(整理)物理课堂教学模式(发)

1、精品文档精品文档增大、减小摩擦的方法物理课堂教学模式李家营中学赵铁祉课堂设计指导思想：克服讲知识、记笔记、做实验、做习题的老思路。采取创设情景、提出问题一一 设置疑问、激发兴趣一一科学探究、解决问题一一梳理反思、深化问题一一应用创新，拓展问题的课堂教学模式1 1、引用复习提问法创设情境引入新课，激发学生的学习兴趣和求知欲望。2 2、密切联系实际，实现从生活走向物理、从物理走向社会的新课标理念。3 3、注重知识的理解和应用，解释生活中的相关物理现象，达到学生掌握物 理规律的目的教学过程：教 学过 程教学环节教学内容学生活动教师活动（点拔）复习提 问创设 情景，提出问题 （2 2 分钟）1什么摩擦

2、力？2决定摩擦力大小的因 素有哪些？3怎样比较两物体所受 摩擦力的大小？学生小组讨论做答教师点拔校正设置疑问 激发兴趣（1 1 分钟）物体受的摩擦力可否改变？怎样改变？学生小组讨论教师归纳引出课题精品文档1 1精品文档引入新课 科学探 究，解决 问题（2020分钟）增大、减小摩擦的方法（板书）一增大有益摩擦的方法（板书）1 1、压力一定时，增大接 触面的粗糙程度。（板 书）举例分析：学生举出的可能事例：1鞋底花纹2螺丝刀柄、电工钳柄的花纹3自行车轮胎、把套、脚踏皮套上的花纹4课外阅读自行车中的物理知识5柴油机、水泵、 传送带加带油精品文档精品文档教学过程引入新课：科学探究，解 决问题（2020

3、 分钟）2 2、接触面粗糙程度一 定时，增大压力。（板 书）举例分析：1手握装满水 的啤酒瓶，需 要用力才能 握住。2自行车前闸 的省杠杆3压在竖直墙 上的物块。4木棒上绕绳 子5柴油机、 水泵 挂交叉带6体育课上拔 河、爬杆、爬绳 比赛教师重点分析点拔小练习：迷你实验室P P97学生小组讨论： 用手涂肥皂水、 缠上抹布两种方 法拧瓶盖，分析 其不同效果的原 因引导学生分析原因二 减小有害摩擦的 方法（板书）引导学生举例分析原因1 1、压力一定时，减少 接触面的粗糙程度。（板书）举例分析：1机器部件表面比较光滑2旱冰场地平整光滑2 2、接触面一定时，减 少压力（板书）3 3、加润滑油（板书）机

4、器部件表面、 自行车等1分析加上润滑油摩擦减小的原因2举例应用分析速滑运动员冰鞋上的冰刀。精品文档1 1精品文档教学过程引入新课： 科学探究，解决 问题（2020 分钟4 4、变滑动摩擦为 滚动摩擦（板 书）举例分析学生实验：用弹簧 测力计在桌面上匀 速拉动木块测出摩 擦力为 F Fi。在桌面上撒上小米重复实验测出摩擦力为 F F2。比较F Fi和F F2的大小 得出结论：变滑动摩擦为滚动摩擦可以减小有害摩擦教师点拔 分辨滚动摩 擦和滑动摩 擦的方法一物体在另 一物体表面 上运动时，接 触面不改变 为滑动摩擦 接触面改变 为滚动摩擦5 5、高科技方面实 例气垫船和磁悬浮列车 （板书） （阅读有

5、 关科技资料）精品文档精品文档当堂达标检测：梳理反思， 深化 问题（1212 分钟）学生个体单独完成1 1、生活中增大有益摩擦的方法是和2 2、生活中减小有害摩擦的方法是、03 3、自行车哪些构造利用摩擦？哪些构造减小摩擦？各采取什么方法？请分别举出两例。4 4、值日生擦黑板属什么摩擦？黑板擦受到的摩擦力施力物体是学生间的合作交流完成1 1、体育课上拔河比赛取胜的关键是依靠。具体措施是、02 2、骑自行车前进时，前轮摩擦力方 向是，后轮摩擦力方向是，推自行车两轮摩擦力都是0（仔细阅读材料从中找出答案）教师的点拨 和调节1 1、提高做题效率。2 2、注重做题方法。2 2精品文档精品文档课堂小结布

6、置作业应用创新，拓展问 题改进课后作 业的布置方 法，注重在 作业中体现“从生活走向物理，从 物理走向社 会”的理念 以拓展问 题。1 1、你学到了哪些改 变摩擦的方法？2 2、举出几个生活中 增大或减少的例 子并说明方法3 3、你有什么措施防 止餐厅地面打滑？4 4、怎样设计啤酒瓶 防止打滑？5 5、假若生活中没有摩擦 （写一篇 50-10050-100 字的短文）教学方法:1 1、复习提问引入法:提出与新授知识相关的问题，让学生解答，在复习的基础设置疑问，弓 I I 出 课题，激发学生思维，幻想学生潜能，加快自主发展，让学生高质量的学习。 这种方法既复习了上一课时的内容又容易引起学生的学习

7、兴趣和求知欲望，很 自然的引入新课。这种方法虽然是传统的引入法，但是在逻辑性、连贯性都很强的物理教学 中仍是常用的有效方法，在新的课程理念下也不失其有效性。2 2、讲练结合法：每一物理理论知识对应其生活实例的分析，使学生有针对性的练习，重在 探究，应用物理知识和规律，做到“讲一例，通一类，明一理，懂一法”3 3、小组自主合作探究交流法注重物理结论的获得过程与方法。让学生主动阅读思考，发问讨论，认真 研究总结，逐步形成学科学习方法。学法指导：精品文档4 4精品文档落实从生活走向物理，从物理走科社会的新课标理念。让学生认真观察生活中的实例，归纳分析，得出相应的物理规律，从而达到掌握知识学会应 用的目的。教学反思：本节教学收效颇多1 1、 落实物理来源于生活的理念，课堂教学学生兴致高原来多彩的 生活中有如此丰富的物理知识。2 2、 培养了学生合作交流意识，学生讨论主动，自主选择要分析的生活 实例，互补性强。3 3、 知识重在积累，重在发现，自行整理自行车中的物理知识 ，学生 阅读效果特佳。4 4、 联系实际，实现从生活走向物理效果好，5 5、 把握重难点，突破效果好。难点事例：如木棒上绕绳、手握酒瓶、 墙上压物块分化措施得力。6 6、 教师做为教学过程的组织者、引导者、合作者，其教学地位不可忽 视，当