《犟龟》教案(七年级上册)

1、.?犟龟?教案七年级上册教学目的一、培养学生的想象力和创新意识。二、理解童话的特点。三、努力激活课题教与学的气氛，力求生动活泼。教学设想一、通过有感情地朗读课文，在读中感悟，激发想象，培养在实现理想而坚持不懈的精神。二、通过分角色表演更深化理解作品的内容以及把握作品形象不同性格特点。三、通过课题讨论，加深对主题的认识。四、联络实际，深化理解“犟的不同含义。教学过程一、创设情境，导入新课师：同学们，告诉你们一个好消息，我刚收到一张请柬，说邀请我们全班同学到苏州狮子林王国参加有史以来最浩大的婚礼。大家想不想去？不过还得告诉大家这婚礼日期紧，两周后就要举行，而狮子洞路程遥远，那我们怎样才能准时到达呢

2、？学生讨论方法师：哇！同学们的方法真多。看来有现代化交通工具，难不倒我们，我们定会及时赶到的，还有我们另外一位新朋友乌龟先生也被邀请了。边说边简笔画它假设去，会不会遇到困难？不妨来听听德国当代儿童文学作家米切尔•恩德给我们讲述这只“犟龟的故事。板书：犟二、配乐朗读、邀请一名学生充当米切尔•恩德的代言人讲述这个童话故事。、其他同学认真听，想一想，乌龟这一路上有没有遇到困难？假设有，详细表如今哪里？用笔画出、师评：朗读得真棒，很投入，不仅把我们带入童话世界，而且还给我们展示了一个个灵敏现的得意的动物形象。三、导读课文师：乌龟去参加婚礼，到底有没有遇到困难？假设有

3、，终究是怎样的困难？生：小组讨论并答复可概括可引用书中的词语师：面对沿途的这些困难，乌龟又怎样去抑制呢？生：考虑后答复板书：我的决定是不可改变的师评：乌龟以它那简单的信念抑制种种困难，终于来到狮子洞边说边简笔画，实现了他的理想，参加了从未有过、最魅力、最浩大的庆典，这只令人钦佩的乌龟，大家想不想认识？四、分角色表演师：今天有幸邀请到这只乌龟的扮演者以及他的伙伴，让我们用掌声欢送他们上台表演。表演的目的：、预习时叫学生自由组合，排练表演并自行准备动物头饰；、提示将课文改编成课本剧，主要对动物的对话给以加工创造，并配以相应的动作、神态；、角色分配共个同学，个当旁白，个扮演作品中的动物。五、评选讨论

4、师：谢谢同学们有创意的表演掌声欢送。那么，下面的时间给现场的观众，请同学们大胆地选出自己最喜欢的动物或不喜欢的动物，并说说理由。生：讨论并自由答复六、延伸性讨论师：从同学们的评选中不难看出，大家还是比较喜欢乌龟，可见乌龟是我们学习的典范，那么，我们在学习、生活上可以从乌龟身上学到什么呢？生：自由发言师评：从同学们精彩的发言中传达出一个共同的心声，那就是做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目的，坚持到底，还要有勇气去战胜各种困难险阻，这也就是童话所要告诉我们的道理。七、标题讨论师：同学们在前头评选中说喜欢乌龟是一位它“犟，有执著的精神，不喜欢乌龟也是因为它“犟，不听人劝，一意孤行，那么如何评价乌龟这种犟性好坏呢？结合实际生活情况，谈谈你的看法。生：自由讨论并发表意见师评：生活中“犟有好的地方，也有不好的地方，因此我们要采取辩证的观点来对待问题，然而本课的乌龟犟得好、犟得妙