南师附中江宁分校第三次单元检测.

1、南师附中江宁分校第三次单元检测13光合作用和生物固氮命题：高树春一、选择题：本题包括25小题。每小题1 .下列过程能使ADP含量增加的是A .消化道内蛋白质的消化C .叶绿体中的叶绿素 a失去电子2. 下列有关根瘤菌及其生物固氮方面的叙述，2分，共52分。每小题只有一个选项最符合题意。B .线粒体内的H与02结合D .细胞分裂时纺锤丝的收缩 正确的是A 制备根瘤菌DNA时需用纤维素酶处理细胞壁 B .根瘤菌的固氮基因编码区含有内含子和外显子 C.大豆种子用其破碎的根瘤拌种，不能提高固氮量 D .根瘤菌固氮量与其侵人植物的生长状况有关3. 在新开垦的土地上，种植用蚕豆根瘤菌拌种的豇豆、菜豆、大豆

2、和小麦，能提高其产量 的一组作物是A .菜豆和豇豆B.豇豆和小麦C.菜豆和大豆D.大豆和豇豆下列4. 下图表示在适宜的温度、水分和C02条件下，两种植物光合作用强度的变化情况。说法错误的是A .当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加，即达 到饱和B . C3植物比C4植物光合作用强度更容易达到饱和C . C4植物比C4植物光能利用率高D .水稻是阴生植物，玉米是阳生植物5. 为确定生物固氮的最终产物，做了如下两个实验：（1）把固氮菌培养在含"N。的空气中,NH。细菌固定氮素，短期内细菌中出现大量含N的谷氨酸。把细菌培养在含有的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸人的氨态氮迅速转

3、入谷氨酸中。由此可以推断； 该微生物固氮的最终产物是A . NH3 B . NOz C . NO。D .谷氨酸C点与B点比较，叶肉细6. 下图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，胞内的依次是A .升C.降C3、C5、ATP和H的含量发生的变化升升升升升升B .降降降降D .升升降降7.下列对于固氮微生物的描述正确的是A .自生的圆褐固氮菌是生态系统中的生产者B. 与蕨类满江红共生的固氮蓝藻属于生产者C. 引起豆科植物根部长根瘤的细菌是分解者D .代谢类型为自养需氧型的固氮菌是消费者&光合作用过程中，能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是A .光能一电能一稳定的化学能

4、B. 光能一电能一活跃的化学能C. 活跃的化学能一稳定的化学能D .光能一活跃的化学能一稳定的化学能9.下列关于白杨树光合作用曲线的说法正确的是吋團A .画虚线部分表示植物在光照强度大于a时，植物积累有机物B 光照强度小于 a时，植物只进行呼吸作用C.整条曲线说明植物的光合作用强度随着光照强度的增强而逐渐增强D 整条曲线说明随着光照的增强，呼吸作用越来越弱10下列措施中，对于提高光合作用效率没有作用的是A 在苹果树周围地面上铺上反光膜B 向种植反季节蔬菜的温室内输入一定浓度的二氧化碳C.深层土壤；固体培养基D .表层土壤；含氮培养基11、下列有关生物固氮的叙述错误的是（）A .大气中的氮必须经

5、过生物固氮喜爱能被植物利用B .土壤中的反硝化细菌在氧气不足的条件下，讲硝酸盐转化为亚硝酸盐，并最终转化 为氮气。C.根瘤菌在豆科植物的根外不能固氮D .圆褐固氮菌不仅有固氮能力，还能分泌生长素12、在光合作用过程中，随着光能转化成电能,酶NAD P +2e+H +NAD PH，该反应式中电子的最终来源是（）B .吸收和传递光能的色素分子D. ATPA .特殊状态的叶绿素 a分子C.参与光反应的水分子)产 ai rift rihL13、在环境相同的条件时，影响图中各组作物产量的高低主要因素是（A. 光合作用时间B. 光合作用面积C. 光照强度D .必需矿质元素的供应14、植物的光合作用受温度（

6、）和光照强度（）影响。右图表明植物在三种不同光照强度下消耗C02的情况。请分析在-50和2030的温度范围内，光合作用的限制因素分别是（）15、连接光反应河岸反映的关键物质是A. 02和 NADPHB.C. 02和C5化合物D .16、若想从土壤中分离出自生固氮菌A. 深层土壤；液体培养基C.深层土壤；固体培养基17、在适宜的温度、水和 CO2条件下，（ ）ATP 和 NAD PH02、ATP 和 NAD PH，应选用哪层土壤以及选用何种培养基（B. 表层土壤；无氮培养基D.表层土壤；含氮培养基托'分别测定强光和弱光时不同2 o利光-5C 0C20 C 30 CA.T和L都是限制因素T

