2019版高考生物二轮复习高考重点冲关练16体液免疫和细胞免疫

1、高考重点冲关练 16.体液免疫和细胞免疫满分 50 分，攻坚克难,15 分钟突破高考易失分点！一、单项选择题（共 4 小题,每小题 4 分，共 16 分）1.人体吞噬细胞和淋巴细胞都是能发挥免疫作用的细胞图。下列相关叙述中正确的是（）A. 受到相同抗原再一次刺激时，细胞 B 的来源有两个B. 图中表示的特异性免疫过程既有细胞免疫也有体液免疫C. 物质H抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同D. 如果没有细胞 A,体液免疫全部丧失【解析】选 A。图中的细胞 B 能分泌抗体（物质n）,所以该细胞为浆细胞，在受到相同抗原刺激时 浆细胞有两个来源，一是 B 细胞,二是记忆 B 细胞,A 正确。图中的

2、细胞 A 是 T 细胞，能分泌物质I即淋巴因子，物质I可刺激 B 细胞增殖分化成浆细胞，所以图中只有体液免疫而没有细胞免疫,B 错误。抗体抵抗病毒是通过与病毒的特异性结合,形成沉淀或细胞集团，为特异性免疫；而溶菌酶杀灭细菌是人体第二道防线，为非特异性免疫，二者机制不同,C 错误。如果没有细胞 A（T 细胞）,有一 部分抗原可以直接刺激B 细胞,使其增殖分化为浆细胞，所以体液免疫不会全部丧失，D 错误。【加固训练】麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是（）A. 该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B. 初

3、次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应 T 细胞和抗体C. 再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应 B 细胞释放淋巴因子D. 入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被 T 细胞吞噬消化【解析】选 A。疫苗作为抗原，表面有一种或多种不同的抗原决定簇，易被相应的淋巴细胞识别,A 正确；机体初次接种抗原（疫苗）,经过一系列变化而产生效应 B 细胞和记忆细胞，效应 B 细胞产生 抗体,B 错误;机体再次接种抗原，记忆细胞可以分化为效应 B 细胞，它会产生抗体，但不会释放淋巴,以下是它们之间相互作用的部分模式-2 -因子,C 错误;麻疹病毒与抗体结合，形成抗原-抗体复合物，被吞噬细胞消化而失去致病能

4、力，D 错误。2. 下列有关艾滋病的叙述，正确的是（）A. 艾滋病是一种免疫系统的疾病，因为可以通过母婴传播，所以属于遗传病B. 艾滋病患者有很多死于癌症，这与免疫系统的监控和清除功能下降有关C. HIV 只能引发机体产生细胞免疫，所以患者体内无 HIV 抗体D. HIV 侵入人体后，T 细胞数量就会持续下降【解析】选 B。艾滋病不属于遗传病，A 错误；艾滋病患者免疫系统的监控和清除功能下降，导致对癌变的细胞无法监控和清除，故多死于癌症，B 正确；HIV 进入人体后，被体液免疫和细胞免疫共同 消灭，C 错误;HIV 侵入人体后，T 细胞数量先增加后降低，D 错误。3. 如图是人体对某病毒的部分

5、免疫过程示意图，I四表示不同种类的细胞，Th 细胞（辅助性 T 细胞）是 T 细胞的一种，ag 代表不同的物质。下列叙述错误的是（）A. 图中n、川、w、v、w、均能特异性识别抗原B. 再次接触同种抗原时，能迅速增殖分化的细胞有和WC. 图中的免疫活性物质有 d、e、f、gD. 病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用【解析】选 A。根据题图分析可知，I为吞噬细胞、n为 T 细胞、川为效应 T 细胞、W为记忆 T 细 胞、V为 B 细胞、W为记忆 B 细胞、四为浆细胞，其中I吞噬细胞、四浆细胞不具有特异性识别 抗原作用，A 错误；当记忆细胞再次接触同种抗原时，会迅速增殖分化，为记忆

6、 T 细胞、W为记忆B 细胞，B 正确；图中免疫活性物质有淋巴因子 （d、e、f）和抗体（g），C 正确；病毒侵染人体后，机体 体液免疫和细胞免疫均会发挥作用，D 正确。4.如图为人体免疫机制模式图，其中大、小写英文字母分别表示相应细胞与物质，序号表示相关生-3 -理过程。下列相关叙述正确的是-4 -A.过程为非特异性免疫B. 为体液免疫过程C. Y 是 T 淋巴细胞,f 是抗体D. 二次免疫的强度与速度由决定【解析】选 B。过程为细胞免疫，属于特异性免疫,A 错误；为体液免疫过程,B 正确；X 表示T 细胞,Y 表示 B 细胞,C 错误;二次免疫的强度与速度由决定，D 错误。二、非选择题(除

7、特殊标注外，每空 2 分，共 34 分)5.为了研究鸡枞菌多糖(TAP)对免疫抑制小鼠免疫功能的影响，将 60 只健康小鼠随机分为6 组,实验处理及结果如表：组别处理(注射物)检测结果吞噬细胞对外源细胞的吞噬率胸腺指数=胸腺质量(mg)/ 体重(g)对照组 1?35.53.57对照组 2CTX+生理盐水19.70.90对照组 3CTX+黄芪多糖(APS)24.151.47实验组 1CTX+高齐 U 量 TAP28.051.81实验组 2CTX+中齐 U 量 TAP23.751.51抗原-靶细胞-抗原-5 -实验组 3CTX+低齐 U 量 TAP21.151.45吞噬细胞由 _ 分裂、分化而成，

