二年级上信息技术教案汇总

1、喀什市第四小学备课资料二年级备用-1 - 科：二年级信息技术校：喀什市第四小学名：顾 艳丽间：2015-2016学年第一学期喀什市第四小学备课资料二年级备用斗星-四五别次21上2午34中午下5午67班级：二年级4、5班授课人：顾艳丽2015-2016学年第一学期 第三册 信息技术 学科教学计划教 材 分 析全 册 教 学 目 标学 生 情 况 分 析教 学 措 施本册教材包括以下内容：认识计算机的组成设备、学会开关机；熟练掌握打字软件：金山打 主要内容包字通，学习对字母、数字、以及汉字的打字练习，打字 旦甘础，要引导学生多练习。1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的

2、感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用， 培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的 多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开 展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。养成良好的计算机使5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，用习惯和责任意识。二年级因为对计算机基础知识的掌握水平层次不齐，我主要针对水 平较弱的学生，将电脑知识从零开始讲授，教授电脑的基础知识， 包括认识计算机的组成设备、学会开关机；熟练掌握打字软件：金 山打主要内容包字通，学习对字母、数字、以及汉字的打字练习， 打字是基础，本

3、学期我将主要教学生如何正确的进行打字。同时兼 顾超前学习的学生，拓展一些课外知识。针对以上的内容，本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式 和动手操作三种方式进行学习。其中学生自学和动手是最主要的。1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。教学课题第一课认识计算机。周次第一周教学内容教学课时计算机基本知识学习单元 第一单元课 1课时知识与能力教学目标过程与方法1、学会开启、关闭电

4、脑学习机2、知道学习电脑的方法 讲解法、演示法情感态度与 价值观激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用和 学习习惯。教学重点懂得学会使用电脑的重要性教学难点懂得爱护电脑，保持机房整洁，遵守机房纪律。教学准备多媒体教室教学过程、导入新课1. 【提出问题】为什么现在从小学一年级就开始学习使用电脑？ 同学们在很多地方都会见到电脑的踪影，例如：商场【提问、讨论】【老师小结：】电脑现在被使用在各行各业：A售货员收钱B银行存取现金、C学习生活、玩游戏、看电影D汽车售票因此我们可知道哪里要发展哪里就要电脑。【听老师讲】电脑的应用越来越广泛，在短短几年已成为我们学习、工 作、生活不可少的工具。作为2

5、1世纪的学生，我们必须掌 握有关计算机的知识，才不会落后于人。二、怎样去学好电脑A要有信心（用学习骑自行车为例）动态修改部分B多动脑筋，多动手操作喀什市第四小学备课资料二年级备用C要养成耐心、细心、专心的学习习惯。三、上机时应该注意的问题A安全 B 卫生C 爱护公物D填写好计算机登记记录，登记好计算机情况四、怎样开启、关闭电脑 按显示器上的开关按钮； 按机箱上的POWE键。作业设计识记上网注意事项板书设计认识计算机上机时应该注意的问题A安全B卫生C爱护公物D填写好计算机登记记录，登记好计算机情况教学反思教学课题第二课认识键盘周次第二周教学内容键盘的组成和功能区划分单元第二单元教学课时1课时课时

6、1课时知识与能力1、知道键盘的分区；教2、熟悉键的排列。学过程与方法讲解法，示范法目情感态度与激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用和标价值观学习习惯。-39 -教学重点熟悉键的排列教学难点熟悉键的排列教学准备多媒体教室教学过程动态修改部分一、键盘介绍作用：重要的输入工具，跟鼠标一样通过键盘向计算机输入文字和符号，向计算机发命令。二、键盘的分区与键的排列 展示键盘图片附加图片说明：功能键区、光标控制键、指示灯主键盘区、小键盘区游戏：数一数请你在键盘上找出字母键、数字键，并数一数有多少个？ 【学生动手数一数】三、想一想1. 字母键为什么不按字母的顺序排列？【学生想一想、议一议】【老师点

