2010北京中考英语考试说明解读--中考出题权威景老师

1、20XX年英语中考考试说明景华一、语言知识分为“了解”、“理解” “掌握”三个层次。1、了解（可以不了解）（4条）2、理解：必须掌握13条3、掌握：43条（100鴻考）掌握初步掌握熟练掌握（16条）（200酒考）双向细目表：（101-105页）老师要明白，学生也要明白，告诉 学生考什么，怎么考考什么：从语言知识（语音、词汇、语法名词、代词、数词、 介词、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子）上60条，理解： 必须掌握13条；掌握：43条；了解（可以不了解4条）二、听、说、读、写调整最大的是读，听、说、写都没有动，只有 读和去年的表述完 全不一样，阅读的设题主要从这6项出发，负责的说不会超出这6

2、项, 我管今年叫做“非常6+1”，6篇阅读+ 1篇完型，7篇材料（4篇选 择，1个阅读还原、1个阅读表达，1个完型填空）。作文给了2个题型试例：1、根据一段英文的阅读材料，写跟这 个阅读材料有关系的文章；2、直接给提示语，二选一。我们的策略是一模练一种形式，二模练一种形式，如果我们要出 一段英文材料写作文的话，你就要阅读8篇文章。功能意念项目表在131-153页，全部听力题选材的主要依据，换 句话说，里面的功能句作为听力部分的考查话题项目表150-153页，24个话题，阅读篇目、作文篇目的选 题依据。6+1的选题主要依据是这24个话题。而且提醒同学们注意， 我们初中三个年级六本书，涉及的24个

3、话题，实际上小学也是这24个话题，高中还是这24个话题，思维含量是不一样的。24个话题伴 随整基础教育，你对这24个话题整个把握的怎么样，跟国家的课程 标准完全一致的，我至少有3-4个话题我把握不了，如“现代科学与 技能”我把握不了。这些话题看自己有没有欠缺的地方。需要补哪些 东西。附录表3和4，我们特意根据 ，Collins Cobuild Advanced LearnersEnglish Dictionary1600单词加注了词频，词频用3、2、1的方式标注，3级别最高，3是高频词 （出现频率高、 使用频率高、考的频率高） ， 依项3-2-1，再加上加“*”号，再加上“未标注” ；3级52

4、6个+2级368个+1级216个=1100（必考的）词汇 加星号“*”的292个 星号词“*”是要考的，是放在难题里考的，比如说“完型” ，而且不 仅是选项，它可能是正确答案，不仅仅是干扰项它可以出现，所以， 打算拿高分的同学，应该高度重视“*”号词。未标注：198个（应知应会），我统计了一下至少有100个词是属于 应知应会，是属于3、2、1词频里的；207页的20个热点词汇属于 “掌握”，我们再看这20个热点词汇，是跟“命题”有关的，它可能 在题干、在设问上出现，还有一半是针对你们这段年龄特点补充的， 总数是1620。我了解到有的同学对该掌握的词没有掌握， 该熟悉掌握的词“音、 形、义、类、

5、（读音、拼写、词义、词类） ”不清楚，甚至有的同学对 什么叫及物，什么叫不及物，怎么用不清楚，就出现了写作方面的大 量问题。08年词汇我们要求掌握98个，09要求掌握200个，今年（你 们）要求掌握300个，词组和短语，粉皮的中考总复习39页的50个句型，那50个句型只能在粉皮里，而不能进蓝皮里呢，因为那50个句型严格来说有一半不能称其为句型， 它充其量是一动词短语的搭 配，再加上我们刚说的这60条，就构成了中考考试的全部内容。其次，第二个大问题就是题型和题型特点， 全卷一共10个大题，75个小题，客观题（选择题）在5科里占的分数是最多。一、二模 都遵循这个组卷格式。 客观题个数从58个降到了

6、56个，主观题从去 年的22个减到了19个，全卷的易、中、难比例为6：2：2，难题只 有2，24分，也就是说高难度动作练习的再多可能没有用，更多的是 基础题不丢分，我总是说，一路做加法，基础题不丢分。听力题主要是落在“功能意念”表上，65项的功能用语，就能 很好的解决了听力这块问题，其次是听写结合，它不是选择题，提取 筛选信息，这里面中考主要落点就是5个“wh”和1个“h”，5个“wh”作为信 息 筛 选 ， 手填题 的这 个 无非就 是“who, what, where, when,which”,都不设及“why”难了。那个how引导的可能是much many long，how ofen,问

7、不到，难了。要注意 大小写，标点符号 。单选题，要有语境意识，43个里边熟练的16个，掌握的全部知 识点，要全部覆盖考查，从一模、二模到中考，可能集中知识点在单 选的选择题里。要把双向细目表的哪16项要把它总结出来，另外单 选题有一个特点，它只定位在易、中、没有难，全卷10个大题只有 单选题没有难题。不要把单选题想难了，反而把问题复杂化了。你想它多容易它就那么容易。我所有的解释都对中考， 不是一、二模，一、二模肯定难于中考， 封顶参照上学期期末，从上学期期末、一模、二模、中考，你们的感 觉是下台阶，难度会越来越降低，因为我们给全体老师一个承诺，西 城区每考一次一模、二模、中考，总分要提高5分，

