小班主题计划92676

1、第 一 主题我爱我家 小班组2013年2月项目内容主题说明家是孩子们心中最甜美、最温馨的地方，也是孩子们生活经验的发源地。 通过“我爱我家"的课程单元，让孩子在幼儿园这个大家庭中，通过游戏、表演、儿歌、认识家庭成员,分享孩子生活中的点滴，感受家庭成员对自己的爱，产生表达自己心中爱的愿望.除此，了解一些简单的安全常识。也从中感受一下祖国这个大家庭的温暖。并从孩子的视眼,来表达对大家、小家的爱。主题目标1、引导幼儿按照标记、图示、儿歌等提示,逐渐建立常规.2、愿意高高兴兴上幼儿园,对老师产生信任与依赖，逐渐稳定幼儿入园情绪.3、愿意跟随老师参与各种游戏活动.4、积极参与各种准备

2、收集活动中，愿意表达对家、家人的认识与热爱,有良好的情绪体验。环境创设1、创设友好温馨家庭式的环境氛围，使幼儿体验到班级的温暖、朋友间的友情、师生间的亲情,产生集体归属感.。2、布置我爱我家主题专栏。3、布置我的家环境,张贴小朋友的作品小房子，并画一个大房子，在房子里贴上手机的各种家具图片以及电视机、电冰箱图片资料，并在旁边配上相应的汉字，让幼儿在日常生活中感知阅读。 家园共育1、 请家长协助孩子收集和准备：与孩子一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品,带到幼儿园与大家一起分享。2、 培养孩子自己脱衣服和裤子的能力,使孩子养

3、成不依赖他人的习惯.3、 关注孩子指甲的长短,经常给孩子剪指甲。4、请家长在能干的记录表上记录孩子的表现，并签上自己的意见.教学活动安排预设集体活动：区域化学习：1、娃娃家：新增材料电话机、推车2、手工坊涂色小花,能顺着一个方向均匀的涂色折纸钢琴,能将转折处折得平整3、理发店:新增假发、彩色小夹子4、医院：新增医生服、针筒5、智慧屋：套娃,能套娃的大小进行排列；3以内数的匹配:圆点和圆点相对应；按量对应：能看实物印点子第1周 第3周1、儿歌：亲一亲 1、儿歌:抓痒2、童话：小房子 2、阅读：爱玩什么3、数学：干净的厨房（一） 3、歌曲:好妈妈4、数学：干净的厨房（二） 4、欣赏：我的

4、小宝宝5、健康:剪指甲 5数学：买花6、美术:涂色甲虫 6、数学：大鱼、小鱼7、体育:学新操8美术:红花送给妈妈9、健康：笑真好第2周第4周1、儿歌：牵牛花爬高楼 1、阅读：虾儿跳2、童话:妈妈想你啦 2、看图讲述：妈妈的宝宝3、科学：我家的家具 3、歌曲：我要亲亲你4、数学：白兔家的院子 4、韵律：两只小鸟5、社会:我喜欢的老师 5、数学:与长颈鹿比个子6、歌曲：小娃娃6、科学：电话真有趣7、音乐游戏：袋鼠7、社区活动：参观可园8、体育：学新操8、拼贴画：漂亮的房子9、折纸：手提包9、体育：学新操备注：写不下可分成2页。第二主题快乐大比拼 小班 组2013 年 3 月项目内容主题说明比一比,

5、谁轻谁重？谁大谁小？谁前谁后?我们周围的生活中有许多有趣的比一比。在快乐大比拼主题活动中,我们通过朗诵儿歌、欣赏故事以及在日常生活中对事物进行观察、比较等活动,让孩子们发现事物间存在的差异，知道生活中到处都存在着不同，有的是轻重不同；有的是大小不同；有的是前后不同；有的是里外不同.让孩子初步建立空间概念，体验”比较"事物差异的乐趣。主题目标通过朗诵儿歌、欣赏故事以及在日常生活中对事物进行观察、比较等活动,让孩子发现事物间存在的差异,知道生活中到处都存在着不同,有轻重不同、前后不同、大小不同、里外不同等，初步建立空间概念，体验“比较"事物差异的乐趣。环境创设1、设置小朋友，想