7、评】根据字母的使用多少程度和手指的灵活程度 排列用得最多的字母排在手指最容易敲击到的地方。2. 什么在主键区和小键区都有数字键呢？【学生想一想、议一议】【老师点评】是为了大量输入数字而设计的。例如：售货 员就经常会用【学生想一想、议一议】【老师点评】根据字母的使用多少程度和手指的灵活程度 排列用得最多的字。3. 为什么键盘上有的键大，有的键小？【学生想一想、议一议】【老师点评】是因为大的键容易找到，而长的键两只手都 可操作。四、小结现在的键盘设计不一定是最好的，还有很多其他不同 样子的键盘呢【老师展示其他不同的键盘，增长学生的见识】作业设计了解键盘的功能板书设计认识键盘一、键盘介绍二、键盘的分

8、区与键的排列教学反思教学课题第三课掌握打字姿势和指法周次第三周教学内容打字姿势和指法单元第三单元教学课时1课时课时1课时教知识与能力1、知道基本键和手指的分工；学2、掌握良好的打字姿势。日过程与方法讲解法，示范法标情感态度与激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用和价值观学习习惯。教学重点掌握良好的打字姿势教学难点知道基本键和手指的分工教学准备多媒体教室教学过程动态修改部分一、良好的打字姿势【老师解说】有好的打字姿势，打字才会快!,那么对打字的 姿势有什么要求呢？腰挺直，肩放松,脚平放，手指轻轻放基键上！【听老师讲，看老师示范】请两位学生上台示范，一人说,一人做大家来评说.【全体学生一

9、起操作】【老师来评说】二、认识基本键与手指分工1. 基本键包括 A S D F J K L ;所谓基本键就是无论你敲击哪个键，敲击完后都要回到这 些键位上.2、那我们打字时手指怎么分工呢？左尾指左无名指左中指左食指左食指右中指右无名指右尾指【听老师讲，看老师示范】【全体学生一起操作，老师检查】 【同桌互相检查，同桌做对了没有】三、小结今天我们跟键盘交了朋友，知道哪个手指跟哪个键交 朋友，我们一定要牢牢记住啊要不，键盘兄弟就不让我们 碰它啦作业设计熟记打字姿势儿歌板书设计良好的打字姿势腰挺直肩放松 脚平放 手指轻轻放基键上教学反思教学课题第四课掌握打字姿势和指法（）周次第四周教学内容打字姿势和指

10、法单元第四单元教学课时1课时课时1课时教知识与能力1、掌握良好的打字姿势学2、掌握击键的方法目过程与方法讲解法，示范法标情感态度与激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用和价值观学习习惯。教学重点掌握良好的打字姿势教学难点掌握击键的方法教学准备多媒体教室教学过程动态修改部分一、复习1、良好的打字姿势【老师提出问题】:同学们还记得我们打字时应该怎么做吗？请两位学生上台示范，一人说,一人做其他同学在自己座位上做。.【老师跟同学一起评说】【老师总结】腰挺直，肩放松,脚平放，手指轻轻放基键上！【听老师讲，看老师示范一起】【全体学生一起操作】2、手指应该在键盘上应该怎么放？【全体学生一起操作】【

11、老师检查跟点评】手指应该放在基本键AS DF J K L ; 无论你敲击哪个键，敲击完后都要回到这些键位上.二、良好的击键方法除大拇指，8只手指应该自然弯曲轻放在基本键上（注意： 大拇指要轻放在空格键上） 击键时手指离键面约1厘米，不能过高，不击键的手指不 离开基本键位 击键时手指要有弹力、迅速，击键后手指要立即回到基本键位上 需要两手同时按键时应左右配合【学生听老师讲，同时试着操作】【学生自己练习】三、指法练习作业设计练习指法板书设计掌握打字姿势和指法（二）一、复习二、良好的击键方法三、指法练习教学反思教学课题第五课基本键指法练习周次第五周教学内容教学课时学习指法1课时单元第五单元课 1课时

12、教学目标知识与能力过程与方法 情感态度与 价值观1、掌握道基本按键；2、学会输入字母。讲解法，示范法激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用和 学习习惯。教学重点输入字母教学难点区分大小写输入字母教学准备多媒体教室教学过程动态修改部分s d fl ；afl Ifk ； js一、复习1、良好的打字姿势请两位学生上台示范，一人说,一人做其他同学在自己座位 上做。.【老师提醒】腰挺直，肩放松,脚平放，手指轻轻放基键上！2、良好的击键方法【全体学生一起操作】【老师提醒】8只手指要自然弯曲轻放，不击键不离开，击 键后立即回到基本键位上。二、基本键学习1、打字用得最多的是字母键，所以字母键在中间2

