一年级下册美术教案《21.小树快快长》)湘美版_第1页
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文档简介

1、本文格式为word版，下载可任意编辑一年级下册美术教案21.小树快快长)湘美版 第 21 课 小树快快长 教学目标： 1、观看、观赏美的事物，美的树林。 2、熟悉树的组成部分，并能运用基本图形进行设计绘画。 3、拼贴出不同形态的大树。 4、激发喜爱树木，爱护树木的情感。 教学重点：用彩纸剪制树木的方法。 教学难点：能剪出不同形态的树木。 课时支配：一课时 教学程序： 一、创设情境 1、观赏歌曲小松树，引发同学的爱好。 2、板书课题小树快快长。 二、观看了解 1、图片观赏，熟悉不同外形、种类的树。 了解树的基本外形和特征。 （1）出示图片，熟悉树的组成部分（树干、树枝、树冠） （2）观看树的形状

2、特点 树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等； 树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。 （3）同学试画自己喜爱的树。 三、创作 1、老师方法指导讲解演示制作步骤 （1）画树形 （2）剪或者撕出大树的各个部分。 （3）添加、拼贴完成。 2、自主创作 用彩纸剪贴一棵自己喜爱的树。 四、沟通赏析 1、同学作品展现 2、将同学的作品汇总，一棵棵小树连成一片树林。 3、让小树和我们小伴侣一起在集体中欢乐的成长。 五、感情升华 1、讲一讲，树木与我们生活的联系 2、谈一谈，我们要怎样爱惜树木，爱惜环境。 教学反思： 上课之前，我带领同学们在校内里观看了一些树木。引导同学

3、学会观看、观赏身边美的事物，培育他们擅长观看的好习惯，在观赏中发觉美。孩子们感到特别兴奋，他们在实践中对于大树有了初步的熟悉，树的结构主要由树干和树冠两大部分组成。我们远看树的外形，近摸树皮，感受大树的特点。课前的活动激发了同学的学习爱好，上课是我又播放了歌曲小松树，同学的学习欲望再次提升。 本课教学中我强调同学大胆地采纳各种造型方法表现生活中观看到的树，并借助语言表达自己的想法。使同学在造型活动中参加和探究。我特意支配了：观赏感知探究方法自主表现沟通评析的教学过程。并让评价贯穿于学习活动的全过程，鼓舞同学敢说、想说、勇于想象、大胆制造，使表现手法多样化。 通过这节课的学习，同学学会运用拼贴法制作大树，熟悉树的结

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