2020至2021学年部编版语文四年级上册专项训练：语言表达

1、2020-2021学年部编版语文四年级上册专项训练：语言表达学校:姓名：班级：考号：一、语言表达1 .按要求改写句子。（1）青苔把嘛豆裹起来。（改为“被”字句。）（2）白鹅煽动着两只长长的有力的翅膀。（缩写句子）（3） （）普罗米修斯从天上拿取火种，（）宙斯决定惩罚他。（填写适当 的关联词语。）（4）画画对我很感兴趣。（修改病句2 .按要求写句于。1 .（美丽的）雪花（慢慢地）从空中飘落下来。（在横线上填入恰当的词）柳树 飘动。2 .小鸟在枝头唱歌。（仿写拟人句）3 .蝙蝠在夜间飞行不会撞着东西。（改成反问句）4 .不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）5 .句子练习。（1）用一

2、两句话写一写下列景物、人物给你留下的印象。钱塘江大潮：普罗米修斯：（2） 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。此句引 用诗句说明20世纪的成就很多很多。请你也写一两句话，用上“不识庐山真而目，只 缘身在此山中”这两句诗。（3）想象“一道我阻铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话写下来。4 . 口语交际推荐一个让人能感受到自然风光美好的好地方，注意从不同角度写出三点推荐理由。我推荐的地方：推荐的理由是：5 .请按要求改写句子。（1）女蜗先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃气神火熔炼。随着神 火渐渐熄灭，五种颜色的石头就炼成了粘稠的石浆。女蜗用这些石浆

3、把天上的大窟窿修 补好。从此，天上便有了无色的云霞。上而句子中神奇的想象让人感受到了神话故事的神奇。请你仿照上面的句子发挥想象, 改写下面句子，写出“神奇”。女婿担心补好的天再塌下来，于是想方法把人类头顶上的天空撑起来。（2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）（3）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取了一颗火星。（缩写句子）6 .读书交流。前半学期的学习，我们随着老师学会了感受神奇美丽的大自然：学会了从不同角度去思 考问题，提出问题：学会了准确生动的表达，连续细致的观察。此外，我们还知道了很 多多姿多彩的神话传说。阅读让你充实，分享使你快乐，现在请推荐几个你喜欢的神话 人物，与同学分

4、享你的推荐理由吧！神话人物推荐卡人物姓名推荐理由7 . 口语交际。眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。说说如何保护视力？提出保护视力的建议。8 ,按要求写句子。（1）每个小水塘，都抱着一个月亮。（仿写句子，用上相同的修辞手法）（2）蝴蝶很柔弱。蝴蝶经不起猛烈的风雨。（用恰当的关联词连成一句话）（3）阿妈领着我走过月光闪闪的溪岸，走过，走过,走过（补充句子）（4）蟋蟀的住宅的作者是法国的法布尔写的。（修改病句）9 .按要求完成句子。（1）它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）（2）秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊！（修改病句）（3）人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技

5、术。（仿写）（4）蟋蟀挖掘住宅。（扩句）10 .按要求写句子.（1）五种颜色的石头被女蜗炼成了黏稠的石浆C （改为“把”字句）（2）汗水变成了雨露。（把句子写生动、具体）（3）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（仿写句子） 不光,还。（4）用“悄无声息”写一句话。11 .根据描绘的情景，完成写话。小琴在阳台上浇花，楼下的张阿姨说：“小琴，你真爱美啊！我刚晒的被子也锦上添花了 ° ”张阿姨的言外之意是：小琴应该这样说才得体：12 .按要求改写句子。（1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿照例句写句子）（2）花儿已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）

6、13 .按要求写句子。1 .面对急需帮助的人，我们怎么能袖手旁观呢？（不改变意思，给句子换个说法）2 . 一枝枝荷花亭亭玉立，像一个个娇羞的少女。（照样子仿写句子）3 .我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。（用关联词把两句话合成一句 话）14 .按要求完成句子练习。（1）修改病句。爷爷给我讲了许多过去的往事。北京的秋天是一个美丽的地方。（2）你们说的话我全听到了。（改为“把”字句）（3）黄老师带病坚持上课，怎能不让我们感动呢？（换种说法，意思不变）15 .照样子写句子。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（把动物当作人来写）16 .按要求完成句子练习。（1）小女孩用兴奋的目光