8、难度系数都跟老 师做了交待。下面该进入到完型了，完型我们提这么几点：1、完型是10个大题里唯一没有容易题的，单选是没难题，剩下 的8个题都是易、 中、难全覆盖。单选是拉分的一道强有力的一道题， 我只承诺了中考，我只承诺了全卷，我从来没承诺说，阅读D篇、阅读C篇和完型难度下降，一直到一模、二模、中考使终它是这样，集 中投分24分在这，那么我们经常平价学生，完型做的好的“善解人 意”，“善解作者”，我的这个经验是从语文老师那里得来的，就是你 能不能占在作者的角度， 揣摩作者的意图， 而不是在阅读过程中把你 自己的观点， 自己的想法加进去，有人说我读鲁迅的作品我跟鲁迅观 点不一样，你观点不一样你要先

9、收一收，你到考试的时候你还必须要 跟鲁迅先生的观点一致。 你要不一致直接带来的就是不得分， 我们不 用讲道理了，直接讲后果。2、那么完型考什么呢，上下文，首先要尊重文本，在原文章的基 础上去理解，不要发散，你自己硬挤进去，另外作者怎么理解，原文 怎么理解，有些同学读原文比较吃力，有些句式，有些结构，有些说 话人自己的风格特点，不大容易掌握。阅读 是我们最担心的一个，上学期期末，我们阅读还原这道题是考教材， 不得分。08年阅读的总分是32分，09年阅读的总分是36分，20XX年阅读总分是44分，原材料句子替代了09年的选词填空， 作为送分 题给，但从上学期末情况看送到手的分拿不住， 选E选项的占

10、到1/3, 所以非常令人担扰，读，这6项跟考试说明那6项是完全一样的，你们在一模考试之 前一定要把上学期期末考试的卷子好好看看， 你在这6项里哪一项丢 的分，阅读题（选择、还原、表达） ，需要注意的是，语篇的文本， 话题和读题能力， 也就是5科老师综合反映学生的阅读能力， 常见话 题掌握的能力有没有， 还有一个是你的见识是不是足够宽，因为把握 话题的能力也不是所有的篇目，所有的话题学生都能把握， 也就是我 所说的那24个话题，即使你见多识广，你有没有思考力，教材和课 外阅读的关系，我们要求，国家统一要求完成五级，课外阅读在15万字，三年积累，阅读题记叙、议论、说明三大文体都兼顾，6篇阅 读+1

11、篇完型，如果再加一个写作题，等于是8篇材料，包括实用文 体、包括新闻、包括综合对话，文体的多样性，这是对中考题目的要 求，另外6篇阅读的难、中、易的比列分配，A+B+阅读还原，是作为 送分题给了，容易题。A篇B篇叫做考试说明对读的要求的那6项， 实际他在A、B篇只落实具体信息，找具体信息，C篇加阅读与表达， 大部分做为送分， 但是后两个题可能就要进入中档， 或都进入中档偏 难了，阅读与表达的最后一个题肯定是难题，要概括全文，我们上学 期期末考的最后这个题答得也不好， 读完以后你对整个埃塞俄比亚有 什么了解，有些同学说埃塞俄比亚的孩子们上学很困难，没有车座，这就陷到了一个具体的问题里面去了， 主

12、要解决的是一个生存现状，和他的教育前景，这两个大问题，D篇是要到了真读真理解。09年我 们的阅读C篇是这么多年我接触到的中考20年C篇从文字总量上一 个质的飞跃，508个词，那么阅读在一个考试当中6篇阅读+1篇完型， 总分是56分，120分的中考他几乎占到了一半，阅读还原句子，大 家一定要有逻辑意识，105页读的第5条，主要是冲着阅读还原句子 去的，考试说明里的项和考试命题指向是非常清楚的，105页读的第5条就是阅读还原句子这项内容，最后一个题是阅读与表达，阅读与表达的最后一个题是 开放的， 实际上读题能力有一个什么能力吗， 我们最后一个题是一个关于 “地 球日”的那么一篇文章，阅读与表达，最后一个题我们是这么问 的， ？实际设问里就给了你信息了，问的你是复数形式，你要是庆祝地球日目的找出来一个， 肯定只给你一半分， 所以读题能 力，条件已经给足了你了， 其实从命题角度不应该这么出， 但就为了 引领你关注读题，所以读题能力是我强调的重点。下面还有两个题，一个是“完成句子” 。完成句子的第4、5题作 为拉档题，完成句子主要考粉皮“中考总复习”那50个句型。要在 中文里读出这50个句型，读出来要考你的是什么，可能给你的句型