2019-2020学年度人教版初中物理随堂达标真题训练——18.3测量小灯泡的电功率

1、2019-2020 学年度人教版初中物理随堂达标真题训练18.3 测量小灯泡的电功率【知识点提炼】 测量小灯泡的电功率1 原理：_（伏安法）需要测量的物理量有：小灯泡两端的_ 和通过小灯泡的_测量这些物理量的电表有：，2实验电路图：3实验器材：_ ,_,_，导线，开关，电源，小灯泡；4实验步骤：1按电路图连接好电路，注意根据小灯泡的 _ 和_ 选取适当的量程，开关处于 _状态2检查电路连接无误后，调节滑动变阻器的滑片，使连入的阻值_，从而使它处于使电路中电流_ 的位置；3闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为小灯泡的 _，记录下两表的示数；（调节滑动变阻器使电压表的示数略高于或略低于

2、小灯泡的额定电压把测量的数据记录下来，代入公式_ 计算出小灯泡的实际功率。【真题演练】1.（2019 娄底，22）小明设计的“测量小灯泡额定功率”的电路图如图甲，已知电源电压U 恒为 6V，小灯泡标有“ 3.8V”字样，它正常发光时通过的电流约为0.32A。为 3V不变。(1)请用笔划线代替导线，将图甲中的实物图连接完整。(2)_闭合开关前， 滑片应移到滑动变阻器的最_ 端(选填“左”或“右”)。(3 )正确连接好电路，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数；移动滑 片，发现除(1)小明按图甲进行电路连接，当他接好最后一根导线时，小灯泡立即发出耀眼的光，接着小灯泡烧坏。请指出小明在

3、连接电路时的错误操作：;滑动变阻器滑片 P 在图甲最右端位置。(2)另一组同学也在做这个实验，但开关闭合后，无论怎样移动滑片发现小灯泡都不亮,电流表没有示数，但电压表有示数，请分析造成此现象的可能原因是(3)小明更换了一个同型号的新灯泡，正确连接电路，闭合开关，移动滑片P,灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为(4)小明还想用已有实验器材测量未知电阻Rx(约 1Q)的阻值。当他用电阻 Rx替换小灯泡后，发现电压表已损坏。(注意：其他器材完好、桌上还有一个开关Si可以使用：滑动变阻器的铭牌模糊不清， 其最大阻值约为 15Q)请帮他完成实验设计:在方框中画出一个能测出 Rx阻值

4、的电路图。2.( 2019 宿迁，24)图甲为测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验电路，电源电压恒甲乙4*屮了电流表示数改变外，其余均无变化。经检查，电压表完好，则故障可能是小灯泡_ (选填“短路”或“断路”)。(4) 排除故障后，移动滑片，实验小组记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的I-U图象，由图象可计算出小灯泡的额定功率为 _W。(5)实验过程中，当电压表示数为_1V时，滑动变阻器连入电路的阻值为Qo3. (2019 襄阳，23)小明同学用如图甲所示的实验电路来测定“小灯泡的额定电功率”所用电源电压为 6V,小灯泡额定电压为 2.5V,电阻约为 10 左右(1)

5、 甲图是小明同学连接的错误电路，在应改动的一根导线上打“x”，并用笔画线代替导线画出正确的接法(2) 正确连线后，闭合开关，小灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，他接下来的操作是(3) 故障排除后，开始进行实验。逐步移动滑动变阻器滑片，看到如图乙所示的电压表示数，为使灯泡正常发光，应向_ (选填“左”或“右”)端移动滑片：最后小明根据测量数据绘制了灯泡的1-U图像，如图丙所示。则灯泡的额定电功率为 _o(4) 他又找来了 3 个阻值分别为 5Q、10Q、20Q的定值电阻替换小灯泡，来探究通过导体的电流与电阻的关系。实验中，控制电阻两端的电压为 2V 不变,为了完成实验，他选用的滑动变阻器的阻

6、值至少为_Q4.( 2019 盐城，28)小华做“测量小灯泡的功率”的实验，并探究小灯泡亮度与功率的关系。电源电压为 4V 保持不变。小灯泡额定电压为2.5V,滑动变阻器标有“ 20Q1A”字样。(1)图甲所示是小华正准备接入最后一根导线(图中虚线所示)时的实验电路。请指出图中在器材操作上存在的不妥之处： _。（2）下表是记录与处理实验数据的表格（部分） ，表中 A 和 B 处内容是 _和_小灯泡的规格小灯泡的规格电压表的示数电压表的示数U/A电流表的示数电流表的示数J7AAB/#=2.5V1.00.1（3）实验中，测出小灯泡在U=2.0V 时的功率后，要测量其额定功率，滑动变阻器的滑片应向_

