素描正方体解答

1、素描正方体第3步.选角度位置，距对象总高度2.5-3倍距离。观察总高度与总宽度的比例。课型：造型表现课时：2课时上课教师：高泳辉上课班级：15级学前教育2班【教学目标】1、用线的要求：做到用直线,线条要有弹性和腻亮感，看起来要顺畅，不能画死线。2、所画图形要符合透视规律:近宽远窄、近大远小。3、在画纸上做好构图要布局。更要明白视平线下与视平线上的长方体的线条走向。【教学重难点】1、用线的要求：做到用直线,线条要有弹性和腻亮感，看起来要顺畅，不能画死线。2、所画图形要符合透视规律:近宽远窄、近大远小。3、在画纸上做好构图要布局。更要明白视平线下与视平线上的长方体的线条走向。【教学准备】 素描纸、

2、绘画铅笔、橡皮、刀子。【教学过程】、导入课堂 同学们，今天我们来观察下列长方体图形，可以走到不同的角度观察，看看图形有哪些变化。判断线下与视平线上的长方体的线条走向。二、新授1、让学生观察视平线下与视平线上的长方体的线条走向。就会发现除垂直线外，其他的线在视平线上的长方体的线条走向是：把长方体的线条延长, 条都向视平线两端的下方走去，直至消失在一个点上。条都向视平线两端的上方走去，直至消失在一个点上。这个点叫“消失点”。让学生通过观察，弄明白线条的走向，为下面的绘画做好准备。2、认识透视规律A近大远小、近宽远窄，在绘画中，物体离自己最近的要画得相对大些,离自己较远的物体画得相对小些。3、绘画中

3、的线条要求造成死线后，对后面画的修改线条要画得轻快，下笔不能用力过重，过重会容易造成死线,带来不便，或造成不可修改，以致会毁坏整幅画。画出来的线要两端显得稍小此，并且有腻亮感。4、构图要布局合理上图是采用中间偏右的布局 （也可以中间偏左），不能把画画在纸张的正中央， 要有偏重感。绘画步骤: 第1步，选择纸张的大小。第2步，选择横幅还是竖幅构图。正方体一般用横幅。首先，观察正方体的 ABC点，并 确定为基准（注1）。那么高度 AB就自 然确定下来，设数值为 1。然后，同时看到整个正方体的情况下（注2），在眼中把宽度CE竖起来与高度 AB重合进行比较，就可确定 宽度相对于高度的数值，约 1.1。最

4、后，为检验目测进行笔度。 眯一眼，举起笔，伸直手, 量得AB在笔杆上的长度，再横着笔杆与 CE重合。经 过比较就可确定高宽比例。也可量得宽度再与高度比较。 目测为主，笔度为辅。注1：基准在确定后不能修改。因为，基准前后不一致会导致全盘错。注2 :即“整体观察”：不是日常看事物时眼睛聚焦地看，直到看清晰的用眼方式； 而是作画时有意识地把眼睛焦点散开，同时看到视野中所有事物的用眼方式。虽然使视野模糊,但看到所有东西有利于进行比较。第4步，按构图规则用轻淡的线条画出正方体的上下左右四点。在第8步前都用轻淡的线条以便修改。构图规则：正方体在纸上的位置是上部留空少、下部留空多（下部空间多，能托起物体使稳

5、定）；左右留空差不多；大小是正方体与背景的面积比约1:1 （不能太大或太小）。参看图一。第5步，观察并画出正方体关键点，即最近棱边的顶点D。平面上确定一点，必须知一点的高、宽。拉线技法：要整个手臂拖动笔杆才能画直。两头尖中间重。2），在眼中将D高；在眼中把宽度 CD竖起来与D宽。知高宽，从而确定D点位具体观察过程如下:首先，正方体的 ABC点已确定为 基准（注1）。然后，同时看到整个正方体的情况下（注AD与AB作比较以确定AB重合进行比较以确定置。眯一眼，举起笔，伸直手，量最后，为检验目测结果。得AD，与AB重合比较确定 D高；量得CD,竖起来与 AB重合比较确定D宽。从而确定 D点。第6步，

6、从顶点D拉垂直线与最低点 B连结，接着观察并画出顶点两侧的斜线DC与D巳第7步，余下斜线要比较着同侧已画斜线DC或DE来画，如BH、EA比较着DC来画；CA、BF比较着DE画。需同时看到三条斜线以便比较。并用透视规律来检查。基本透视规律：近 大远小基本规律：线条近实远第8步，形准后，用肯定有力的线条处理虚实，即轮廓的清晰度。虚、上实下虚，亮部的比暗部的虚，不可见的比可见的虚。实以下是明暗画法。首先要掌握排线技法。排线运笔要点：悬空执笔，笔杆与排线走向成直角，以腕肘甚至肩为支点摆动笔杆，平稳拖20度动支点即可排出整齐细密的排线。另外，起笔收笔要轻，使两头尖中间重。排线其它要点：不时转动笔杆，使笔

7、尖转到尖角处以保持排线清晰；重叠排线，错开4B,不宜用6B。角即可；为不弄糊轮廓线，从其边缘往外排线；初学者用 不要用手或纸擦抹，会使画面变油腻（使画面如镜面反射的毛病）第9步，画明暗交界线与投影线，要处理虚实。投影线透视如下:第10步，用4B在背光面均匀排一层排线，形成基本明暗两大面。再次检查形。第11步，在背光面再次均匀排一层排线，并延伸到背景、台面。这时，背光面两层排线, 背景台面一层，受光面不画，形成基本黑白灰三大层次。第12步，观察，将投影、正方体暗面、背景、台面、正方体灰部、亮部看作是由暗到亮的6个层次。然后在画面上，按上述排序依次用排线均匀地画到其自身层次最亮的深度。具体地说，投影“自身最亮的层次”是延伸到后面的部分（1）；正方体暗面的是反光（2）;背景的是与正方体暗面相接的部分（3）;台面的是近光源部分（4）;正方体灰部的是近明暗交界线处（5）;亮部的是