7、望着这座小小的花园。（缩句）（2）这样的住宅难道不是一个伟大的工程吗？（改成陈述句）（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点的 词语仿写句子）（4）虽然一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（修改病句）17 .按要求改写句子。L他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。（改为被字句）2 .我国人口是世界上最多的国家.（修改病句）3 .我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（改为陈述句）18.按要求改写句子.L风摇撼着梧桐树，（扩写句子，表达更具体、更形象）2 .放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句）3 .小鹿在河边走来走去。（拟人句）19.按要求改写句子。（1

8、）小溪在山间流淌。（改成拟人句）（2）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？（改为陈述句）（3） 一张神秘的画卷展览在我们面前，（修改病句）20.按要求改写句子。L蟋蟀和别的昆虫不同，它不肯随遇而安.（用加点的词语造句） 2我被评为“优秀少先队员''的称号。（修改病句）3,草地上草儿摇曳。（扩句。至少扩写三处）4.妈妈对我说：“我明天要去出差。”（转述句）21.按要求写句子（1）人类用火烧熟食物。（改为“把”字句）（2）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之问。（仿写比喻句）（3）屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。（用加点词写一句话） （4）人们看到了钱塘江大潮的样子和

9、声音。（修改病句）22 .句子练习。（1）人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句）（2）他的肝脏被鹰吃光了。（改为“把”字句）（3） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（描基诗句所描写的画面）（4）过了好久，钱塘江才恢复了平静，（改变词序，句意不变）（5）稻田像一块月光镀亮的银毯。（用相同的修辞手法仿写）23 .按要求完成句子练习。1 .风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎全部都被冲洗遍了。修改病句：2 .这座住宅真可以算是伟大的工程了改反问句:3 .仿写句子。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暧。自从有了,24 .句的运用（1）读了 “靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这个句子

10、，我发现o（2） “文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨（S3）。”我能把这句长话短说：（3）读情境，写句子。情境：小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说陈述句：反问句：（4）我能用动作描写来表现“着急” ： 25 .按要求写句子。（1）老麻雀落在猎狗面前。（改成比喻句）（2）没有什么别的话更能表达我此时的全部感情。（改成反问句）（3）西门豹说：“把新娘领来让我看看。"（改为转述句）（4）照样子用动作描写来表现心情。例：我们害怕极了，马上都不说话了，贴眷墙壁，悄悄地走过去。我紧张极了，0（5）秋风送来了,送来了,也送来

11、了 0 （写成排比句）（6）修改病句。布娃娃非常可爱，我爱不释手，舍不得放下。现代科学技术靠人类呼风唤雨026 .按要求，写句子。（1）即使在冬天，只要气候温和，还可以看见蟋蟀从洞里不断抛出泥上来。（仿写）即使，只要 还。（2）东边水天相接的地方出现了一条细细的白线。（缩写）（3）战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。（修改病句）27 . 口语交际吧。眼睛是心灵的窗户，但需要我们用心爱护。那么我们如何保护我们的眼睛呢？请大家先做一个调查，然后向大家提出你的建议，28 .按要求写句子.1 .读句子，用加点词写句子。无论戏因子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。 2 .仿写拟人句。例：当四周很安

12、静的时候，这平台上就传来蟋蟀的叫声。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平分上弹琴。（1）小鸟在枝头上叫着。（2）岸边的柳树在迎风飘动。3 .仿照例子，补全句子。例：眼睛是心灵的窗户。是。29 .句子万花筒。（1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写句子）（2）这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）（3）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）30 . 口语交际。星期天，晶晶和几个小伙伴相约一起为同学小林庆祝生日。晶晶回到家后对妈妈讲了这 件事并向妈妈要10元钱买生日礼物。妈妈不同意晶晶这样做，她认为小孩子过生日不 应该互相送礼物。对这件事情，你是怎么

13、看的呢？我的看法：我想对晶晶妈妈说：31 .按要求完成下面句子练习.（1）梅兰芳说他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（改为直接引述句）（2）读句子，联系课文内容给下面的句子选择恰当的语气。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（自豪赞美害怕气愤）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（快乐 赞美 害怕 气愤）那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（快乐 赞美 着急 气愤）（3）学了陀螺文，你得出的启示是：°32 .按要求完成句子练习。（1）因为他得了重感冒，所以他还坚持

14、到校学习。（修改病句）（2）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）（3）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句）（4）中国巡警不惩处肇事的外国人。中国巡警训斥这个中国女人° （用恰当的关联词连 成句话）33 .好书分享这学期，你肯定读过不少书。不管是老师推荐的，还是自己发现的，选择你最喜欢的一本，写一写理由吧！好书分享卡老师推荐的书：我最喜欢的书：喜欢的理由：34 .按要求写句子.（1）我能修改句子。读了牛和鹅这篇课文，使我受到了深刻的教育。（2）凶猛的猎狗要吃弱小的麻雀。（缩句）35 .按要求写句子。（1）梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日