7、移动；当电压表的示数达到额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W。（4） 小明认为（2）中表格内数据不是真实的，你 _ （同意/不同意）小明的观点写出你判断的依据。答_。5.（2019 扬州， 30） 在“测量小灯泡电功率”的实验屮（小灯泡标有“2.5V”字样）。（1）如图甲所示，正确连接电路后，闭合开关，小明发现无论怎样调节滑动变附器，灯泡都不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是 _。（2） 排除故障后，移动滑片 P 到某一位置时，电压表示数如图乙所示， 为了继续完成实验,应将滑片 P 向_ 端移动。小明根据实验所测的数据，作出如图丙所示的图像，则小灯泡的额定

8、功率为_W。（3） 测量结束后，小明应先 _，然后拆除 _ 上的导线，再拆除其它导线。（4 ）小明对本实验进行了拓展思考，以下探究活动用该实验装置中的器材不能完成的是A 测量小灯泡的电阻B.探究串联电路电流的特点C.探究串联电路电压的特点D 探究电流与电压的关系6. （2019 淮安，27）如图所示，在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为 2. 5V，电阻约为 10Qo(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。(2)_ 连接电路时，开关应处于 状态(3)实验中无论怎么移动滑片 P,发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数,原因可能是 _ (写出一

9、种即呵)(4)_ 排除故障后，移动滑片 P 到某位置，电压表示数如图乙所示，示数为_V;要(选填“A”或端移动，使电压表示(5) 移动滑片 P,记录多组对应的电压表和电流表的示数，绘制成I-U图像。根据图内所给的信息计算出小灯泡的额定功率是 _ W.(1) 在方内画出实物图对应的电路图(2) 闭合开关，看不到灯亮，电流表有示数。小明认为灯不亮的原因是灯丝断了，你认为他的说法是否正确?_依据是_(3)小芳想通过测量 ab 接线柱间、cd 接线柱间电压找出看不到灯亮的原因请在图中补充完 整用电压表测 ab 接线柱间的电压时的实物图。测量时若出现下表中的情况，请根据数据判断可能导致看不到灯亮的原因。

10、测量小灯泡的额定功率，应将滑片P数为lJ7.( 2019 广州，24)小明连接了如图所示的电路，灯泡上标有“25V 0.3A”电it表示裁J/A看不到灯亮的崖因2.100030惜况二2_200.40.14情况二中，看不到灯亮，通电10s 灯消耗的电能为 _ J.8.（ 2019 海南，21）在测量小灯泡电功率的实验中，已知灯泡额定电压U额=2.5V，电源电压保持不变。（1）用笔画线代替导线把甲图电路连接完整。（2） 调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V，此时电流表示数（如图乙）为_A，则小灯泡的额定功率是_W。（3 ）如果没有电压表，用如图丙所示电路也可测小灯泡的额定功率。其中，定值电阻的阻

11、值为R。先断开开关 S2、闭合开关 S、S,调节滑动变阻器，使电流表的示数为v；再保持 变阻器滑片的位置不变，只断开开关 _、闭合其它开关，读出电流表示数为I，灯泡额定功率的表达式为P额=_（用Ro、U额、I的代数式表示）。9.（ 2019 鄂州，23）为测定“额定电压为 3.8V 的小灯泡电功率”的实验中，电源电压保持 不变。甲乙丙（1 ）按图甲所示的电路图连接电路。实验时，若无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡申乙始终不亮，但电压表有示数，电流表示数几乎为零，则故障的原因可能是（选填“电流 表与导线”或“灯泡与灯座”）接触不良。（2） 故障排除后，闭合开关，变阻器滑片P 在某处时，电压表示

12、数为 3V，电流表示数如图乙所示。若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片 P 向端（选填“左”或“右”）移动。（3） 当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡额定功率为 W,通电 10min 小灯泡消耗的电能为J。（4） 把这样的两个灯泡串联在电压为 6V 的电路中，电路的总功率为 _W。10.（ 2019 长春，25）科技小组要测量额定电压为5V 的小灯泡的电功率，可用的器材有：一图乙所示，由图像可知，灯丝电阻随温度的升高而。（3）为测量小灯泡的额定功率，小组同学拆除电流表后再接通电路，调节滑动变阻器直至电压表示数为 5V;保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关，将电压表替