13、、ASDFJKL ;用得最多，所以它放在字母中间那一行3、ASDFJKL ;叫基本键4、不击键的手指与击键后的手指要放在基本键上。【学生听老师讲】三、练习输入ASDFJKL ；要求：在留言本或者中英文编辑练习练习一：a练习二：j k练习三：adk四、手指练习例子：一同学出示“左食指”，另一同学回答“ F” 【一人上讲台发指令，全班同学操作】【两人小组练习】作业设计练习指法板书设计基本键指法练习一、复习二、基本键学习三、练习输入ASDFJKL ；四、手指练习教学反思教学课题第六课基本键指法练习（二）周次第六周教学内容学习指法单元第六单元教学课时1课时课时1课时教知识与能力1、掌握道基本按键；学2

14、、学会输入字母。目过程与方法讲解法，示范法标情感态度与激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用和价值观学习习惯。教学重点输入字母教学难点区分大小写输入字母教学准备多媒体教室教学过程动态修改部分一、复习1、不按键时，左手应放在哪几个键上？【提问】2、不按键时，右手应放在哪几个键上？【提问】二、玩一玩老师伸出指头，学生回答所在键的名字 老师说键的名字，学生作出反应【全体学生一起操作】三、小结基本键是ASDFJKL ；，也是我们平时手指放得最多的键 位。四、手指练习例子：一同学出示“左食指”，另一同学回答“ F” 【一人上讲台发指令，全班同学操作】【两人小组练习】五、输入练习1、 aaaas

15、sss2、 ddddffff asdf 三行jjjj kkkkk Illi ； jkl ；三行 asdfjkl;三行六、做练习一作业设计练习指法板书设计教学反思基本键指法练习一、复习 二、玩一玩三、手指练习四、输入练习教学课题第七课准确输入ASDFJKL周次第七周教学内容练习输入ASDFJKL单元第七单元教学课时1课时课时1课时教 学 目 标知识与能力1、知道击这些键的指法；2、准确输入 ASDFJKL过程与方法讲解法，示范法情感态度与 价值观激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用和 学习习惯。教学重点准确输入字母教学难点准确输入字母教学准备多媒体教室教学过程动态修改部分、玩玩上一节

16、课同学们已经跟ASDFJKL ;这几个键玩过了， 应该现在是好朋友了吧，那你跟他熟悉了吗？老师现在就 要考考你。先把你的眼睛悄悄地闭上，你听 听老师在叫 哪个字母兄弟的名字，你听清楚后，把你跟他玩的那个手 指举起来，让老师看看哪个同学跟字母兄弟混的最熟了！ 游戏：老师说键的名字，学生作出反应【全体学生一起操作】二、新课导入冈“才老师看到大部分的同学们都已经跟字母兄弟混的 很熟了，但你是不是都记住每个字母兄弟呢？你有没有不小心漏掉一个朋友啦？这也是我们这节课所要学的：认准每一个字母，准确地把 他们输入电脑里面！1、游戏：排排做现在请8位同学上来做字母兄弟，每位上来的同学都戴上 字母头饰。然后老师

17、要每个小组请一位同学上来排字母， 看哪一组排的又快又准确！【老师安排】【学生排字母】2、练习输入要求：在留言本或者中英文编辑练习注意：；分号是一个符号，就像逗号、句号，我们现在 还没学这个符号怎么用，我们只要知道这个符号是由右手 尾指输入就可以了。a d k a f l l f k ； j s练习一 练习二：s d f j k j d f a d s d f d f练习三：j J作业设计练习ASDFJK的指法板书设计三、练习adk afl Ifk ； js sdf jkjdfads dfdf jjjjkkkkk教学反思教学课题 教学内容 教学课时第八课QWERUIO指法练习 练习输入QWERU

18、IOP一课时周次 单元 课时第八周第八单元一课时教学目标知识与能力1、知道击这些键的指法；2、准确输入 QWERUIOP过程与方法 情感态度与 价值观讲解法激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用和学习习 惯。教学重点准确输入字母教学难点准确输入字母教学准备多媒体教室教学过程一、复习1、基本键包括哪几个键？【提问】二、QWERUIOP指法学习手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基本键。 听指令，手指练习“一”时手指向斜上方按键“二”时手指迅速回到基本键1、2、喊喊【听老师操作】三、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应四、输入练习1、q

