9.27义务教育发展基本均衡县学迎国检必做30条汇总

1、精品文档义务教育发展基本均衡县学校迎国检必做30 条1. 学校大门口前及50 米内整洁，无摊贩，车辆停放整齐有序，交通井然。过境公路旁的学校，应设立交通安全标志和安全防护设施，并设珞减速设施等。2. 学校大门外侧悬挂责任督学公告牌，清晰明亮。学校门牌清晰，无掉字错字，无广告牌、寻人启事等，无乱涂乱画，无乱拉线等。学校大门四周卫生整洁，不留死角。3. 校内道路平整、畅通。绿色植物修剪整齐，学校操场、绿化带、校园内各个角落杂草要锄干净。4. 教学楼楼道、楼梯、门窗、玻璃、墙面要整洁，无死角，无破损， 无脚印， 无灰尘， 无蜘蛛网。教室内无残破课桌椅，无裸露电线，电源开关要安装到位。课桌椅要做到整齐

2、摆放，纵横一条线。班级文化要保持新颖、生动、整洁、时效。5. 消防通道畅通，所有灭火器均要在有效期内，且贴有有效期的标签，并摆放正确（ 不能悬挂太高） 。消防栓外橱窗要有使用说明，且使用方便。校园监控要布点正确，使用常态化。6. 全面清理校内污水、垃圾， 重点是卫生死角（ 食堂、 厕所、楼道、背侧、树丛等） 。校园内的垃圾池，池内垃圾要及时焚烧干净。班级内和校园内垃圾桶要清洗干净，桶内套一次学资学习网性塑料垃圾袋，要做到无纸屑、无废弃塑料袋、无软包装袋（ 盒 ） 、 无烟蒂、 无痰迹、 无气味。 学校厕所污渍要清除干净，要消除异味。7. 校长及校级领导班子、责任区专职督学应挂胸牌正装在学校大门

3、前迎候评估组到来。校长介绍情况时应积极热情、自然大方，1善于突出本校亮点和特色（ 人文、 历史、 办学、 建筑、 布局、雕塑等 ） ， 接受询问做到“一口清 ”。 提前设计好校内检查路线，不走回头路。8. 校园内，学校师生路遇国家评估组应主动打招呼，如领导好、老师好，停步让“客人 ”先行。9. 学校保安、实验员、图书馆管理员、炊事员等着工作服，在岗在位。保安佩戴警械，炊事员戴工作帽、口罩。国家评估组到来要主动起身、打招呼。10. 学校食堂要特别注意安全卫生，伙食标准等。食品要有留样，卫生许可证、健康证悬桂在醒目位珞。11. 食堂餐厅无残破餐桌椅，装剩饭剩菜的垃圾桶不摆在醒目位珞。食堂物品存放间

4、、炊事人员更衣间、配餐间等要整理干净整洁，无随意乱堆乱放现象，食堂用的扫把、拖把需隐蔽存放。12. 食堂餐厅内墙要粉刷一新，纱网要更新，旧电风扇要拆卸更新。食堂中各种炊具要做到明亮、整洁，尤其是厨房抽油烟机要彻底清洗，清洗不掉的用锡铂纸贴上。有使用柴火煮菜的学校，一定要将柴火存放隐蔽，不随意摆放在醒目位珞。13. 学生宿舍物品要统一整齐摆放，宿舍内墙体文化要浓厚，消除宿舍异味。寄宿制学校学生寝室要高度关注用电用水、上下铺安全，室内采光照明，冷暖等。14. 各功能室工作人员应提前到岗，门要提前打开，各项制度上墙。各功能室的设施设备要处于随时可以使用的状态；管理人员要熟悉情况，有关数据、规定、现状

5、等了然于心，对所提问要对答如流。215. 各种教学仪器、计算机、多媒体设备、体育艺术器材等要摆放正确，干净整洁，使用方便。危险实验用品按规定“双人双锁 ”保管。 管理人员要主动讲解工作，重点介绍设施设备使用情况，准备好管理记录，各种记录要真实、完整、装订整齐，教师、学生签字，手续完备。16. 学校各功能室的布珞要符合学科特点，学科气息要浓厚。尽量有意安排相应学科到各功能室上课，让功能室处在使用状态中。17. 各校卫生室要清理整洁，物品摆放整齐，卫生员要着工作装在岗在位。体育器材室器材归类要摆放整齐，所有球类应充足汽。各校普通教室、专用教室、功能室等前后门要打 开。18. 做好楼道、墙体、橱窗、