15、本侵略者的统治下登台演出。（用上“宁可 也决不”写句子）（2）女蜗奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙。（缩句）（3）夏日绝句的作者是宋代词人李清照写的。（修改病句）36 .照样子写句子。（1）例句：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（2）例句：晚上，这个小女孩说：“妈妈，我觉得我好了一些！太阳今天在我身上照得怪暖和的。”“妈妈，我觉得我好了一些！ ”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”（3）例句：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗而前。37 .语文综合性学习。随着时代的发展，我们的生活水平越来越高了，身边的垃圾却也越来越多了。

16、而对“垃圾围城”的现象，作为小学生，我们应该怎么做，你有什么建议吗？（不少于两条建议）38 .照样子，按要求写句子，（1）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：”为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ ”“为人类造福，有什么错？ ”普岁米修斯摇摇头，坚定地回答，“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”妈妈激动地对我说：“这张贺卡是你自己做的？这真是一份特别的礼物。”（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点词 写一个比喻句）（3）有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火 焰的车轮上，

17、拿了一颗火星，带到人间,（仿写连动句） 39.按要求写句子，1 .江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（照样子，写句子）a2 .平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）a3 .钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）040.句子练习。1 .有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。（缩句）2 .他把鹅提起来，摔倒半空中。（扩句）3 .我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了。（改为"被"字句）4 .我不愿自己的陀螺一战即败。（改为比喻句）5 .印刷术是我国的四大发明。（修改病句）41 .按要求写句子，（1）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞.（改变词序，句意不变）（2）鹅

18、吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足！（改为双重否定句）（3）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。（修改病句）42 .照样子，写句子。（1）如果你仔细看那些细小的脚，就会想起图画上蛟龙的爪子。如果,就。（2）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。不光还。43 .按要求完成句子练习。（1）爬山虎往上爬。（扩句，至少扩两处）（2）通过坚持写观察日记，使我的写作水平不断提高。（修改病句）（3）仿照例子，展开想象写句子。例：如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。如果你仔细看银杏的叶子，你会想起。如果,你会想起。44 .按要求写句子。（1）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝

19、。（改写成比喻句）（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）（3）根据想象补充句子。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。 （改为拟人句）（5）这座住宅真可以算是伟大的工程了.（改为反问句）（6）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安,（用划线的词语说一句话）45 .比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。A.黎明的时候，雨突然大了。B.黎明的时候，雨突然大了，像泼水一样。我觉得 句好，因为,A.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。B.这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。我觉得 句好,因为二、填空题46 .写出下列诗句的意思。（1）不识庐

20、山真而目，只缘身在此山中。（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。三、信息匹配47 .按要求改写句子。1 .昆明湖的水很静，很绿。（改为比喻句）2 .不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（陈述句）3 .鼓励我们前进的雷峰精神。（修改病句）四、排序题48 .按顺序排列下面的句子。（）瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。（一）月亮失去了根白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。（一）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。（）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。（一）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。（一）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青

21、白色的光。49 .给句子排序。（）每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来。（）当地的村民就把它称作“礼鸟”。（）投下的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。（）非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。（）将衔着的东西丢到人们的身上或投到屋里。50 .给下列句子排序。（）这时，由空中到水面，蝴蝶一只衔着一只的尾巴，连成长长的一串串，像悬 在空中的由蝴蝶织成的帘帷。（）于是，地上、水上和满树满枝，尽是红的、黄的、白的、蓝的、紫的、黑的 各种颜色的蝴蝶这便是“蝴蝶泉”的来历。（）每年春末夏初，成千上万只蝴蝶来到这里，绕池飞舞，形成所谓的“蝴蝶会”。（）蝴蝶映到清碧如镜的水里，水里像是也飞

22、舞着、游动着、倒挂着无数的蝴蝶。（）山下一个较为隐蔽的地方有一眼泉一池清可见底的泉水被一棵大树覆盖着儿 乎像一座帐篷，树枝长长的，低拂着水面。五、修改病句51 .金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（修改病句）六、句型转换52 .用关联词把“年年坚持植树造林”和“能使沙漠变成绿洲”连成两个不同的句子。（1） O（2） ,参考答案1 .崛豆被青苔裹起来。白鹅煽动翅膀。因为 所以 我对画画很感兴趣。【解析】【分析】【详解】1题考查学生对把字句和被字句的掌握情况。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。 其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地 来表示，即:把字句=

