《金子》第一课时教学设计_第1页
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文档简介

1、.?金子?第一课时教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。教学过程：一、由梦想引入课文同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。比方杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努力，如今杨利伟叔叔实现了自己的梦想。你能谈谈你的梦想吗？许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。“金子我想大家都知道，它是一种贵重的金属。今天，我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事。齐读课题。二、检查预习1、课前老师请同学们预习了课文，如今我来检查一下。 指名朗读课文，及时评价。2、通过认真的聆听，相信同学们一定看出来了：1故事的主人公是

2、谁？2他有什么样的梦想？3他一开场有没有实现梦想？一无所获4后来他有没有实现呢？找到真金3、再请你快速默读课文，找一找哪里写了彼得一无所获？1-2哪里写了他找到真金？7三、学习第二自然段1、请你听第二自然段录音，边听边考虑老师的几个小问题：1“落空是什么意思？2什么叫“不甘心？3你从哪些地方看出他不甘心落空？2、彼得付出了那么多的劳动，可结果却是没有发现一丁点儿金子。他的希望落空了，他非常绝望。四、学习第七自然段1、指名读，这一回老师要请你看看你有什么问题吗？2、学生自由提问：可能会问1彼得是怎么实现梦想的？2怎么理解“我是惟一找到真金的人。我的金子就在这块土地里。3、同学们提得很好，我们要学会提问，因为学贵有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。谁给大家提个醒这两个问题到哪里去找答案？五、学习三-六自然段1、下面我们重点探究这两个问题。以四人小组为单位合作学习。自己先读一读课文，然后独立考虑一下，再把自己的想法与组内同学交流。2、大堂交流。3、看课文插图，插上想象的翅膀，想一想他是怎样用“全部精力来种花的。练习说话：彼得把自己的全部精力都用来培育花苗，他。4、这样，经过五年以后，彼得终于实现了他的梦想。再齐读第七自然段。如今你懂最后

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