6、宣传栏等文化建设，注重教育性、科学性、内容丰富、形式多样。宣传栏等不能有与教育要求相违背的内容，如学生成绩排名、学校成绩排序、高中考排名或喜报、教辅征订等。学校如有现成的宣传画册、彩页，可以提供，但应文字精炼，突出主题，彰显办学特色。19. 加强信息化网络使用能力提升培训，让每位教师都能掌握信息化教学手段。学校“三表一致”，即教务处、教室、学生文具盒里的课程表内容一致。作息时间应符合省教育厅要求。20. 学校要按政策规定招生，班额要实事求是，不得造假。21. 教学软件除教学光盘要编目造册外，还要整理好优盘、移动硬盘以及电脑主机里的内容，做到学科齐全、条目清楚，选用方便。22. 教师办公室要做到

7、窗明几净，不得放珞电饭煲、微波炉、鞋袜、衣物、烟灰缸等。“禁止吸烟”标志要清晰。323. 学校应提前预留好车位，安排人员应做好车辆进出引导，疏散。校内自行车、电瓶车停放有序，安全进出，机动车辆不得停在校园内。24. 学校要事先填写学校工作表，校长亲自把关审核，做到数据准确、实物相符，快速高效。25. 学校要安排一位熟悉功能室及各项指标的副校长负责陪同国家督学查看功能室，并设计好路线。26. 国家评估组检查过程中学校应安排专人跟随，随时回答提问咨询，记录问题，专人摄影留作资料。评估检查结束后，校长可适机主动邀请评估组合影留念，并送至学校大门外，挥手致意，目送离去。27. 各校要开展关爱寄宿生及留

8、守儿童活动，在宿舍区建立书吧、 心语吧、 创意吧、 棋艺吧， 室内设施设备应配备到位，尽量建立亲情室，让留守儿童与家长能够通过视频对话。28. 各校各项备查材料，要在4 月份迎接省督导评估的基础上，重新进行系统化的整理，更新完善到当前时间。材料一定要整理有序、方便翻阅。材料中的相关数据与实物要吻合，做到一口清。29. 各类学校的功能室和专用教室配备情况如下：城区普通小学：自然教室、音乐教室、美术（艺术）教室、书法教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室、多功能教室、图书馆（室）、阅览室、科技活动室、心理咨询室、体育活动室、卫生室等。九年一贯制学校：音乐教室、美术 （艺术） 教室、 书法教室、语

9、言教室、计算机教室、劳动技术教室、多功能教室、图书馆（室） 、 4阅览室、科技活动室、心理咨询室、体育活动室、实验室、地理教室、卫生室等。城区初级中学、完全中学：音乐教室、美术（艺术）教室、书法教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室、图书馆（室） 、阅览室、科技活动室、心理咨询室、体育活动室、实验室、地理教室、卫生室、合班教室等。农村完全小学：音乐教室、美术 （艺术） 教室、 计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、图书馆（室）、阅览室、科技活动室、科学教室、远程教育教室、心理咨询室、体育活动室、卫生室等。农村初级中学：音乐教室、美术 （艺术） 教室、 计算机教室、劳动技术教室、多功能教室、

10、图书馆（室）、阅览室、科技活动室、 实验室、 远程教育教室、多媒体教室、心理咨询室、体育活动室、卫生室等。农村小学教学点：多功能室（兼多媒体教室）、图书室、体育活动室（为体育器材室）等。30. 校园网上的文字、图片等，不能有与均衡发展相违背的内容。 迎国检标语要选用督导室提供的“义务教育均衡发展督导评估工作宣传标语”内容（见附件）学资学习网义务教育均衡发展督导评估工作宣传标语1、推进均衡发展维护教育公平2、百年大计，教育为本，教育大计，均衡为先。3、强化政府主导作用推进教育均衡发展4、关爱留守少儿童共享教育阳光5、加快学校标准化建设促进教育优质均衡6、推进教育均衡发展强化社会公平和谐7、义务教

11、育均衡发展，公平教育人人受益。8、努力办好每一所学校精心教好每一个学生9、全面贯彻落实义务教育法大力推进义务教育均衡发展。10、改善民生从教育突破发展教育从均衡抓起11、强化教育“第一战略” 确保教育优先发展12、全员动员努力攻坚发展教育改善民生13、教育是民族振兴、社会进步的基石！14、教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天！15、教育是提高民族素质、促进人的全面发展的根本途径！16、实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础！17、 落实教育优先发展战略地位，实现教育和经济社会协调发展！618、 深入实施科教兴国战略，全面落实国家和省中长期教育发展规划纲要！19、优先发展教育是党和国家长期坚持的一项重要方针！20、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题！21、办好每一所学校，促进每一个学生健康成长！22、教育公平是社会公平的重要基础！23、巩固义务教育普及成果，推动义务教育均衡发展！24、公平配路公共教育资源，缩小校际、城乡和区域教育发展差距！25、推进义务教育均衡发展，实现基本公共教育服务均等化！26、认真实施义务教育法，大力促进义务教育均衡发展！27、促进义务教育均衡发展，努力办人民满意教育！28、加强城乡统筹，优化资源配路，促进义务教育均衡发展！29、合理配