19、q q qPPPP2、w WWWw www 0 0 0 03、W 0 w 0 w 0W 0 w 0 w 0 三行4、q0wpq0wp5、eeee iiii6、ruqp ruqp 三行7、asdfjkl;三行0 0 0 0【学生练习，教师指导】五、自由上机1、开机；动态修改部分2、进入“快乐学电脑一指法篇”；3、学生上机操作，练习字母指法。作业设计练习输入QWERUI0P板书设计一、复习打字姿势腰挺直，肩放松,脚平放，手指轻轻放基键上二、QWERUIOP指法学习手扌曰从基本键扌口起，向斜上方按键，按兀后迅速回到基本键。三、练习输入 QWERUIOP教学反思教学课题第九课熟练输入QWERUIOP周

20、次第九周教学内容练习输入QWERUIOP单元第九单元教学课时一课时课时一课时教知识与能力1、知道击这些键的指法；学2、准确输入 QWERUIOP。目过程与方法讲解法标情感态度与激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用和学习习价值观惯。教学重点掌握打字姿势和指法教学难点尽量做到快而准击键教学准备多媒体教室教学过程动态修改部分一、复习1、说一说右食指习惯按哪几个键？【提问】 如此类推，左食指、右中指、左中指、右无名指、左无名指、 右尾指、左尾指习惯按哪几个键？【同桌间互相说一说】二、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应【全体学生一起操作】三、小结QW

21、ERUIOP的指位跟ASDFJKL ;的手指位是一样的，只要我们 记住ASDFJKL ;的手指位然后稍微向左上角移就可以了。四、手指练习例子：一同学出示“左食指”，另一同学回答有“ J、U” 【一人上讲台发指令，全班同学操作】 【两人小组练习】 四、练习输入要求：在留言本或者中英文编辑练习练习一:q e w o o u练习二：qwerou ouiou练习三：wer erero piou练习四：qow p qow p练习七：QWERUIOP 三行【学生输入练习，老师指导】五、自由打字游戏作业设计练习输入QWERUI0P一、复习打字姿势腰挺直，肩放松，脚平放，手指轻轻放基键上板书设计二、玩一玩老师

22、伸出指头，学生回答所在键的名字老师说键的名字，学生作出反应三、练习输入QWERUI OP教学反思教学课题教学内容教学课时教学目标知识与能 力过程与方 法情感态度 与价值观教学重点教学难点教学准备第十课GHT指法练习练习输入GHTY一课时1、知道按键的指法；2、熟练输入GHTY。讲解法，示范法周次单元课时第十周第十单元一课时激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用和 学习习惯。掌握打字姿势和指法尽量做到快而准击键多媒体教室2、喊喊 喊 喊动态修改部分教学过程一、复习1、听指令练习QWERUI0P【老师说指令，学生响应做动作】二、GHTY旨法学习1、手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅

23、速回到基本键。2、 g、t由左食指负责，按完后迅速回到f3、 h、y由左食指负责，按完后迅速回到j【听老师操作，自己比划】 听指令训练“一”，两食指手指分别向左、向右按 G H“二”，复位FJ“三”，斜向上按TY“四”，复位FJ三、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习1、GH GH 5次2、TY TY 5 次3、QWERUIO三行4、ASDFGHJKL六|、自由上机1、开机；2、进入“快乐学电脑一指法篇”；3、学生上机操作，练习字母指法。作业设计输入QWERUIO三行板书设计一、复习二、GHC指法要点分别由左、右手的食指兼打，即：由原来输入

24、F、J的手指打三、练习输入GHTY教学反思教学课题第十课zxcVt法学习周次第十周教学内容练习输入ZXCV单元第十单兀教学课时一课时课时一课时教知识与能力1、知道按键的指法；学2、熟练输入ZXCV目过程与方法讲解法，示范法标情感态度与激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用价值观和学习习惯。教学重点掌握打字姿势和指法教学难点尽量做到快而准击键教学准备多媒体教室教学过程一、复习1、听指令练习QWERUIOP【老师说指令，学生响应做动作】二、ZXCV指法学习1、手指从基本键抬起，向斜下方按键，按完后迅速回到基本键。 由左尾指负责，按完后迅速回到由左无名指负责，按完后迅速回到 s由左中指负责