6、一想的画面,在欣赏的同时启发幼儿在日常生活中，主动阅读环境中的动物画面，并仿编儿歌,寓教育于环境之中. 2、在图书角引导幼儿看图阅读故事小不点、三只羊.准备三只羊、小猴子、小老鼠、小甲虫的图片和相应的汉字卡片：小羊、中羊、大羊、小猴子、小老鼠、小甲虫，让幼儿在语言区域中进行图文匹配活动，提高幼儿对文学的敏感性。 3、在作品墙展示幼儿图色美丽的大鱼、手指点画鱼妈妈和鱼宝宝，提供彩色橡皮泥，让幼儿自主地进行捏泥玩，培养幼儿对油泥和色彩的兴趣。 4、在益智区让幼儿自己进行拼图游戏活动，加深幼儿对大象特征的认识.家园共育1、在日常生活中，引导幼儿感知生活用品中的不同特性,例如，让孩子通过品尝判断糖与盐

7、、甜与苦、酸与辣,通过观察进一步感知融化. 2、鼓励孩子在家寻找各种有松紧带的物品，并一起用松紧带制作好玩的小玩具。 3、家长和孩子一起收集孩子小时侯的物品，让孩子试一试，感知自己真的长大了。教学活动安排预设集体活动：第5周 第6周1、 童话：小不点1、 童话：三只羊2、 儿歌：小朋友想一想 2、阅读：高老鼠和矮老鼠3、 歌曲:懒惰虫 3、打击乐：剪羊毛（一)4、 歌曲:大猫和小猫 4、打击乐：剪羊毛(二）5、 数学：汽车运货 5、数学：4以内的点卡与实物卡6、 数学:长长的汽车 6、体育：小老鼠钻山洞7、 体育：喂袋鼠吃 7、科学:大象的长鼻子8、 健康：活动时注意什么 8、社会：我排在你后

8、面9、 绘画：可爱的小鸡 9、美术：果蔬化妆舞会第7周第8周1、 童话:棒棒和胖胖 1、游戏：镜子变变变2、 歌曲：大铃和小铃 2、童话:聚宝盘3、 数学：大小排序卡片 3、数学：甜甜的水果4、 体育：宝宝玩气球 4、数学：5以内的点卡与实物卡5、 健康:瞧我多能干 5、数学：春天的花环6、 手指点画：大鱼和小鱼 6、歌曲：蜜蜂做工 7、歌曲:两只老虎 8、体育：喂小鱼 9、科学：白糖和白盐 10、社会:节日真快乐 11、泥工：长长的圆圆的区域化学习：包括本主题的角色游戏内容、区域游戏内容角色游戏：娃娃家、小超市、理发店、小医院、巧手屋益智区：平面拼图、看谁拼得快、四条腿和两条腿、走迷宫探究区

9、：过隧道、各种各样的纽扣、钓鱼板、好玩的磁铁备注:写不下可分成2页。第三主题找春天小班组2013 年 4 月项目内容主题说明春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千:红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光,柔柔的春风,到处充满春天特有的景象.幼儿置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天来了，春天多么美！孩子们的情绪也越来越欢快:“春天来了。”在周围事物的变化中，“春"的气息不断流落。于是，我们的主题“找春天"也随即产生，通过让孩子们在找找看看，做做玩玩，唱唱跳跳的过程中把春天带进教室，带到孩子们身边

10、主题目标1、通过走进社区，春游等活动，让幼儿愿意寻找春天的变化,激发幼儿“找春天”的愿望.2、学习用多种方式发现春天，表现春天的事物，增加对春天的了解，体验春天的美.3、在学习游戏活动中，能注意到自己身体的不适，愿意适当控制运动量，知道要多喝水。出汗了要马上休息,在老师的引导下会穿脱衣服。4、能在老师的提醒下，遵守游戏规则,愿意与同伴一起玩角色游戏，并能整理各类材料。5、注意轻声说话不大声喊叫，养成良好文明的习惯。环境创设1、春天来了主题墙饰,师生共同收集春天的花卉和植物。2、创设找春天专栏，展示幼儿各种美术作品.3、在自然角里进行12种植物发芽，让幼儿感受春天种子的生长和变化.4、语言角投放