13、换AB 间导线接入电路，闭合开关，电压表小数为 5.4V,则此时小灯泡亮度比正常发光时 |:将滑动变阻器的滑片移到最左端， 电压表示数变为 7.2V.则小灯泡的额定功率为|W.11. （2019 黔西南，20）小雷想知道小灯泡的亮暗程度与哪些因素有关。于是找来额定电流均小于 0.6A，额定电压为 2.5V 的灯 L1和额定电压为 3.8V 的灯 L?，先后接在电源电压恒为 6V 的电路中，按照如图 1 所示的电路进行探究：（1） 请用笔画线代替导线，根据图1 所示电路图，将图 2 所示实物图连接完整。（2） 若小雷连接电路后闭合开关，灯 L1几乎不发光，移动滑片 P 也不能改变灯的亮度。原因是

14、他把滑动变阻器的 _ （选填“ AB ”或“ CD ”）接线柱接入了电路。（3 ）小雷排除故障后，按图 1 所示的电路继续进行实验：闭合开关，移动滑片发光，测出灯 Li的相关物理量，记录和计算结果如下表：次敎电压U/V电SLIM冥际功率P/W电阻R/Q11-60J200328.0022.0020.449.093Z50龙龙40.6010.42小雷注意到灯 Li的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越 _ （选填“大”或“小”）；（4） 用 L2替换 Li重复上面的实验时，需要改变 _表的量程，结果发现灯 L2的亮度变 化规律与灯 Li

15、相似；（5） 有同学认为“用上表中灯Li的 3 次电阻的平均值代表它的电阻更准确”，这种说法错 误的原因是其忽略了_ 的影响。El02i2.（20i9 荆门，33）为了测量一个小灯泡的额定功率和电阻，现提供的器材如下：A 小灯泡一个（额定电压为 2.5V,阻值约几欧）；B 电流表（0 0.6A 3A）; C 电压表（0 3V i5V）; D 滑动变阻器（i0QiA）; E 滑动变阻器（50Q0.3A）; F 滑动变阻器（500Q0.iA）; G 电源（3V） , H 导线若干P,使灯 Li(1 )滑动变阻器应选 _ (填器材前的序号)。(2) 选出合适的滑动变阻器后，按如图甲所示的电路，将乙图

16、中的实验器材用导线连接起来，其中有一处连接错误，错误的地方是 _。(3)改正错误后，移动滑片，读取多组电压表的示数U、电流表示数I的值，记录在列表中，然后在坐标纸上描点作出I-U关系图，如图丙所示。(4)_通过丙图可得小灯泡的额定功率为W，此时电阻为 _Qo13. (2019 长沙，21)小海同学用如图 1 所示的实验器材测量小灯泡的电功率，已知小灯泡 的额定电压为2.5Vo(1 )请你在图 1 中用笔画线代替导线，帮小海把电路连接完整；(2 )小海把滑片移到最左端，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表的示数接近电源电压。为了排除故障，小海接下来的操作合理的是_(选填字母符号)A

17、拧紧小灯泡和它两端的接线柱B. 拧紧开关两端的接线柱C. 检查滑动变阻器是否短路(3)排除故障后，小海选择合适的量程，移动滑片，读出了三组实验数据。粗心的小海把 三次数据随手写在草稿纸上(如图2)而没有填写在对应的表格中。请你帮助小海计算出小灯泡的额定功率为 _Wo图1图214.(2019 遂宁，23)在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：两节新干电池、电流表、电压表、额定电压 2.5V的小灯泡，滑动变阻器、开关、导线若干，部分实物电路如图甲所(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整(要求：滑片P向右移动时小灯 泡变亮)。(2)连接好电路，闭合开关，发现小灯泡很亮，电压表示数

18、为3V断开开关，经检查，各元件完好，电路连接正确则实验中操作错误之处是 _。(3)改正错误后进行实验， 移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示；若要测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片P应向_端移动(选填“A”或“B”)。(4)图丙是由实验数据描出的小灯泡的_I-U图象， 则小灯泡额定功率是Wo(5)根据小灯泡的I-U图象计算出不同电压下灯丝电阻值不同，原因是灯丝电阻随 _的变化而变化。(6)若用第(3)小问中所测得数据算出灯泡的电阻RL,再根据P= 计算灯泡的额定功率。RL_ (选填“偏大”或“偏小”)。按此方案算出灯泡的额定功率比真实值2019-2020 学年度人教版初中