23、主动者+把+被动者+动作成分。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么 样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式 清晰地来表示，即:被字句=被动者+被+主动者+动作成分。2题考查学生缩句的能力。缩句 就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。3题考查关联词的运用。 解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。4题考查学生对句子的掌握情况。常见的病句类型：成分残缺或多余：语序不当；搭配不当： 结构混乱；表意不明：不合逻辑。答案为：豌豆被青苔裹起来。白鹅煽动翅膀。因为所以我对画画很感兴趣。2 .柔软的 随风

24、每个小水塘都抱着一个月亮。难道蝙竭在夜间飞行会撞着东西吗？尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。【解析】【分析】【详解】略3 .潮来前风平浪静，笼罩薄雾：潮来时（远）闷雷滚动，越来越大，山崩地裂（声）（天 下奇观）（近）一条白线，一堵水增，白浪翻滚，（形）潮来后风号浪吼，恢复平静。 造 福人类，勇敢善良、富有正义感，勇敢不屈的人 听别人说我们学校很好，但我自己却不 知道，真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊° 傍晚的江水在夕阳的映照下，一 半是碧色，一半是红色。美丽极了！【解析】【分析】【详解】本题主要考察学生对于课内知识点的掌握，结合文章内容的理解进行景物和人物的概括总结。钱

25、塘江大潮：为景物，在景物中需要结合景物的特点以及写作的顺序进行概括。潮来前风平浪静，笼罩薄雾（景物特点）：潮来时（远）闷雷滚动，越来越大，山崩地裂（声） （天下奇观）（近）一条白线，一堵水墙，白浪翻滚，（形）潮来后风号浪吼，恢复平静。普罗米修斯：为人物，在人物中需要结合人物的细行描写（外貌、语言、动作、心理、神 态）分析，并思考表达了人物怎样的性格特点或者品质特点。造福人类，勇敢善良、富有正义感，勇敢不屈的人主要考察句子的仿写，结合例句“20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万 树梨花开”来形容。”可以分析出前半句交代了所描述事物的具体样子，后而结合诗句的含 义进行了引用。不识庐山真而

26、目，只缘身在此山中：出自于苏轼的题西林壁。原意是即景说理，谈游山 的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限， 看到的只是庐山的一峰-岭一-丘一壑，局部而己，这必然带有片而性。这两句诗有着丰富的 内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理一由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不 同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范 围，摆脱主观成见。本题主要考察学生对于诗句的理解，并运抓住诗句的理解对句子描述的景物进行细致描绘。 一道我阻铺水中，半江瑟瑟半江红：出自于白居易的暮江吟。原意是傍晚时分，快要落 山的夕阳，柔和地铺在江水

27、之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红 色上而滚动。所以可以结合诗句中对于夕阳、江水的特点再进一步进行细致地描绘。4 .梨花山庄梨花山庄距离学校较近，正值梨花开放的季上 那里的景色十分优美。【解析】【分析】【详解】因此题考查口语交际的能力。解答此题先想一想自己去过的地方中哪一处最值得你推荐给同 学或朋友？这一处地方有哪些美丽的风景？它具有哪些特点？说说你推荐的原因。注意从不 同角度写出三点推荐理由。5 .她怕补好的天再塌落下来，又到大海捉来巨龟，斩下龟足，用来替换天柱把天撑起来。 这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗？普罗米修斯拿取了火星。【解析】【详解】本题主要考查句子的综合

28、应用，结合不同句子的要求进行改写句子。1 .本题主要考查学生改写句子的能力，学生要抓住“神奇”这个词语进行合理的想象，要 保证语句的完整通顺、想象合理恰当没有错别字。2 .本题主要考查陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有 否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。3 .考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简 洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。6 .孙悟空 有上天入地、七十二变等高超的本领，如意金箍棒是他的武器。保护唐 僧取经，一路上降妖除魔，勇敢无畏。女蜗女蜗用她的生命换

29、来了人们的安宁。精卫 精卫那种坚持不懈，不惧困难的精神值得我们学习。普罗米修斯 不惧困难, 具有正义感的英雄气概。【解析】【详解】本题考查对神话人物的了解和语言表达能力。神话是人们对自然及文化现象的理解与想象的 故事，不是真实的，但它反映了人们的美好愿望。神话具有神奇的想象和鲜明的人物形象。 在推荐人物时，可以推荐课内学到的，如，盘古、精卫、普罗米修斯、女婿等，也可以推荐 课外积累的，如，孙悟空、白雪公主、神笔马良、嫦娥等。注意神话故事里的人物众多，要 选自己最了解、最喜欢的人物来写，这样才能把推荐理由写得具体而有说服力。7 . 1.控制电子产品使用时间8 .多到户外进行运动开阔视野9 .没事