11、幼儿用书，引导幼儿阅读春风、小雨点等诗歌。家园共育1、家长利用休息时间,带宝宝到社区、附近的公园去寻找春天，感受春天的气息，了解春天。2、家长带宝宝外出游玩时，注意引导宝宝爱护花草树木，不采摘和踩踏花儿。3、家长抽空多带宝宝进行户外活动，感受春暖花开的美好景象，体验在春天郊游、放风筝等的乐趣.4、家长注意春季传染病的预防,提醒宝宝多运动、多喝水、咳嗽不对着人等。5、家长在家也适当引导宝宝了解哪些是能做的,哪些是存在安全隐患、不能做的.教学活动安排预设集体活动：第9周第11周1、诗歌:春风1。 故事:一朵小花2、童话:糖果雨2。 看图讲述：花草树木笑3、律动：小鸟飞来了3、音乐：大树妈妈4、歌曲

12、：春天来了4、数学：排队（一）5、数学:图形接龙卡5、科学：勤劳的蜜蜂6、数学:给小动物吃点心6、健康:我想长大7、体育：蚂蚁搬豆7、社会：长大真好8、撕纸：迎春花9、健康：这样玩危险第10周(4。224。26）第12周1、儿歌:迎春花1、诗歌:轻轻的 2、阅读：小雨点2、童话：蚂蚁拔刺3、数学：火车接龙卡3、歌曲:春天4、科学:认识蝴蝶花4、欣赏：小小蛋儿把门开5、社区活动:春游5、数学：排队（二）6、体育：小动物学开车6、数学:坐汽车(一)7、棉签画:柳树7、体育：快乐的小兔8、歌曲:春雨沙沙8、纸团印花：美丽的花树9、音游：小兔捉迷藏9、科学:方便的松紧带区域化学习：1、 将“娃娃家”的

13、冬季用品更换春季季用品,并给“娃娃”换上春装.2、智慧屋:美丽的花朵:1、能进行4以内的点物匹配，巩固对4以内的数量的认识。2、巩固手口一致点数的能力.3、愿意和同伴交流自己的活动.3、巧手坊：撕纸：迎春花;棉签画:柳树 、美丽的花儿 1。能用撕纸贴画的方法表现迎春花 2。能运用多种材料多种方法制作花卉。 黄色皱纹纸彩色纸油泥浆糊油画棒颜料棉签等第四主题 热闹的马路小班 组2013 年 2 月项目内容主题说明车子很容易吸引孩子的目光，很多男孩子口袋里总是装着一两部玩具小汽车，随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子。报纸上的汽车、马路上跑的大巴士、工作中的挖土机、水泥搅拌车等也吸引着孩

14、子们的注意力。除了不同的车型，车子发出的声音也令孩子印象深刻，他们乐于也善于模仿各种机动车的声音，愿意主动了解不同汽车的不同功能，随着现代生活水平的提高，汽车也走进了越来越多的家庭.幼儿接触汽车的机会增多了，他们对探索汽车的兴趣也很浓厚。 热闹的马路这一主题名称既常见又吸引幼儿，为孩子提供了一个成人和孩子一起玩车、坐车的经验。让幼儿对汽车有一个更全面、系统的了解.主题目标1、 通过阅读、谈话、儿歌、歌曲等各种活动内容,开展丰富多彩的教学活动，了解一些交通设施，知道常见车辆的名称和特点，乐意在生活中做一个遵守交通规则的人.2、 能安静地倾听故事，乐意在同伴面前大胆讲述，说出几种常见的汽车名称或是

