《书法美学》课程教学大纲

1、书法美学课程教学大纲一、 课程与任课教师基本信息课程名称：书法美学课程类别：必修课 选修课总学时/周学时/学分：28/1.5其中实验（实训、讨论等）学时：授课时间：20132014学年第一学期授课地点：6F406开课单位：师范学院适用专业班级：本科所有专业任课（/助课）教师姓名：杨继龙职称：讲师联系电话：/79500Email:答疑时间、地点与方式：电话，EMAIL,或学生活动中心C203室，预约二、课程简介中国书法是中国独特的文化瑰宝，欣赏、学习书法是深入中国艺术、中国文化的重要途径。 对于很多人来说，书法既近，又很遥远。近，是因为日常书写无处不在，实际每个使用汉字的人都参与了中国书法的构建

2、，美化书写也是很多同学的愿望，也有部分同学从小就从师学习过毛笔字。远，是因为中国书法缺少精细分析的传统，对书法中的内涵和技巧缺乏清晰的认识，书法因此被蒙上一层神秘的色彩。本课程从书法技法与书法审美两个方面入手，一是为学生提供与书法欣赏有关的准备知识，二是为学生观察、感受书法作品提供基本的艺术敏感上的训练。当然，这些训练都是伴随着作品赏析范例来进行的。三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：1、从笔法、字法、章法的角度，了解书法技法的主要内容，为欣赏书法作基本知识准备。2、从书法的艺术形象、线条的价值、时空关系、作品的形与势、风格类型诸方面，结合具体书法作品范例，初步

3、掌握书法的审美特征。3、遴选二十件经典作品，要求学生深入了解，作为书法审美感受的基础。4、要求学生面对一件全新作品时，能作出总体把握，并作为考察内容。四、与前后课程的联系要求先修大学语文课程。五、教材选用与参考书1、选用教材：邱振中书法2、推荐参考书：沃兴华书法技法新论、启功汉字书法通解等。六、课程进度表表1 理论教学进程表周次教学主题要点与重点要求学时3书法作品的样式墨迹与拓本以及印刷品掌握墨迹在人们建立对书法的感受基础、感觉模式的过程中的决定性意义。24书法作品的形制书法作品的两种基本形式（横向展开与竖向展开）及其变体。落款与印章掌握书法作品常见形制25书法作品的构成笔法（一）执笔，笔锋、

4、线条及其节奏掌握中锋、侧锋以及不同线的质感及其情感特征。26书活作品的构成笔法（二）字体的演变与笔法的演变掌握汉字书体演变史及其笔法特征27书法作品的构成字法空间特征：作为字结构的又一种观察方式学会从空间的形状与面积来观察单字28书法作品的构成章法章法的定义及其构成方式掌握观察单字连接、轴线及字间空间处理的方法29书法作品的构成墨法墨法的表现形式以及发展线索墨法所表现出书法与绘画的有机联系210书法的有机性书法作品的有机性，以及节奏与动力形式掌握分析书法节奏及动力形式的基本方法211书体的演变甲金小篆隶草楷行演变过程掌握书体演变的主要线索212书法审美艺术形象书法第一要义：抽象能力的把握为何书

5、法反对具象模仿213书法审美线条的价值线条与结构：以线条为基点线条美的三要素：节奏感、立体感、力量感214书法审美时空关系时间、空间关系在书法中的表现书法：从构筑到运动215书法审美形与势形与势构成书法的抒情特征书法的风神从哪儿来？216书法的审美风格类型书法欣赏中风格类型的基本把握掌握北碑南帖的特征217考试2七、教学方法1、范例赏析：通过书法作品范例赏析以及开展课堂讨论，让学生对历史上著名作品耳熟能详。2、课堂示范：通过课堂示范，让学生对书法作品的创作过程有感性的认识。3、观摹展览：组织学生参加一次书法展，现场讲解，得到直观认识。八、对学生学习的总体要求1、最根本的要求是：见识要广，多看经

6、典的书法作品，才能知道标准在哪里；不放过能看到的展览，多交流，同学之间交流也是提高的方法之一。要达到这些目的，图书馆、网络、展览会都是交流、学习的途径。 2、要求学生尽可能购买几种印刷质量好的经典法帖。除此之外，推荐阅读沃兴华书法技法新论、启功汉字书法通解等著作。 3、要求学生认真做课堂笔记。对有兴趣的同学，提倡课下做书法的技术训练，这是提高鉴赏能力的最好的方法。 4、课堂提问、作业分析，以及现场示范是主要的答疑方式。要求学生积极提问，特别是对作业批语要认真研读。 5、课程结束前12周内，按校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课老师的教学效果作出客观公正的评价。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准及要求（居中、宋体、五号、粗体）权重到堂情况旷课超过一半，取消考试资格。早退者按旷课处理。30%课堂讨论一个学期尽可能做到每个学生有一次发言、提问机会。对回答问题的情况，按ABCD四个档次做记录。分别按+5，+2，2，5计算。10%完成作业及时认真完成每课作业。10%实验（实训）单元测试期末考核以学期论文形式考试。抄袭（网上下载）者按不及格处理