《小小船》优秀教案.doc

1、本文格式为word版，下载可任意编辑小小船优秀教案.doc 小小的船教案 【教案目标】 1、认读"船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝'9 个生字，会写"见、白、田、电'4 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、训练大胆想象的力量，理解"弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的'，通过朗读体验初步感受叠词的妙处，敢于表达，主动积累喜爱的语言。 【教案重点、难点】 教案重点： 1、培育同学有感情地朗读，在读中体会，读中理解，读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。 2、认读生字、书写生字。对于一班级同学来说，理解诗文内涵有肯定的难

2、度，所以把理解诗句绽开想象作为教案难点，而突破难点的关键是创设情境，使同学进入诗的意境，品读感悟，积累运用。 【教案过程】 一、创设意境，揭示主题。 孩子们，你们喜爱猜谜语么？今日老师为大家预备了一个谜语，看哪位同学能用最短的时间想出问题的答案。 出示课件： 有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。 同学们，先认真的想一下这是什么？（月亮）。好，同学们真聪慧。 出示课件：那么弯弯的月儿还像什么呢？（小船、眉毛、挂钩、镰刀、香蕉），你们喜爱月亮么？（喜爱） 叶圣陶爷爷也像小伴侣们一样很喜爱月亮，他为月亮写了一首儿歌。你看，这位小姑娘坐着弯弯的月亮船，在漂亮的夜色中渐渐地飞上

3、了天空，唱起了这首悦耳的儿歌。（播放儿歌小小的船）。 好听吗？今日就让我们一起来学一学这首儿歌，它的题目是小小的船。（播放小小的船） 板书： 7、小小的船 伸出小手，跟老师写一写"船'。注音 chun。准时订正发音（读好翘舌音、前鼻音、其次声）。 小伴侣们认真看，这个船是什么旁的？（舟字旁）舟，在古代是指小船。以后，你若遇到一个字不熟悉，但是舟字旁的，那你便可猜想它可能与小船有关。 谁来给"船'组组词？ 是什么样的船？（小小的船）再次齐读课题。 二、初读课文，扫清障碍。 小小的船可好玩了，小伴侣们情愿上来坐坐吗？ 1、那么请同学们翻开书第 76 页，自己来大

4、声地读一读，一边读一边圈出自己不熟悉的生字。假如你全都熟悉了，那就和你的同桌一起来大声地读一读。 读好了吗？读好的小伴侣举手告知老师。 2、扫除"字'的音、形、义障碍： 有一群生字宝宝迫不及待地想来见见小伴侣们，瞧!它们来了！ 出示带拼音的生字： chun wn kn jin shn ln 船 弯 看 见 闪 蓝 zu zh xng 坐 只 星 请小伴侣们借助拼音来认真地读一读第一行生字，你发觉了这串生字有什么共同特点？（都是前鼻音）谁能把这一串前鼻音都读对？前鼻音都读对了，下面的字就更简洁了。一起读一读。 同学自由读老师领读男女赛读嬉戏"摘星星'。 3、&

5、quot;词语，短语' ： 生字宝宝们觉得和小伴侣们在一起很欢乐，所以它们又带来了很多伴侣，想熟悉一下吗？ 出示：小小的船弯弯的月儿 船里坐 只观察 船儿 闪闪的星星 蓝蓝的天 请同学们大声地自由地读一读，个别指导读和齐读结合。 说一说：生活中，还有 小小的_弯弯的_ 三、细读课文，朗读感悟。 小小的船真可爱，弯弯的月儿真美，现在老师把这些生字宝宝请回句子中，看你能不能读好！ 1 1 、出示一、二句：弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。 朗读指导语： 谁能读对？读准"船，月儿，头'，留意翘舌音、其次声和儿化音。 假如你读的时候能在月儿和船儿后面稍稍停顿一下就更好听了

6、。师示范。谁来试试？ 这是怎样的月儿怎样的船？把弯弯和小小读得美一点。 月儿再弯一点，小船再小一点，那就更好了。 再读得美一点，这个弯弯的月儿就要变成一只小船啦。可以加上你的表情，读得更可爱。 比较感悟：小伴侣们读得可真有味道。再看看这两个句子，你更喜爱哪一句，为什么。 出示：弯的月儿小的船，小的船儿两头尖。 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 预设：我更喜爱其次句。读起来更加好听，更舒适。 像弯弯、小小这样两个字叠在一起组成的词我们称之为"叠词'。有了叠词的关心，船儿月儿就更加可爱了。谁来把它们可爱的样子读出来？看看谁的月儿更弯，船儿更小，夜空更美。指名读。 2、 第三

7、句教案。这么美的夜色中，抬头观察月儿如此可爱，此时此刻，你最想干什么？ 出示：我在小小的船里坐。在这里，小小的船指的是什么？（月儿）师领读生跟读几次，读对！ 想象一下，假如此时此刻你正坐在这弯弯的月亮船上，你感觉怎么样？（很舒适。）坐在舒适的月亮船上，你看到了什么？ （闪闪的星星，蓝蓝的天空） 出示：只观察闪闪的星星蓝蓝的天。 你看，弯弯的月儿，悄悄的夜空，大大小小的星星，多美呀。请你想象一下，闪闪的星星像什么？蓝蓝的天空像什么？ 说话训练：闪闪的星星像_。 蓝蓝的天空像_。 在这清寂的夜色中，请带上你的想象，美美地读一读这句话，看看谁的星星最闪，看看谁的天空最蓝。 生字宝宝们玩累了，它们又回到了课文中，一起读一读吧。分组赛读，看谁读得更好听。 四、背诵积累。 这首儿歌这么美，你想把它记在心里吗？自己先在座位上大声地背一背，会背了那就举手告知老师。 五、书写生字。 看到月亮和星星这么喧闹，太阳也来了。可是，晚上是看不到太阳的，我们给日加一笔把它变成别的字吧。白，田，电。 1、看看这三个字，你发觉了什么。 2、师交代写字要点。 3、你能不能把这三个字写美丽？ 4、请生上台写，师生共评。评议他的哪一笔写得好，值得你学习？哪一笔改一改会写得更好