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文档简介

1、.?静夜思?教学建议一、识字写字、识字：自学古诗，说说已经认识哪几个字，是怎么认识的。请认识的学生当小老师，教大家把字读正确。本课十个生字中，“床“光“望“乡都是后鼻音，注意引导学生借助拼音读准字音。生字的稳固。在教学中，可以用组词的方式帮助学生理解字义，加深对生字的记忆。如，光光明、月光、灯光；举举手、举重；还可用“大转盘以游戏的形式复习生字。结合“故的认记，认识“攵这个偏旁。、写字：本课要求书写的个字可分两类。“目、耳要注意提示横与横之间的间隔 ；“头、米要提示这两个字的最后一笔笔画不同，“头的最后一笔是“点，“米的最后一笔是“捺。可让学生运用比照法加深记忆：大头。二、朗读感悟、播放?静夜

2、思?配乐朗读录音，感受诗歌的韵律节奏。、小组合作，试读诗歌，圈出不理解的词语。、学生自由读，说说在读这首诗时，你仿佛看到了什么。、启发想象，熟读成诵。播放柔和的音乐，创设一种意境，让学生配上简单的动作边做边读，熟读成诵。三、课后练习“我会说，目的在于引导学生观察和说话。在学完这首诗后，布置学生留心观察夜晚的天空。通过小组交流、全班交流等方式把看到的夜空说一说。注意保护学生发言的积极性，及时纠正发言时的一些语病。同时还要注意丰富学生的想象力，让说话的内容更加充实。四、理论活动古诗朗读会：每个同学准备一首自己最喜欢的古诗，进展一次古诗朗读比赛。五、教学时间教学本课可用课时。六、资料袋李白李白，字太白，号青莲居士。是我国唐代着名的诗人。他的诗是盛唐时期的典型代表，充满浪漫主义色彩。想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。现存诗歌近千首，有“诗仙的美名。他与杜甫齐名，合称“李杜。名诗欣赏古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青

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