《笨女孩安琪儿》读后感

1、笨女孩安琪儿读后感我喜欢读杨红樱阿姨写的书，这几天我又看了马小跳系列的笨女孩安琪 儿。主人公安琪儿3岁时还不会说话，两只眼睛距离比一般人远，塌鼻子，厚嘴 唇，看见人就傻笑，是个笨女孩的样子。可因为安妈妈梦见有一个天使向她飞来， 所以安琪儿还有一个好听的名字一一小天使。这本书主要写：安琪儿和父母、老师、同学发生的好玩、有趣的事情。故事 中的安琪儿长得虽丑，但她有一颗纯洁善良的心，她喜欢珍珠熊，她能听懂韩力 哥哥欢乐和悲伤的歌声。韩力哥哥还说她是有灵性的女孩。她虽然成绩不好，但 是她乐意帮助别人，别人嘲笑她，她从来没有抱怨别人。虽然她帮爸爸洗球把足 球上面珍藏着一个个足球明星的名字洗掉了； 马小跳

2、帮她办了一个银行卡，她告 诉别人密码是她的生日可这些也没有挡住我对她的喜爱。因为她的善良和可成了人人都喜欢的小天使。爱，好。跳、奇怪的是，比赛脑筋急转弯的题，安琪儿比班上最聪明的路曼曼同学都答得 这让我对安琪儿更加刮目相看。 故事中的每个人物都栩栩如生，淘气的马小 聪明的路漫漫、漂亮的夏林果这个故事，让我明白善良永远比容貌重要得多。这本书带给了我无穷的乐趣!王新乐笨女孩安琪儿讲述了安琪儿被认为是班上最丑的女孩。最丑的女孩居然 是自己的邻居，这让马小跳不能容忍。可我却觉得安琪儿的样子虽丑，可她那傻 傻的天真无比纯洁。外表美不重要，重要的是心灵够纯真，够可爱。如果让我选 一个做朋友，我一定会选择安

3、琪儿这样没有心计的纯真女孩。安琪儿是傻傻的， 可她的脑筋会急转弯，她一笑更可爱，她哭的时候会让人不忍直视。安琪儿是 中的天使”，她会坐在云朵上朝我们微笑在生活中我们身边看似貌美的人， 她的心灵有可能是肮脏的。有些穿红戴绿的人，只是满足了自己心里的空虚， 以才最注重外表。而她并不知道，那些自己曾经看不起的人，会比她纯洁千百倍。 她并不知道，那时她的嘲笑是多么的无知。杨红樱阿姨的这本书，让我想到了阳光姐姐伍美珍，但是这本书却是另一种 风格。因为她的这些优点，意念之而外表丑陋的人。往往内心是美丽 不要光看外表，要从心里看，我想安琪儿这个名字很美丽，而叫安琪儿的女孩却很丑。这个女孩有很多不足, 而又有

4、很多的闪亮点。比如善良，可爱 间又成了人人都喜欢的美丽小天使。以前，我总觉得美丽的人，内心却丑陋, 的。可见我的想法是正确的，要判断一个人, 到了一篇课文爱美的梅花鹿。安琪儿没有路曼曼聪明，也没有夏林果漂亮，可是，她却有一颗善良的心。 她是那样善良、单纯、天真。有的人，有一张美丽的面孔，而内心却充满污点-其实，美不一定美，不要以为那人有一张漂亮的脸而觉得她的内心也像她的 外表一样美丽。赵伊雯暑假里我看了一本杨红樱的书，名叫笨女孩安琪儿。这是一本有趣的书。书里面讲了一个小女孩的故事：安琪儿是小天使的名字，可名叫安琪儿的女 孩却又笨又丑。她想长得像树那样高，就让马小跳往她身上浇水；她爸爸珍藏着 一

5、个签满足球明星名字的足球，她洗球却把上面的明星名字全洗掉了； 马小跳帮她办了一张银行卡，她却告诉别人说密码是她的生日奇怪的是，比赛做脑筋急转的题，安琪儿打败了最聪明的女孩路曼曼。 安琪 儿非常善良，她因为善良而可爱，成了人人都喜欢的美丽小天使。读完了这本书，我不禁被书中的主人公吸引了，因为安琪儿是一个可爱，善 良的小女孩。她和我们一样平时会犯一些小孩子长犯得错误，比如说她想手上缠 着绷带去学校，因为她想让别人关心她，她也对发生在周围的事情充满了好奇， 她也会用自己的想法去看待周围的世界。比如安琪儿原先崇拜她的表哥林子聪， 但看了马小跳的魔术之后就开始崇拜马小跳。书中的主人公，也是一群聪明的孩子

6、，比如安琪儿跟妈妈比赛做脑筋急转结 果安琪儿赢了，再比如马小跳会用裤子做米袋，将散落的米装起来。诸如此类的 故事逗得我哈哈大笑。我应该向她学习，学习她的善良和乐于助人。我虽然是小孩子，但是我们也 有自己的理想和追求。我要好好学习，做一个对社会有用的人。许俊杨这本书里面讲了马小跳有一个邻居叫安琪儿， 她的妈妈40岁才生了安琪儿， 所以安琪儿比较笨，但在安妈妈的眼里安琪儿是天使。 安琪儿最喜欢马小跳，虽 然安琪儿是小天使的名字，可安琪儿又丑又笨。安琪儿也是班里个头最矮的女生， 她想长的跟树一样高。于是就叫马小跳给它浇水。安琪儿养了一对珍珠熊。有一 次，她发型珍珠熊不对劲，她叫来了当医生的韩立哥哥，

7、韩立哥哥说：“珍珠熊 生了四个小宝宝。我知道了每个人都不是十全十美的， 我们不可以瞧不起别人，要用自己的长 处去帮助别人，而不是用自己的长处去看扁别人。不能只看外表，要看内心。读 后感笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”