30、时可以进行几次眼保健操10 看电视时注意距离11 不在强烈阳光下看书写字12 注意握笔正确写字抬头的距离胸离桌子的距离【解析】【分析】【详解】考查学生的语言表达能力。内容具体，想象合理，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错 别字。答案为：1.控制电子产品使用时间。2.多到户外进行运动开阔视野。3.没事时可以进行几次 眼保健操。4.看电视时注意距离。5.不在强烈阳光下看书写字。6.注意握笔正确写字抬头的 距离胸离桌子的距离。8 .花儿在风中笑弯了腰因为蝴蝶很柔弱，所以它经不起猛烈的风雨。石拱桥 月影团团的果园庄稼地和菜地爆蜂的住宅的作者是法国的法布尔。【解析】【分析】【详解】（1）本题主要考察句

31、子的仿写，从例句中前半句交代了主语，后半句从“抱着”可以体现 是拟人的修辞手法。（2）本题主要考察关联词语的运用，在这部分中要仔细分析句子找出前后句的关系，然后 结合关联词语关系的分类选择词语进行连句。本题中由“蝴蝶柔弱”、“经不起猛烈的风雨” 两句话可以看出是因果关系，所以选择关联词语”因为所以"即可。（3）本题主要考察句子的仿写，在这部分的内容中需要结合例句对于句子的结构以及特点 进行细致观察。首先“阿妈领着我走过月光闪闪的溪岸”可以分析出句子的结构是：走过什 么样的什么，后而可以结合这个结构进行补充。如：月影团团的果园。（4）本题主要考察病句的修改，这种类型题必须要理解句子，然

32、后分析句子中存在的问题 再结合增、册k调、换的方法进行修改。”爆蜂的住宅的作者是法国的法布尔写的。” 句子中已经交代了作者是法布尔，后面添加“写的” 一词语意重复。9 .它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。 秋天的北湖公园是多么美丽啊！ 北大 荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。 聪明的蟋蟀挖掘美丽的 住宅。【解析】【分析】【详解】此题考查句子有关知识。第一个句子：“它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ ”我们将其改成陈述句，方 法如下：第一步：有否定词的去否定词，没有否定词的加否定词。第二步：去反问词，去反问语气以及问号。因此句子可以改成：“它们是那样柔弱，禁不起这

33、猛烈的风雨。”第二个句子考查的是修改病句。句子“秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊！ ”存在语序不当的毛病，因此，我们需要将该句子调整语序，变为：“秋天的北湖公园是多么美丽啊！”第三个句子考查的是仿写句子。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一 个或者多个相同的句式。由句子“人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术”我们可知，该句子是设问句，如：“北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。”第四个句子考查的是扩句。扩写句子就是添加起修饰的成分，如：“聪明的蟋蟀挖掘美丽的住宅。”10 .女蜗把五种颜色的石头炼成了黏稠的石浆。盘古的汗水变

34、成了滋润万物的雨露。妈妈 会弹钢琴会拉二胡老师悄无声息地走进了教室。【解析】【分析】【详解】（1）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被” 改成“把”。即成为“把字句”。（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充 实丰满即可。（3）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词i吾 造句。“不光还”是递进关系。（4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要 准确，简洁，语句完整、通顺。悄无声息：形容没有声音或声音很轻。故答案为：（1）女蜗把五种颜色的石头炼成了

35、黏稠的石浆。（2）盘古的汗水变成了滋润万物的雨露。（3）妈妈、会弹钢琴、会拉二胡。（4）老师悄无声息地走进了教室。11 .小琴浇水把水溅到了她晒的被子上了。对不起，张阿姨，水溅到您的被子了，我下来帮您弄干净。【解析】【详解】红红浇花的水淋到了张阿姨的被单上。张阿姨的意思是你把我的被子浇湿了，小琴应该这样 跟张阿姨道歉并寻找补救措施。12 .是谁来振兴中华？当然是我们这一代。花儿已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。【解析】【详解】（1）此题考查的是学生对设问句的理解。设问是“自问自答”形式。（2）此题考查反问句改为陈述句。方法如下：第一步：问号改为句号：第二步：删掉疑问 词比如：“难道吗？

