主散散步，放松一下不愉快的心情 知难而退，及时放弃自己所追求的目标 把悲痛化为动力，以更强的信心去追求新的目标A、 B、 C、 D、2、鲁迅先生称赞“第一个敢于吃螃蟹的人”是勇士，所以培养自己不畏挫折、开拓进取的品质就应培养 （ ）A、乐观精神 B、敢为天下先的精神 C、奉献精神 D、合作精神（二）明辨是非，提高能力（对的打，错的打×）3、只要意志坚强，方法得当，挫折是可以避免的。 （ ）4、人的志向和兴趣，称之为爱好。（ ）（三）探究创新，积极实践5、情景：中国科学院研究生院教授、全国自强

8、模范杨佳15岁就考上了大学，19岁教大学，22岁又考入中科院研究生院，24岁成为该院最年轻的讲师然而，29岁那年，一场疾病让她双目失明，在经历了一段失落与沉沦后，她没有向命运低头，克服了常人难以想象的困难，不但完成了美国哈佛大学公共管理硕士课程的学习，更由于出色的才华和表现于2009年1月当选为联合国权利公约专家委员会副主席（1）杨佳遭遇了什么挫折？ （2）他是怎样对待挫折的？（3）请你以自己经历过的一次“挫折”为例，谈谈你是如何面对挫折的考验的。课外作业：与同学、朋友或家长交流战胜挫折的方法。参考答案第一课时一、1、必要条件2、挫折 挫折感3、向挫折屈服 勇敢战胜挫折4、智慧豁达二、1、在实

9、现和追求某种目标活动中受到的防碍和干扰称为挫折。2、略3、挫折产生的原因有许多，有自然的原因，也有社会的原因，有客观的因素，也有主观的因素。从桑兰身上要学会积极地面对挫折。4、有消极影响和积极影响。5、略四、1、A 2、B 3、 4、×5、（1）王芳的言行是一种消极面对挫折的表现。（2）王芳在实现和追求自己目标活动中受到的防碍和干扰，因而产生挫折感。（3）引导王芳正确认识自己的处境，学会积极地面对挫折，分析产生的原因，调整奋斗目标，找准发展的方向。第二课时一、1、正确认识挫折 敢为人先 追求目标2、战胜挫折 开拓进取3、愤怒 焦虑4、探索 创新5、兴趣 高尚的志趣6、培养二、1、（1）正确认识挫折，学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导。（2）敢为人先，有突破习惯性思维障碍，积极寻找新答案、新途径的意识和能力。（3）培养高尚的志趣，推动我们去克服困难。战胜挫折，积极进取。（4）适当转换追求目标。2、自我疏导是战胜挫折的好方法，而自我开脱是逃避挫折的方式。前者是积极的做法，后者是消极的做法。3、略4、志趣就是人的志向和兴趣。高尚的志趣会使人们更加热爱自己的事业，并能以苦为乐，乐此不疲。古往今来，许多科学家、文学家、艺术家、思想家在青少年时代就对某种事物有浓厚的兴趣