7、和L都不是限制因素B .T是限制因素，而L不 是限制因素T不是限制因素，而 L 是限制因素C .T是限制因素，而L不 是限制因素T是限制因素，而L不 是限制因素D .T不是限制因素，而 L 是限制因素T是限制因素，而L不 是限制因素植物的净光合作用量，如右图所示。请据此判断，下列叙述不正确的A 该条件下，使植物吸收 CQ2量增加或减少的主要生态因素B. 植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C. 同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高D. 大多数农作物都是阳植物18. 右图是光合作用过程中光能转换成电能的示意图，有关该图的叙述错误的是A的主要功能是吸收光能和 B将光能转换成电能B的主要功

8、能是吸收和传递能C、D代表传递电子的物质， E代表H20F 代表 NADph , G 代表 NADP +roA .图中B .图中C .图中D .图中19 .豆科植物与根瘤菌互利共生关系主要体现在A .豆科植物从根瘤菌获得含氮无机物，根瘤菌从豆科植物获 得糖类B .豆科植物从根瘤菌获得含氮有机物，根瘤菌从豆科植物获 得含氮无机物NH3C 豆科植物从根瘤菌获得N 2根瘤菌从豆科植物获得有机物D .豆科植物从根瘤菌获得 NO 3，根瘤菌从豆科植物获得20. 科学家发现 C4和C3植物光合作用的叶片中，合成淀粉等有机物的具体部位是 A .前者只在维管束鞘细胞，后者只在叶肉细胞B .前者只在叶肉细胞；后

9、者只在维管束鞘细胞C. 前者在维管束鞘细胞和叶肉细胞；后者只在叶肉细胞D .前者只在维管束鞘细胞；后者在叶肉细胞和维管束鞘细胞21. 下列关于C3植物和C4植物的描述，不正确的是A . C3植物在光合作用暗反应阶段，固定一分子二氧化碳形成两分子三碳化合物B .玉米和甘蔗是常见的 C4植物C. C3植物叶片的维管束鞘细胞不含叶绿体D . C4植物叶片的维管束鞘细胞含有正常的叶绿体22. 关于固氮生物的正确说法是A .固氮生物都是异养的B .固氮生物都是共生的C.固氮生物都是细菌或放线菌D.根瘤菌固定的氮素占生物固氮的绝大部分23 .经常松土能提高农作物的产量。这是因为 增强植物的细胞呼吸， 为矿

10、质离子的吸收提供更多的能量有利于分解者的活动， 提高光合作用效率有利于圆褐固氮菌的活动，增加土壤的肥力，促进植物果实的成熟促进硝化细菌将氨态氮转化为硝态氮，提高氮肥的利用率促进根系吸收有机肥料， 实现物质和能量的多级利用24 .在一般情况下，光照增强，光合作用增强，光合作用反而降低，其主要原因是：A.C.D .但在炎热的中午光照过强，叶片气孔关闭,A . B .B.C.D.水的光解产生的 H减少 光合磷酸化产生的 ATP减少 暗反应中NAD ph减少再加上气孔关闭，导致CQ的固定减少用直径为1cm的打孔器避开叶脉，打下小25、在油菜上选取健壮且叶龄相似的叶片数片,暗反应中酶由于温度过高，活性下

11、降,圆片60片放入水中，采取措施将叶片内的空气逐出，代之以水，充满水的叶子圆片沉入水中。把下沉的叶子圆片连同水放置在黑暗处备用。取6只编号烧杯，各倒入20mL凉开水，用玻璃管向 3、4、5、6号烧杯内的凉开水各吹气数分钟，再向6只烧杯各放人叶圆片10片，分别置于不同光照和温度条件下，作如下表所示的处理：杯号光照强度/ klx温度/ oC水l1525凉开水2525凉开水3155经吹气处理的凉开水4525经吹气处理的凉开水51525经吹气处理的凉开水655经吹气处理的凉开水关于上述实验的叙述中，正确的是（A ）向3、4、5、6号烧杯中的凉开水吹气，目的是增加水中的CO2含量；叶圆片最先上浮的烧杯应

12、是5号；本实验证明了光合作用速率受光照强度、温度、C02含量等外界因素的影响；实验中 3号与5号烧杯比较，可说明光合作用速率受光照强度的影响A.B.C.D.26、绿色植物在暗室中生长不会消耗的物质是A . ATP B .葡萄糖二、不定项选择题27、下列在光反应阶段发生的是A、NAD P J NAD PHC、CO27 C6H12O6C. CO 2ABD ）B、ADPTATPD、少数叶绿素aT激发的叶绿素a28、德国科学家恩格尔曼利用一极细小的光束，照在丝藻上，结果发现经细光束照射的叶绿体部位有大量的好氧性细菌聚集，在下列光合作用的叙述中，该实验能证明的有：A.B.光合作用的过程是在叶绿体上进行的