19、物理随堂达标真题训练18.3 测量小灯泡的电功率参考答案【知识点提炼】测量小灯泡的电功率1 原理：_（伏安法）需要测量的物理量有：小灯泡两端的_ 和通过小灯泡的_测量这些物理量的电表有：，【答案】P=UI ;电压；电流；电压表 ；电流表2实验电路图：【答案】3 实验器材：_ ,_,_，导线，开关，电源，小灯泡；【答案】电流表；电压表；滑动变阻器4实验步骤：1按电路图连接好电路，注意根据小灯泡的 _和_ 选取适当的量程，开关处于状态2检查电路连接无误后，调节滑动变阻器的滑片，使连入的阻值_，从而使它处于使电路中电流_ 的位置；3闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为小灯泡的 _，记录下

20、两表的示数（调节滑动变阻器使电压表的示数略高于或略低于小灯泡的额定电压把测量的数据记录下代入公式_计算出小灯泡的实际功率。【答案】额定电压；额定电流；断开；最大；最小；额定电压；P=UI【真题演练】1.（2019 娄底，22）小明设计的“测量小灯泡额定功率”的电路图如图甲，已知电源电压U 恒为 6V，小灯泡标有“ 3.8V”字样，它正常发光时通过的电流约为0.32A。（1）小明按图甲进行电路连接，当他接好最后一根导线时，小灯泡立即发出耀眼的光，接着小灯泡烧坏。请指出小明在连接电路时的错误操作：_ ;滑动变阻器滑片 P 在图甲最右端位置。（2）另一组同学也在做这个实验，但开关闭合后，无论怎样移动

21、滑片发现小灯泡都不亮，电流表没有示数，但电压表有示数，请分析造成此现象的可能原因是_。（3） 小明更换了一个同型号的新灯泡，正确连接电路，闭合开关，移动滑片P,灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 _W。（4） 小明还想用已有实验器材测量未知电阻Rx（约 1Q）的阻值。当他用电阻 Rx替换小灯泡后，发现电压表已损坏。（注意：其他器材完好、桌上还有一个开关S 可以使用：滑动变阻器的铭牌模糊不清， 其最大阻值约为 15Q）请帮他完成实验设计： 在方框中画出一个能测 出 Rx阻值的电路图。【答案】I-1|（1）连接电路时开关没有断开；（2）灯泡断路；（3） 1.14; （4）电

22、路图如上图所示。为 3V不变。（1）请用笔划线代替导线，将图甲中的实物图连接完整。（2） 闭合开关前，滑片应移到滑动变阻器的最 _ 端（选填“左”或“右”）。（3 ）正确连接好电路，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数；移动滑片，发现除了电流表示数改变外，其余均无变化。经检查，电压表完好，则故障可能是小灯泡_（选填“短路”或“断路”）。（4）排除故障后，移动滑片，实验小组记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的I-U图象，由图象可计算出小灯泡的额定功率为 _W。（5） 实验过程中，当电压表示数为1V时，滑动变阻器连入电路的阻值为 _Qo【答案】（1）如上；（2）左；

23、（3）短路；（4） 0.75;（ 5） 10。3. （2019 襄阳，23）小明同学用如图甲所示的实验电路来测定“小灯泡的额定电功率”所用电源电压为 6V,小灯泡额定电压为 2.5V,电阻约为 10 左右（1）甲图是小明同学连接的错误电路，在应改动的一根导线上打“X2. （2019 宿迁，24）图甲为测定额定电压为2.5V”小灯泡电功率的实验电路，电源电压恒，并用笔画线代替导线rm4；（1）连接电路时开关没有断开；（2）灯泡断路；（3） 1.14; （4）电路图如上图所示。出正确的接法(2)正确连线后，闭合开关，小灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭，他接下来的操作是灯泡正常发光，应向_ (选