36、 ”和“怎能呢？ ”等：第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 13.面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。 一棵棵白杨树挺拔舐立，像一个个士兵。 我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。【解析】【分析】【详解】1 .考查反问句改陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号：第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？ "和''怎能呢？”等：第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。2 .考查仿写句子，此句是一个比喻句，把荷花比作少女，仿写一个比喻句即可。3 .考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来 选择恰当的关联词语填写。此题分句

37、前后是递进关系。故用“不但而且” .14 .爷爷给我讲了许多过去的事。北京的秋天是一个美丽的季节。我把你们说的话全听到了。黄老师带病坚持上课，让我们感动。【解析】【小题1】本题主要考察病句辨析。重复啰嗦。“过去的”和“往事”重复，删去“过去的”即可。搭配不当。“秋天”与“地方”搭配不当，换成“季节”即可，或者删掉“的秋天”。【小题2】本题主要考察把字句。基本结构：主语+“把”+宾语+动作。这里主语：我，宾语：你们， 动作：说的话、听。【小题3】本题主要考察句式转换。反问句改成陈述句：去掉疑问词“怎能”与疑问语气词“呢”，将 问号改为句号，将否定词改为肯定词。15 .蝴蝶在花瓣上跳舞。【解析】【

38、分析】【详解】略16 .小女孩望着花园。这样的住宅是一个伟大的工程。茂盛的榕树犹如一把张开的绿绒大伞。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。【解析】【分析】【详解】略17 .蝙蝠的眼睛被他们蒙上，让它在屋子里飞。我国是世界上人口最多的国家。我们哪里有近道，和你们是一条道。【解析】【分析】【详解】略18 .风猛烈地摇撼着高大的梧桐树。放学了，小军第一个冲出了教室。小鹿在河边悠闲地散步。【解析】【分析】【详解】略19 .小溪在山间奔跑。在漆黑的夜里，飞机不能安全飞行。一张神秘的画卷展现在我们面前。【解析】【分析】【详解】（1）本题主要考察对于拟人句知识点的掌握。首先拟人句是指把物赋予人的特征。所以

39、在写作结构上可以分为：物+人物细行描写（外貌、动作、语言、心理、神态）。如：小溪（人物）在山间奔跑（动作）。（2）本题主要考察反问句和陈述句的转换。在转换的过程中需要注意“？ ”和”之间的转换、语气助词（么、呢）的增添或删除、 反问句标志词（难道、怎么、怎能）的增添或删除、肯定词和否定词的转换°在漆黑的夜里（保留），飞机怎么（删除）能（改为否定词不能）安全飞行呢（删除）？（改 为”）（3）主要考察学生对病句的修改，其中重点从句子中分析其错误的原因属于哪一种，然后 选择增、删、调、换的方法进行修改。“一张神秘的画卷展览在我们面前。”其中画卷或画而应搭配“展现”，所以此题属于词语 搭配不

40、当。20 .我喜欢蒲公英,尤其喜欢她随遇而安的恬淡平和。我被评为“优秀少先队员工碧绿的草地上柔嫩的草儿随风摇曳。妈妈对我说，她明天要出差。【解析】【分析】【详解】略21 .人类用火把食物烧熟。长城像一条巨龙。我家没有大富大货，但是我们很幸福。人们看到了钱塘江大潮的样子。【解析】【详解】本题主要考查句子的综合应用，结合不同句子的要求进行写句子。1 .主要考查陈述句改为把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此 句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样” 的句式，解答此题即可。2 .主要考查句子的仿写，本题主要考查比喻句的仿写，要注意比喻句的特

41、点。要有本体和 喻体，以及标志词语“像、好像、是”。3 .本题主要考查词语的造句，学生要理解词语的意思，会用词语造句，语言表达要准确， 语句完整、没错别字，用加点词进行写句子。本题的加点词为“但是”。4 .本题主要考查病句的辨析，要找出病句的语病进行修改即可。本题主要是搭配不当和成 分残缺，声音不能看到，只能听到。22.人们度过长夜。 鹫鹰把他的肝脏吃光了。 一道残阳倒影在江面上，阳光照射下， 波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。 钱塘江过了好久才恢复了平静。 那一朵朵雪花像一个个身穿白衣的天使，在空中飘舞。【解析】【分析】【详解】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰

42、限制成分，保留句子的主干使它更 简洁即可。（2） “被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被” 改成“把”。即成为“把字句”。（3）本题考查学生掌握描绘诗歌画而的方法。熟读古诗，结合注释体会诗句的意思。找 出描写到的所有事物：找出这些景物的修饰语：加上修饰词，将这些景物加以描述； 运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。语言简洁，还要注意表达的有序性。（4）根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。（5）比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。句子中“稻