13、 光合作用的过程中有氧气释放出来 光合作用的过程中，二氧化碳是必需的原料 光合作用的过程需要光C.D.29、能使ADP+Pi+能量U=：ATP反应式向右侧进行的过程是（A、水分在植物体内的运输B、光反应C、有氧呼吸的第三阶段D、海带从海水中吸收碘30、 在光照条件下，小麦叶肉细胞能形成ATP的场所是A .核糖体B .线粒体C .叶绿体基质经常松土能提高农作物的产量，其原因包括（）A增强根细胞的呼吸作用，为吸收矿质离子提供更多的能量 B 促进硝化细菌将氨态氨转化为硝态氮，提高氮肥的利用率 C.有利于微生物分解腐殖质，提高光合作用效率 D 促进根系吸收有机肥料，多级利用能量农业生产中有很多手段具有

14、科学道理。下列有关手段及对应的生物学原理叙述正确的是）A .一年一熟改为一年二熟或两年三熟，延长光合作用时间B 栽培植株型为矮杆、叶小、叶厚并直立的作物新类型，增大光合面积 C.移栽较大型作物时去除部分枝叶，降低植物的呼吸作用减少有机物消耗 D .农田轮作减少病虫害发生、充分利用土壤矿质营养BC)D .细胞质基质31、32、(一、单项选择题1234567891011121314151617181920212223242526、不定项选择题33、(5分)右图是光合作用过程中形成NAD PH和ATP的图解，请回答：(1) 虚线框部分表示叶绿体内 _(2) 光反应阶段， 很强的还原剂。和富含有活跃的

15、化学能，易分解并释放出能量，供暗反应阶段中合成有机物利用。结构。 变成强的氧化剂,很容HjO34、(4分) 右图表示夏天光照强度与 CO2吸收量的关系。请分析回答:(1) 关于该图的下列说法正确的是 OA .在c点之前，光照增强，植物光合作用增强，呼吸作用减弱 B .植物的光合作用是从 b点开始的C. b点之前，植物的呼吸作用强于光合作用D. 白天，植物只进行光合作用(2) 温度明显降低，请判断 a点、b点和c点的位置将如何变化？a点; b点;c点n崛收tt光艮曙A35. (8分)植物生理学家对光合作用进行了大量的研究, 线，请分析后回答：F面三图是其中的一些实验数据曲9 收 COt 不 nJ

16、np _一丸地强电(山)' 'lift*-3 亠 * I I 丄 1» » » M m o272829303132三、非选择题：本题包括10小题，共80 分O(1) A图中所示自变量因素对光合速率的影响规律: 的活性，从而影响光合作用;B图中的三(2) B图所示自变量因素温度能影响 条曲线表示的速率名称依次是I. , n. ，出.呼吸速率。(3) 图C中，在相同的光照强度下，高粱、玉米都比小麦的光合作用强，其结构原因是：维管束鞘细胞中，高粱和玉米含有结构，而小麦则不含有；其功能原因是： 的途径不同。(4) 在温室大棚内生产农作物，如遇阴雨天，为了不

17、减产，采取白天适当降温的措施，该措施的依据来自 图(填图序的字母)o36. (9分)在高等植物细胞中， 线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答以下问题：(1) 叶绿体中合成 ATP的能量来源是 ，合成的 ATP用于，释放的氧气的来源是 ，CO2除来自大 气外还来源于 (2) 线粒体中合成 ATP的能量来源是 ，合成的ATP用于吸收的氧气除来自大气外还来源于 o(3) 将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和：NaHCO o溶液的两支大小相同的试管中， 给予充足光照，都会产生气泡；请问这两种气泡成分是否一样 请解释原因。(4) 假如将上述两支试管移人黑暗的环境中，保持温度

18、不变，两支试管产生气泡的量分别有 什么变化？为什么？X、Y和Z变化时，光合作用合成量和光强度的关系。37. (7分)回答有关光合作用的问题。 下图表示当影响光合作用的因素光合柞用合成戢光舍作用合成a影响了光合作用的所X3增加为X1，最常采取的简便而有效的(1) 图中Xt、Xz、)(3的差异是由于某种原因如导致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由 措施是(2) 图中丫1、丫2、丫3的差异是由于 影响了光合作用的 所致。(3) 图中Zi、Z2、Z3的差异表现在光合作用中 反应的不同，如果 Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长和现蕾开花期的曲线依次是38. (11分)下图表示某植物体内的