24、填“左”或“右”)端移动滑片：最后小明根据测量数据绘制了灯泡的1-U图像，如图丙所示。则灯泡的额定电功率为 _(4)他又找来了 3 个阻值分别为 5Q、10Q、20Q的定值电阻替换小灯泡，来探究通过导体的电流与电阻的关系。实验中，控制电阻两端的电压为 2V 不变,为了完成实验，他选用的滑动变阻器的阻值至少为_Q【答案】(1).见上图(2).断开开关，换用同规格的灯泡，将滑片移到最左端(3).右(4). 0.5W(5). 404.( 2019 盐城，28)小华做“测量小灯泡的功率”的实验，并探究小灯泡亮度与功率的关系。电源电压为 4V 保持不变。小灯泡额定电压为2.5V,滑动变阻器标有“ 20Q

25、1A”字样。O(3)故障排除后，开始进行实验。逐步移动滑动变阻器滑片，看到如图乙所示的电压表示数，为使(1)图甲所示是小华正准备接入最后一根导线(图中虚线所示)时的实验电路。中在器材操作上存在的不妥之处:请指出图(2)下表是记录与处理实验数据的表格(部分) ，表中 A 和 B 处内容是 _ 和_小灯泡的规格小灯泡的规格电压表的示数电压表的示数L/A电疣表的示数电疣表的示数J7AAB1.00.1(3)实验中，测出小灯泡在U=2.0V 时的功率后，要测量其额定功率，滑动变阻器的滑片应向_ 移动；当电压表的示数达到额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_ W。(4)_小明认为(2)

26、中表格内数据不是真实的，你 _ (同意/不同意)小明的观点写出你判断的依据。答_。【答案】(1).开关未断开 (2).小灯泡的功率P/W(3).小灯泡亮度(4).右(5). 0.8(6).同意(7).此时滑动变阻器的电压为3V,电流为 0.1A,所以可算得滑动变阻器的阻值为 30Q,超过滑动变阻器的最大阻值5. (2019 扬州，30)在“测量小灯泡电功率”的实验屮(小灯泡标有“2.5V”字样)。(1) 如图甲所示，正确连接电路后，闭合开关，小明发现无论怎样调节滑动变附器，灯泡都不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是 _。(2) 排除故障后，移动滑片 P 到某一位置时，电压表示数如

27、图乙所示， 为了继续完成实验,应将滑片 P 向_ 端移动。小明根据实验所测的数据，作出如图丙所示的图像，则小灯泡的额定功率为_W。(3)_测量结束后，小明应先，然后拆除上的导线，再拆除其它导线。(4 )小明对本实验进行了拓展思考，以下探究活动用该实验装置中的器材不能完成的是A 测量小灯泡的电阻B. 探究串联电路电流的特点甲C. 探究串联电路电压的特点D 探究电流与电压的关系【答案】(1).小灯泡断路(2). A (3). 0.5(4).断开开关(5).电源 (6). D6. (2019 淮安，27)如图所示，在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为泡额定电压为 2. 5V，电阻约为 10Qo

28、(2)_ 连接电路时，开关应处于状态(3) 实验中无论怎么移动滑片 P,发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数,原因可能是_ (写出一种即呵)(4)_ 排除故障后， 移动滑片 P 到某位置， 电压表示数如图乙所示，示数为 _V;要(选填“AIB”端移动，使电压表示(5)移动滑片 P,记录多组对应的电压表和电流表的示数，绘制成I-U图像。根据图内所给的信息计算出小灯泡的额定功率是 _ W.【答案】(1) .见上图 (2).断开 (3).小灯泡断路(4). 2.2 (5). B (6). 2.5 (7). 0.57. (2019 广州，24)小明连接了如图所示的电路，灯泡上标有“25V 0

29、.3A”4.5V,小灯测量小灯泡的额定功率，应将滑片P数为(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。(1) 在方内画出实物图对应的电路图(2) 闭合开关，看不到灯亮，电流表有示数。小明认为灯不亮的原因是灯丝断了，你认为他的说法是否正确?_依据是_(3)小芳想通过测量 ab 接线柱间、cd 接线柱间电压找出看不到灯亮的原因请在图中补充完整用电压表测 ab 接线柱间的电压时的实物图。测量时若出现下表中的情况， 请根据数据判断可能导致看不到灯亮的原因。不可能有示数压保持不变。(1) 用笔画线代替导线把甲图电路连接完整。(2)调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V，此时电流表示数(如图乙)