15、特征，了解不同启辰的不同用处。3、 引导幼儿从车辆的名称、外形特征、颜色、用途等方面进行观察比较，知道车辆给人们带来的方便,激发幼儿探索车辆的兴趣。环境创设1、 设置热闹的马路主题环境，在主题墙上设置长长的马路，并将师幼共同收集的图片以及幼儿拼贴、涂色放入各种汽车布置在马路上。2、 布置轮子大集合专栏，收集各种轮子的图片或实物,固定在主题环境中，幼儿进一步感知各种有用的轮子，认识轮子的作用.3、 师幼用积木、插塑等搭建马路、立交桥等街景，让幼儿将自己带来的玩具汽车布置在里面，供大家欣赏和游戏。4、 在科学区展示幼儿带来的各种汽车玩具，建立汽车大世界玩吧，鼓励幼儿认识各种汽车玩具，感知汽车的特性

16、，体验玩汽车的乐趣.5、 在美术区提供各种操作材料，鼓励幼儿用橡皮泥、油画棒、彩色纸、剪刀等工具,制作各种汽车形象。家园共育1、 家长带领孩子观察马路上的车辆，丰富关于车辆的经验.2、 家长和孩子一起用废旧材料制作汽车，将汽车放在“汽车城”中，使孩子在参与的过程中享受制作的快乐和成功的喜悦。3、 建议家长带孩子过马路时，引导幼儿观察交通设施，并学会遵守交通规则。教育幼儿过马路时要注意安全.4、 带领孩子乘坐公共汽车，告诉幼儿一些乘车常识，了解最基本的自我保护意识，爱护车厢内的环境，做一名文明小乘客。5、 展示幼儿作品，鼓励幼儿向家长同伴介绍自己的作品.教学活动安排预设集体活动：第13周（5。1

17、35。17)第14周（5。205。24）1、 童话：蹦蹦跳跳的 1、童话：蓝汽车绿汽车 2、阅读:黄汽车2、 儿歌:小汽车 3、数学：大家去洗澡(二)3、 音乐：洒水车 4、韵律：开火车4、 歌曲:这是什么车 5、歌曲：学会小心 5、 数学：坐汽车（二）6、社区:热闹的马路6、 数学：大家去洗澡 （一） 7、泥工：会滚的车轮7、 体育：压路机 8、科学：马路上的车辆8、 健康:乘车要注意 9、体育:开小车9、 拼贴画：公共汽车 第15周（5.275。31）1、 谈话：我喜欢的汽车2、 故事:小蚂蚁坐车3、 歌曲：小鸡小鸡在哪里4、 韵律：洗手帕5、 数学：喝了几杯水(一）6、 数学：喝了几杯水

18、（二）7、 体育：开地铁8、 拼贴画：公共汽车9、 健康：过马路区域化学习：1、在益智区投放分类盒、数字卡片、汽车图片,让幼儿在日常活动中，进行排序、匹配活动，巩固学习有序地排序和匹配。2、掉下来啦经验准备:已玩过落体游戏，并且会画不同线条.材料准备:羽毛、积木、纸条、树叶若干3、 制作汽车在巧手屋增加油画棒、纸、剪刀等工具，幼儿制作各种汽车形象.4、在建构区提供各种材料，幼儿自主拼搭不同形象的汽车.5、在科学区展示幼儿带来的各种汽车玩具,幼儿主动观察探索。备注：写不下可分成2页。第 五主题 炎热的夏天 小班组 2013年6月项目内容主题说明夏天是一个绚丽多彩的季节,它有着非常鲜明的季节特征和

19、可供研究的资源。为了让幼儿一方面在多彩的季节中感受夏天的美丽，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感,另一方面引导孩子们充分发散思维,去发现、感受、寻找一丝凉意，从而增添幼儿对夏日特征的了解，我们开展了本主题活动炎热的夏天，本活动旨在向幼儿渗透对季节的变化,对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达能力。主题目标1.关注周围事物在夏季的变化,感受夏季的景象，通过.观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征.2.了解夏季植物的变化，了解人们的活动.3.知道天气炎热，要多喝水,知道几种避暑的方法,知道要勤洗澡、勤劳换衣服.4.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生.5。欣赏有关夏季的美术作品,会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品