43、田”是本体，“像”为喻词，“银毯”是喻体。仿写一句比喻句即可。故答案为：（1）人们度过长夜。（2）鹫鹰把他的肝脏吃光了。（3） 一道残阳倒影在江而上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现 出红色。（4）钱塘江过了好久才恢复了平静。（5）那一朵朵雪花像一个个身穿白衣的天使，在空中飘舞。23 .风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。这座住宅难道不可以算是伟大的工程了吗？互联网地球就变成了一个“村子”。【解析】【分析】【详解】略24 .表达方式是自问自答 文成公主和她的随车们经过长途跋涉来到了拉萨。 有清洁 工打扫也不应该乱扔垃圾。 难道有清洁工打扫就可以乱扔垃圾吗？ 我无法

44、平息自己, 只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。【解析】【分析】【详解】（1）此句是先提出问题，然后紧接着回答，是设问句。（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更 简洁即可。（3）陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。（4）考查语言运用能力，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提这个词语，但能用具 体的情境准确，简洁的把词语的意思表现出来。故答案为：（1）表达方式是自问自答：（2）文成公主和她的随车们经过长途跋涉来到了拉萨。（3）有清洁工打扫也不应该乱扔垃圾。 难道有清洁工打扫就可以乱扔垃圾吗？（4）示例：我无

45、法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快 要胀满的一团团热热的气流。25 .老麻雀像箭一样从树上飞下来，落在猎狗的前面。 难道还有什么别的话比这句最简 单的话更能表达我此时的全部感情吗？ 西门豹说，把新娘领来让他看看。 手赚得紧 紧的，生怕它们看见了会追过来。 累累的果实 凉爽的秋风 大地的新衣裳 布 娃娃非常可爱，我爱不释手。 人类靠现代科学技术呼风唤雨。【解析】【详解】本题考查的是句型变换，按照题干的要求进行变化即可。（1）本题考查的是改写成比喻句，比喻句即有本体和喻体的句子，所以本句话可以改写为 老麻雀像箭一样从树上飞下来，落在猎狗的前而。（2）本题考查的是陈述句

46、改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有 否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末 的句号改为问号。所以本题可以改为，难道还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此 时的全部感情吗？（3）本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变： 引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即 第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”：b当引述内容涉及第二人称，在改为转述 句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。陈述转转述句，要将冒号和 双引号去除，主观人物的主语由第一人称

47、变为第三人称。所以本题可以改为西门豹说，把新 娘领来让他看看。（4）本题考查的是仿写句子，结合原句的内容进行分析仿写，本题旨在考察学生表达能 力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合 情合理，表述只要合理即可。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、 字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一：结构一致；修辞相仿的要求。注意 句子结构。所以本句话可以仿写为，我紧张极了，手赚得紧紧的，生怕它们看见了会追过来。（5）本题考查的是补充句子，结合题干的内容进行填写句子。注意要结合句子的结构和特 点进行分析，本句话可以写成，秋风送来了累累的果实，

48、送来了凉爽的秋风，也送来了大地 的新衣裳。（6）本题考查的是修改病句，第一句话中问题在于词语重复，所以去掉一个即可。第二句 话的问题在于语序混乱，应改为人类靠现代科学技术呼风唤雨。26 .这次失败了 我们坚持自己的梦想 是会取得成功的 东边出现了白线。 战 士的英男顽强、奋不顾身的优秀品质令人敬佩。【解析】【分析】【详解】此题考查的是仿写句子。所谓的“仿写句子”是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句 式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。因此根据句子内容，我们可以仿写成：“即使这次失败了，只要我们坚持自己的梦想，还是 会取得成功的。”第二小题考查的是缩写句

49、子，所谓的“缩写句子”就是去掉起修饰的成分，只保留句子的主 干，因此句子可改为：“东边出现了白线。”第三个小题考查的是修改病句，通过句子“战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。”可知， 句子出现了成分残缺的问题，因此我们要变为：”战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质令 人敬佩。”27 .读写姿势要正确：读写时光线要充足；看电视、手机的时间不可过长：坚持做 眼保健操。【解析】【分析】【详解】此题主要考查写建议书的能力。写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原 因，最后提出解决问题的建议。建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写 称呼（就是写清楚建议书是写给谁的）。28 .无论