30、为_A，则小灯泡的额定功率是_W。2V砒V电it表示裁J/A看不到灯亮的屋因2.100030U情况二2_200.40.14伊【答(1).见上图8.( 2019 海南,21)在测量小灯泡电功率的实验中，已知灯泡额定电压U额=2.5V，电源电情况二中，看不到灯亮，通电10s 灯消耗的电能为(7).0.56通路，如果灯丝断了则电流表(2).不正确(4).见上图(5). cd 段短路 (6).小灯泡实际功率过小（3 ）如果没有电压表，用如图丙所示电路也可测小灯泡的额定功率。其中，定值电阻的阻值为Ro。先断开开关 &、闭合开关 S、S,调节滑动变阻器，使电流表的示数为v;再保持变阻器滑片的位置不

31、变，只断开开关 _ 、闭合其它开关，读出电流表示数为I，灯泡额定功率的表达式为P额=_（用Ro、U额、I的代数式表示）。【答案】U额(1).见上图 (2). 0.28(3). 0.7(4). S (5).U额(I-)Ro9.（ 2019 鄂州，23）为测定“额定电压为3.8V 的小灯泡电功率”的实验中，电源电压保持不变。（1 ）按图甲所示的电路图连接电路。实验时，若无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表示数几乎为零，则故障的原因可能是（选填“电流表与导线”或“灯泡与灯座”）接触不良。（2） 故障排除后，闭合开关，变阻器滑片 P 在某处时，电压表示数为 3V，电流表

32、示数如图乙所示。若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片 P 向端（选填“左”或“右”）移动。（3） 当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡额定功率为 W,通电 10min小灯泡消耗的电能为J。甲乙丙（4） 把这样的两个灯泡串联在电压为 6V 的电路中，电路的总功率为 _W。(1).灯泡与灯座(2).左(3). 1292.775.2(5). 1.8【答10. （2019 长春，25）科技小组要测量额定电压为5V 的小灯泡的电功率，可用的器材有:个电压表和一个电流表（只有00.6A 量程可用）.电源两端的电压恒定.（选填“左”或“右”）（2 ）闭合开关，记录电压表、电流表示数：

33、调节滑动变阻器并记录多组数据当电流表示数为 0.6A 时，电压表示数低于 5V根据数据绘制出小灯泡的电流I 与电压 U 的关系图像如图乙所示，由图像可知，灯丝电阻随温度的升高而|。（3）为测量小灯泡的额定功率，小组同学拆除电流表后再接通电路，调节滑动变阻器直至电压表示数为 5V;保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关，将电压表替换AB 间导线接入电路，闭合开关，电压表小数为 5.4V,则此时小灯泡亮度比正常发光时 |:将滑动变阻器的滑片移到最左端， 电压表示数变为 7.2V.则小灯泡的额定功率为|W.【答案】（1）右；（2）变大；（3）暗；411. （2019黔西南， 20） 小雷想知道小灯泡

34、的亮暗程度与哪些因素有关。 于是找来额定电流 均小于0.6A，额定电压为 2.5V 的灯 L1和额定电压为 3.8V 的灯 L?，先后接在电源电压恒为 6V 的电路中，按照如图 1所示的电路进行探究：（1） 请用笔画线代替导线，根据图 1 所示电路图，将图 2 所示实物图连接完整。（2） 若小雷连接电路后闭合开关，灯 L1几乎不发光，移动滑片 P 也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的 _ （选填“ AB ”或“ CD ”）接线柱接入了电路。（3） 小雷排除故障后，按图 1 所示的电路继续进行实验：闭合开关，移动滑片P,使灯 L1发光，测出灯 L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：（1）

35、 按如图甲所示电路图确连接电路.闭合开关前，将滑动变阻器滑片移到端次敎电压U/V电SLIM窝际功率P/W电阻R/Q11-60J208.0022D020.449.093Z50空空40.6010.42小雷注意到灯 Li的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越 _ （选填“大”或“小”）;（4） 用 L2替换 Li重复上面的实验时，需要改变 _表的量程，结果发现灯 L2的亮度变 化规律与灯 Li相似；（5） 有同学认为“用上表中灯 Li的 3 次电阻的平均值代表它的电阻更准确”，这种说法错误的原因是其忽略了_ 的影响。图102【答案】（1 ）见上图；（2）AB ；（ 3）大；（4）电压；（5）灯丝的电阻随温度升高而增大。12.（2019 荆门，33）为了测量一个小灯泡的额定功率和电阻，现提供的器材如下：A 小灯泡一个（额定电压为2.5V,阻值约几欧）；B 电流表（0 0.6A 3A ）； C 电压表（0 3V 15V