“留守儿童”班级管理工作体会

1、“留守儿童”班级管理工作体会“留守儿童”班级管理工作体会是一篇好的范文，觉得有用就收藏了, 重新整理了一下发到这里。当前由于城乡“二元结构”及农村产业结构调整， 农村出现大量的剩余劳动 力进城务工，其子女大多数留在农村，于是出现了一个特殊的未成年人群 “留守儿童”。根据人民日报(XX年2月28日)报道，全国农村留 守儿童约5800万人，其中初中阶段学龄(1214周岁)占%受农村经济、文 化及教育发展相对落后等因素的影响，留守儿童的教育状况不尽人意，问题愈发 凸显，令人堪忧。XX年2月27日，全国妇联发布全国农村留守儿童状况研究 报告指出：“儿童时期是人身体发育、性格养成、知识积累的关键时期，由

2、于 生活环境不稳定，缺乏父母的关爱，部分留守儿童成长发展受到一定影响， 出现 了一些需要关注值得关爱的情况。”从总体上看，部分“留守儿童”在身体发育、智力水平、学习成绩、思想品 质和心理素质等方面明显差于其他儿童，主要表现在：(1) 父母“关爱缺失”情感缺乏沟通，导致思想道德滑坡。由于长期外出务工，一些父母无法关注留守子女内心的困惑、需求、兴趣， 造成了“留守儿童”家庭道德教育上的真空。 在学习、生活过程中出现的一些挫 折、范文写作过失、偏差得不到及时的引导、纠正，很容易染上一些不良习惯， 甚至出现越轨行为等。(2) 监护失控，生活中存在着诸多安全隐患。大多数“留守儿童”是由祖辈抚养监护的，由

3、于临时监护人因年老体弱等多 种因素，无法完全行使对“留守儿童”的有效监护， 安全意识不强，导致“留守 儿童”患病不能及时医治，或受到意外伤害等事件时有发生。(3) 过分溺爱、放纵，导致学习观念淡薄，学习成绩下降。祖辈监护者多采用溺爱的管教方式。较多地给予物质、生活上的满足和过多 的宽容放任，而较少在精神上、道德上的引导和管束，无法尽到对孩子教育的责 任，故“留守儿童”在学习方面，成绩大都不太理想，出现了学习观念淡薄，从 不想学到厌学、逃学，甚至发生辍学现象。面对诸多的“留守儿童”问题，在班级管理中如何将他们引导好，使他们能 够做到自治自理自强自律，形成一个良好的班集体，是摆在班主任面前的要务。

4、、用“师爱”把班级打造成温暖的“家”爱护学生是班主任工作的基础。前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”，这是很有见地的思想，热爱学生 是教师职业道德的核心，也是教师忠诚于人民教育事业的具体表现。教师对学生 的爱是一种巨大的教育力量，是沟通师生思想和情感的纽带。父母对子女的深爱是一种有血缘关系的最亲切、 最无私的爱，他们都希望自 己的子女能健康成长，成龙成凤，成为社会的佼佼者，成为国家的栋梁。父母的 愿望和情感跟班主任的愿望和情感是一致的， 有所不同的是班主任对学生的爱除 了父母亲情之外，还有建立在为祖国育才这个大目标之下广泛而深沉的爱。TOP 10（范文

5、排行只有对学生的爱，把“关爱缺失”的“留守儿童”当作自己的 儿女，才能够爱得深、爱得真。XX年，我担任初二（6）班的班主任时，小覃同学在体检中发现患有乙型病 毒性肝炎，因为他对这种病没有足够的认识，又害怕同学的歧视，加上父母远在 外地打工，缺少父母的关爱。于是他整天忧心重重，闷闷不乐，学习情绪异常低 落，期中考试时成绩由班上的第2名下降到第20名。我了解情况后，对小覃同 学的境遇十分同情。我从书店卖来乙肝防治等书籍，在班上进行一次有关乙 肝防疫的知识讲座，介绍了乙肝的发病情况，传染的途径，中医辨证分型及常用 的辅助检查等基础知识，让同学们知道乙肝病毒是可以防预的。 通过讲座，引导 学生养成良好

6、的卫生行为习惯，消除了他们的歧视心理。我两次带小覃同学到中 医院检查治疗，按时给他煮药服药。在班主任的感召之下，全班同学都关心小覃 同学的病情，他们之间互相关心，互相爱护，互相帮助。小覃同学体验到班集体 的温暖，心情好转起来，学习成绩也有了明显的进步，在参加县理科知识竞赛中 数学科和物理科均获得了特等奖，中考时取得物理科满分100分，以总分678分的成绩考入市重点高中。温暖的班集体是学生心灵的家园，他们在这里找到了慰籍，产生强烈的归属 感。从而使他们更加热爱班集体，热爱学校，得到健康的成长。、用“师表”去感化幼小的心灵XX年我担任初一年级（6）班的班主任时，班上有26名“留守儿童”，为 了更好

7、的有针对性的管理，我建立了本班“留守儿童”的档案，利用双休日进行 家访，和学生的监护人交谈，对这些“留守儿童”进行摸底调查， 将其各方面的 表现记入档案。这些学生当中，有不少由于父母长期在外务工，家庭教育缺失， 养成了不良的行为习惯。如经常说慌，不服从管教，常有迟到、早退现象，在家 好吃懒做，不情愿做自己力所能及的事情，甚至出现其他行为偏差的现象。其中 有一位同学，学习成绩明显退步，段考时由初一入学成绩班上第1名下降到第15名。通过了解和家访，我了解到她学习退步的主要原因是由于家庭问题造成 的。她的父母常年在外打工，成为“留守儿童”的这位同学缺乏父母的关爱，为此她十分烦恼，又无人交谈，于是常对

8、一位男同学谈论家事，逐渐发展到早恋。 面对这种情况，我不能看着她继续退步。为此我每周抽空与她谈心，互相交谈， 听她讲述自己的苦恼，同她谈理想、责任，讲如何处理好家庭、婚恋问题。在学 习上尽严师之责管教她，发现进步及时表扬鼓励，让她树立信心。我用自己的言 行对她进行潜移默化，改变她的人生态度。三年来，我坚持不懈地反复做思想教 育工作，对她的关心始终未变，管教始终未松，最后她的学习成绩跃为全班第四 名，三次代表学校参加县思想品德知识竞赛都拿到特等奖，中考时取得总分656分的好成绩，考上市重点高中线。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃

9、周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受