25、，按完后迅速回到 d由左食指负责，按完后迅速回到f2、3、4、5、【听老师操作，自己比划】听指令训练“一”，斜向下按ZXCV“二”，复位 asdf“三”，斜向上按QWER“四”，复位asdf2、喊喊 喊 喊三、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习1 、 ZX5 次2、CV 5 次3、QWERUIO三行4、ASDFGHJKL六、自由上机1、开机；2、进入“快乐学电脑一指法篇”；3、学生上机操作，练习字母指法。作业设计输入QWERUIOP三行动态修改部分板书设计一、复习听指令练习QWERUIOP二、指法要点手指从基本键抬起，向斜下方按键，按完后迅

26、速回到基本键。三、输入练习教学反思教学课题第十二课BNM .指法练习周次第十二周教学内容练习输入BNM单元第十二单元教学课时一课时课时一课时教 学 目 标知识与能力1、知道按键的指法；2、熟练输入BNM,过程与方法讲解法，示范法情感态度与 价值观激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用 和学习习惯。教学重点掌握打字姿势和指法教学难点尽量做到快而准击键教学准备多媒体教室教学过程动态修改部分一、复习1、听指令练习zxcv【老师说指令，学生响应做动作】二、bnm,.指法学习1、手指从基本键抬起，向斜下方按键，按完后迅速回到基本键。2、b由左食扌曰负责，按完后迅速回到f3、n由右食指负责，按完

27、后迅速回到j4、m由右食指负责，按完后迅速回到j5、，由右中指负责，按完后迅速回到 k2、喊喊喊喊作业设计输入jmk, bgl三行【听老师操作，自己比划】听指令训练“一”，斜向下按bnm。“二”，复位 asdf jkl ；“三”，斜向上按 QWER uiop“四”，复位 asdf jkl ； 三、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习1 、 bn5次2、ghbn 5 次3、jmk，bg。I 三行4、k，l . jmgb六|、自由上机1、开机；2、进入“快乐学电脑一指法篇”；3、学生上机操作，练习字母指法。一、复习板书设计听指令练习zxcv二、指

28、法要点手指从基本键抬起，向斜下方按键，按完后迅速回到基本键。三、输入练习教学反思教学课题 教学内容 教学课时第十三课熟练输入字母熟练输入字母一课时周次 单元 课时第十三周 第十三单元 一课时教学目标知识与能力熟练输入26个字母。过程与方法 情感态度与 价值观教学重点讲解法，示范法激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用 和学习习惯。掌握打字姿势和指法教学难点尽量做到快而准击键教学准备多媒体教室 教学过程动态修改部分:q e w o o u i o pnm,。， mnbnbn jkl ；nm,。asdf zxcvb一、复习1说一说右食指习惯按哪几个键？【提问】如此类推，左食指、右中指、左

29、中指、右无名指、左无名指、右 尾指、左尾指习惯按哪几个键？【同桌间互相说一说】二、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应【全体学生一起操作】三、小结bnm,.的指位跟ASDFJKL;的手指位是一样的，只要我们 记住ASDFJKL ;的手指位然后稍微向右下角移就可以了。通 过移动手指就可以输入所有的字母了。四、手指练习例子：一同学出示“左食指”另一同学回答有“ u/j/m ”【一人上讲台发指令，全班同学操作】【两人小组练习】四、练习输入要求：在留言本或者中英文编辑练习练习一练习二练习三练习四练习七：QWERUI0P三行【学生输入练习，老师指导】五、自由打字游戏作业设计输入QWERUIOP三行板书设计一、复习说一说右食指、左食指、右中指、左中指、右无名指、左无名指、右 尾指、左尾指习惯按哪几个键？二、指法只要我们记住ASDFJKL的手指位然后稍微向右下角移就可以了教学反思教学课题第十四课数字键指法练习周次第十四周教学内容数字键的输入单元第十四单元教学课时一课时课时一课时教 学 目 标知识与能力1、知道输入数字键的指法；2、熟练输入1、2、3、4。过程与方法讲解法，示范法情感态度与 价值观激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的微机使用 和学习习惯。教学重点准确输入数字键教学难点准确输入数字键教学准备多媒体教室教学过程动态修