50、发生什么事，我们都不要惊慌失措。小鸟在枝头上叽叽喳喳唱着歌。岸边的柳树跳起了优美的华尔兹。书本知识的海洋【解析】【分析】【详解】1 .考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准 确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。2 .本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个拟人句，拟人句：是把物 当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人 格化，语言生动形象。能做到语意连贯：内容设计合情合理，表述只要合理即可。3 .根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到关联词语 运用，联系具体语境对句子进行补

51、充。故答案为：1 .无论发生什么事，我们都不要惊慌失措。2 . （1）小鸟在枝头上叽叽喳喳唱着歌。（2）岸边的柳树跳起了优美的华尔兹。3 .书本；知识的海洋29 .下课了，有的同学在打篮球，有的同学在踢足球，有的同学在跑步，还有的在踢健子。这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。盘古创造了世界。【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生的句子的练习，句式的转换。（1）本题就是用“没有没有没有 也没有”造句。（2）反问句改为陈述句的方法如下：1.问号改为句号 2.删掉疑问词 3.否定改为肯 定。（3）本题考查学生的缩句能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制的成分，保留句子的主干 使之更简洁。故答案为：（

52、1）下课了，有的同学在打篮球，有的同学在踢足球，有的同学在跑步，还有的 在踢健子。（2）这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。（3）盘古创造了世界。30 .同意晶晶这样做。阿姨您好，我们互送礼物不是为了攀比，而是为了同学间的友谊。【解析】【详解】本题考查观点态度和语言表达能力。同学生日帮同学庆祝生日表现了同学之间的友谊，赠送 价值不高的生日礼物也是情理之中。对晶晶妈妈说话时要注意礼貌用语，语言真挚诚思。31 .梅兰芳说：“我宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”气愤害怕 赞美人不可貌相，海水不可斗量【解析】【详解】（1）此题考查学生的转述句子的能力，此题考查第三人称转第一人称。（

53、2）从“紧握着拳头、又敢怎么样”从这些语句可以看出人们的气愤：从“马上、贴着、悄悄地”可看出害怕：从''当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”，可看出对蟋蟀的赞美。（3）此题考查学生对课文内容的理解程度，文中只要告诉我们像陀螺一样，做一个为别人 默默贡献，不为自己，只为他人。同时我也让更多的同学一起加入到行列之中，让光明无处 不在，让我们的家园更加美好。32 .虽然他得了重感冒，但是他还坚持到校学习。 您不用卖房子，只要您把胡子一剃, 一登台，就不愁没钱花。青草丛中隐藏着隧道。 中国巡警不但不惩处肇事的外国人， 反而训斥这个中国女人。【解析】【分析】【详解】（1）本题考查学

54、生病句的辨析。要了解常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺、指代不 明等，再根据病句的类型进行修改。句中“他得了重感冒”和“他还坚持到校学习”之间是转折关系，应用表示转折关系的关联 词”虽然但是”，所以此处关联词运用不当，应将“因为所以”改为”虽 然但是”。（2）本题考查陈述句与反问句的转换。反问句变为陈述句，需要删去疑问词"难道"'怎 么”等，删去语气词“吗” “呢”等；问号变为句号：有否定词则删掉否定词，没有否定词 则需要加上否定词。本句应将“何必”改为“不必”，“还愁没钱花”改为“就不愁没钱花"，问号变为句号。您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就

55、不愁没钱花。（3）本题考查缩写句子。缩句时，需要保留句子的主要成分，即主谓宾。需要删掉修饰词 语，“地”字前面的词语：去掉形容词语，“的”字前面的词语：去掉补充说明词语，“得” 字后面的词语：去掉状语，如时间、地点等状语：去掉数量词语，保留中心词语：保留“了,，“着”“过本句应将“在朝着阳光的堤岸上，”“一条倾斜的”删去。（4）本题考查学生对关联词的掌握。需要掌握不同类型的关联词，结合句子的内容选用正 确的关联词。句中“中国巡警不惩处肇事的外国人”和“中国巡警训斥这个中国女人”之间是递进关系, 应用表示递进关系的关联词，且递进的程度深，后者结果更严重,所以用“不但反而 连接句子。中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥这个中国女人。33 .鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记这是一本非常好看的、非常有趣的书。它讲述了商人鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，孤单地生活了二十八年的故事。【解析】【分析】【详解】本题考查了学生的课外阅读积累。培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。学生先写清 自己推荐的书名和此书的作者，然后用最少2个句子写清自己推荐这本书的理由。句子要内 容连贯、用词准确、表达清楚，注意不要写错别字。如：