19、部分代谢，请据图分析回答：C*严AlP-NACPfZ光ACF+FiXTPHiO<nbco =。写出NAD PH形成(1 )植物光合作用过程中电子的最终供体和受体分别是的方程式，发生的场所是(2) A过程表示D+E+F 表示，发生的场所是 （3） 在ah物质中，代表相同物质的代号包括 、_（4）该植物体内，二氧化碳的受体有 为碳的还原提供了能量。e、f及C5的含量分别（5）如把某植物突然从光下移到黑暗处，其他条件不变，则细胞中将。（pH值），前3小时数值变化如图12-8所示。 请回答：39、（8分） 在盛有稀葡萄糖液的 A B玻璃管内加入不同的单细胞真核生物，敞口放在光 亮处，每隔1小时测

20、定葡萄糖液的浓度和酸碱度 再撤去光照，重复上述测定工作又历经3小时。图 12-8液面呈绿色的是管。理由是O用画（2）在最初3小时内，A管中的葡萄糖液浓度不下降的原因是 （3）在撤去光照后3小时内，两支玻璃管中葡萄糖浓度和pH值将发生怎样的变化?图表示。40、（10分）C4植物与C3植物的光合作用能力不同，这与它们的结构、生理有关。（1 ）科学家发现C4植物进行光合作用时，叶片中只有叶脉的维管束鞘细胞内出现淀粉粒, 叶肉细胞中没有淀粉粒；C3植物的情况正好相反。请你完成以下支持该发现的实验：I .选取天竺葵（C3植物）玉米（C4植物）为实验材料，用 作为染色剂。n.实验前，先让天竺葵、玉米在光下

21、照射几小时，分别摘取二者新鲜的正常叶片，经退绿处理后滴加染色剂，然后用肉眼观察, 其被染色的部位分别是O（2）植物单个叶片的光合作用强度可 用通气方式测定，如模式简图所示， 将叶片置于同化箱中， 在适宜的光照、 温度条件下，让空气沿箭头方向流动。C02浓度时，说明I .当B处气体的CO2浓度低于A处气体的n .请判断A、B两处气体的C02浓度是否可能相等，并说明原因:川.用上述方法，在各自适宜的条件下分别测定天竺葵、玉米的光合作用强度，结果如曲线 图所示，其中 表示玉米的光合作用强度曲线。41、（8分）下面是光合作用的实验过程 （如下图）选一盆银边天竺葵，预先放在黑暗处48小时，再将2X 2厘

22、米不透光的黑色纸片用回形针夹在绿色部位上，然后，把植株放在阳光下照射 4 6小时，再剪下此叶片，并用打孔器分别在该叶片的不同部位取A B C三个叶圆片。A 将叶圆片放入装有某溶液的试管中，经加热脱色。 将经过脱色的叶圆片，放在清水中漂洗。 将经过漂洗的叶圆片，放在白纸上然后用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上。分析回答下列问题：(1) 上述过程中提到的某溶液是指什么溶液 (2) 在A、B、C三个叶圆片中， 变蓝的是 ,不变蓝的是 (3) 为了验证下面两项结论，各需比较图中A、B、C哪两项？ 光合作用需要阳光; 光合作用需要叶绿体o(4) 把叶圆片切成薄片，制成装片，放在显微镜下观察，发现细胞中

23、分散着被染成蓝色的o；光合作用的产物是糖类， 形结构是：(5) 进行光合作用的能源是成于光合作用的阶段。42、(10分)下面的方法可用来测定田间棉花植株的光合作用强度。在田间选定有代表性的叶片(叶片左右对称)20片，挂小纸牌编号。用 5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，并采取措施尽量保持叶片的自然生长角度。按编号顺序分别剪下叶片对称的一半，依次夹人湿润的纱布中，贮于暗处；4小时后，再按编号顺序以同样的速度剪下另外半片叶，也依次夹于湿润的纱布中。返回实施室后将各同号叶片的两半对应叠在一起， 在无粗叶脉处用刀片沿边切下一定面积的两个叶块，分别置于两个称量皿中，80 90C下烘干5小时，然后在分析天平上称重、记录数据、进行比较。两部分叶片干重差的总和除以叶面积及照光时数，即为光合强度：光后强度：干重增加总数十(切取叶面积总和X照光时数)o(1)在该实验中，特定时间段内的光合产量 =用三氯乙酸杀死叶柄筛管细胞的目的是 20片(3) 实验步骤中，采取了如下一些措施：先后两次剪下的叶片同样保存在湿润的纱布中； 用于烘干和称重的各叶片两半的部位及面积相等。实验的对象不是一片叶子而是 叶子采用同一叶片对称的