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文档简介

1、.?四个太阳?全套一二课时教案版本1?四个太阳?教学设计【教材简析】?四个太阳?是义务教育课程标准实验教科书语文人教版一年级下册第18课，是一篇极富儿童情趣的短文，文章语言简洁、生动、优美，充满童真。课文分个自然段，构造明晰，“我画了四个不同颜色的太阳，表达了四个美妙的心愿，同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象，独特的创造和蔼良的心灵。内容催人向上，富有浓重的人文主义色彩。抓住文章内容充满童趣、语文简洁、优美的特点，围绕着“动脑筋，有创新设计教学，积极创设学习情境，采用“自主、合作、探究的学习方式，让学生自己选择，自由阅读，互相交流，充分表达，在有声有色的阅读中，提升对课文的理解，激发学生创新

2、的思维火花，培养学生的创新才能。关注每个学生的学习状况，给每个学生展示的时机，让他们品味成功的喜悦，促进学生的全面开展。同时，充分尊重学生独特的感受、体验和理解，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性效劳。【教学目的】、认识“挂、“街等个生字，会写“园、“因等个字。、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。【教学重点】朗读课文，认字。【教学难点】从读中领悟作者通过画太阳要表达的心愿。【教学方法】自主学习、合作学习。【课前准备】彩笔、生字卡片、教学课件、太阳图假设干等。【教学时间】课时。【教学过程】第一课时一、导入新课，示题质疑、有位老公公，面孔红统统，晴天起个早，按时来上工。太阳、板书课题?四个太阳?，学生齐读。、读了课题，你想知道什么？学生自由提问过渡：想解开这一个一个的小问号，就让我们一起来学习课?四个太阳?。二、初读课文，自主生字、学生自由轻声读课文，不认识的字借助拼音读一读。、课件出示生字新词，检查生字读音： 谁会读

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