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文档简介

1、.?妈妈的帐单?教学设计学习目的:1、读懂课文内容,体会母爱的无私与无价;2、懂得主动帮父母做事;3、培养独立的阅读才能。教学重点、难点:读懂课文内容,体会人物的思想感情;理解妈妈给小彼得那份账单的含义。课前准备:词语卡片 多媒体课件教学过程:一、导入:1、揭题。今天我们学习一篇新的课文。板书课题。2、指名读题。读了课题,想知道什么?妈妈的帐单给谁?帐单上写着什么?妈妈为什么写这份帐单?为什么以“妈妈的帐单为题?3、同学们真会提问题,老师注意到这几个问题是大家都迫切想知道的金问题。示课件:妈妈的帐单给谁?帐单上写着什么?妈妈为什么写这份帐单?为什么以“妈妈的帐单为题?4、要想解答这些金问题,我

2、们要怎么样?读书、动脑对,认真读书,开动脑筋想就好比是一把把金钥匙,能使我们的问题迎刃而解。5、请同学们把书翻到20课,快读读书,动动脑吧。注意读准字音,读通句子,标明自然段。二、自学课文,朗读感悟。1、看到同学们读书那么认真,老师就知道你们已经成功了一半了。谁来读给大家听?课文有几个自然段?咱们来接力读。2、刚刚这几位同学读准字音,读通句子了吗?正音、重读词句3、真棒,读得好,评得也好。4、这几个词我们再来读一读:索取 报酬 如愿以偿 惭愧万分 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼5、指着课件如今有答案了吗?谁来说说?生答复生答时,老师示课件:妈妈的帐单6、我们知道是彼得先给妈妈写了一份帐单对吗?示

3、:彼得的帐单7、谁愿意再来读读这两份帐单? 男生读彼得的帐单,女生读妈妈的帐单。你们读出了什么?彼得帮妈妈做了事,想索取报酬;彼得是个好孩子;彼得还不够懂事。师:这是你从彼得的帐单中读懂的。妈妈一直关心着彼得却从不计报酬8、妈妈为什么写的都是“0芬尼呢?课件:“0芬尼亮红。妈妈不是真想要报酬。师:是呀,妈妈只是全身心地爱着自己的孩子,一味的付出,从不计报酬,这爱是多么无私呀!板:无私9、那小彼得这十年的幸福生活、十年的吃喝、生病时得到的护理是不是不需要付出?要付出些什么?假如妈妈的帐单上不“0芬尼,你认为该写多少?示课件:“0 →“?你在生病时,父母是怎么照顾你的?着急、操心

4、、无微不至地关心师:相信彼得的妈妈也是如此。师:是呀,妈妈的爱是无价的,也是用金钱无法衡量的。板:无价10、对于小彼得的帐单,妈妈是怎么对待的?读读课文4、5自然段,指名答复。11、师:哦,妈妈付了60芬尼的报酬给小彼得,同时也给小彼得写了一份帐单。你们怎么看妈妈的做法?猜猜妈妈是怎么想的?师:妈妈用自己无声的行动告诉孩子:假如你觉得帮妈妈做事需要得到报酬,妈妈会满足你;同时,妈妈提醒你,妈妈一直全心爱着你,从来没有也永远不会向你索取报酬。亲情是无价的,是再多金钱也买不来的。板书:无声对开场提出第二个问题的学生:如今明白妈妈为什么写这份帐单了吧!12、我们再来读一读这份总额为零,却满载着母爱的帐单吧!屏幕上只留下妈妈的帐单13、再次读完这份帐单,相信同学们心情都与开场有所不同,你有什么想说的吗?师:是呀,此刻我们心中涌动着

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