8、胸腺是_ 淋巴细胞发育成熟的场所。(2)_实验中对照组 1 的处理是注射，其目的是测得小鼠正常的免疫功能。从实验设置可以看出，CTX 对小鼠的免疫功能具有 _作用，APS 的作用是 _。为了使对照组 3 起到对照作用，注射 APS 时应该采用 _ 的浓度。分析实验结果可知，TAP 对 CTX 引起的免疫抑制小鼠的 _ 免疫有促进作用。【解析】（1）吞噬细胞由造血干细胞分裂、分化而成，胸腺是 T 淋巴细胞发育成熟的场所。（2）为 了测得小鼠正常的免疫功能，实验中对照组 1 的处理是注射等量的生理盐水。（3）从对照组 2 和对 照组 1的实验结果可以看出,CTX 对小鼠的免疫功能具有抑制作用。而对

9、照组3 中加入 APS 后，吞噬细胞对外源细胞的吞噬率和胸腺指数均有所提高，因此 APS 的作用是提高免疫力（或消除 CTX 对免疫的抑制）。为了使对照组 3 起到对照作用，注射 APS 时应该采用免疫力恢复效果最佳的浓度。（4）因为吞噬细胞和 T 细胞均参与两种特异性免疫，因此分析实验结果可以知道，TAP 对 CTX 引起的免疫抑制小鼠的体液和细胞免疫有促进作用。答案:（1）造血干细胞T （2）等量的生理盐水（3）抑制 提高免疫力（或消除 CTXM免疫的抑制）免疫力恢复效果最佳（4）体液和细胞6.松乳菇又称松树蘑，不仅具有较高的营养价值，其含有的松乳菇多糖（LDG-A）还可以提高人体免 疫力

10、。（1）人体在抗原的刺激下，_ 细胞分裂分化形成浆细胞。抗体在浆细胞内的 _ 合成，通过_加工，最终分泌到细胞外，执行免疫功能。为探究松乳菇多糖（LDG-A）提高人体免疫能力的机制，科学家进行了相关实验。首先探究 LDG-A 对 B 淋巴细胞增殖的影响，用流式细胞仪检测，并对处于细胞周期中不同时期的细胞数量百分比进行分析。结果如图1 所示：-6 -注:a.细胞周期分为间期和分裂期（M 期）。间期依次分为 G 期（蛋白质和 RNA 合成，为 S 期做准备）、S 期（DNA 复制）、G 期（蛋白质合成和 RNA 合成,为 M 期做准备）。b.脂多糖 LPS 能够有效促进淋巴细胞增殖。-7 -人体

11、B 淋巴细胞增殖、代谢过程中，需要从 _中吸收有机小分子，这些小分子包括图 1 结果表明：LDG A 通过缩短 _ 时期进而促进 B 淋巴细胞增殖，且质量浓度为(3)为进一步探究 LDG-A 对 B 淋巴细胞抗体产量的影响，研究者继续进行了相关实验，实验结果如图 2。该实验结果表明_(4)某同学综合上述实验结果得出结论：体液免疫过程中 丄 DG-A 只能通过促进 B 淋巴细胞增殖和浆细胞分泌抗体进而增加机体免疫能力。你认为该同学得出结论是否严谨，为什么？(3 分)【解析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：(1) 根据体液免疫过程可知，受抗原刺激的 B 淋巴细胞或记忆细胞会增殖分化形成浆细胞；抗体是

12、由浆细胞合成与分泌的免疫球蛋白，其在核糖体合成，还需要内质网和高尔基体的加工。(2) 人体 B 淋巴细胞增殖、代谢过程中，需要从其生活的液体环境(组织液)中吸收小分子有机物，如氨基酸、单糖(葡萄糖)、核苷酸、脂肪酸、碱基等。图 1 结果表明：LDG A 通过缩短 G 时期进而促进 B 淋巴细胞增殖，且质量浓度为 10.0 卩 g/mL 的 LDG-Ag/mL 的 LDG-A 最有可能成为替代LPS 的有效制细胞丿抗兔疫冷B细胞细胞吞+细紀忆细胞二次俛疫 F浆细腕一抗体：与抗原结合发挥免疫效应-T细胞淋巴因子f加强各种有关细胞的 井魁作用来发挥免疫效应) 广效应T堀胞*与靶咖胞密切接鳳, 二间免

13、疫便靶细胞鳩 .记忆细胞互替同挥疫应相配共发免效(3 分)。图2284062840322211000-8 -最有可能成为替代 LPS 的有效制剂。(3) 分析图 2 实验结果可知 丄 DG-A 能够明显促进 B 淋巴细胞抗体 M 和抗体 E 的产量，且高于阳性对 照组,对抗体 D 几乎没有影响。(4)根据题意分析可知，该同学的实验结果不严谨，因为淋巴因子也会影响B 淋巴细胞增殖的能力；若要得到该结论还需要检测松乳菇多糖对T 淋巴细胞分泌淋巴因子能力的影响。答案:(1)B 淋巴(记忆)核糖体内质网和高尔基体(2)组织液(内环境、细胞外液)氨基酸、单糖(葡萄糖)、核苷酸、脂肪酸、碱基等 G 10.

14、0LDG-A 能够明显促进 B 淋巴细胞抗体 M 和抗体 E 的产量,且高于阳性对照组,对抗体 D 几乎没有 影响(4)不严谨,淋巴因子也会影响 B 淋巴细胞增殖,若要得到该结论还需要检测松乳菇多糖对T 淋巴细胞分泌淋巴因子能力的影响【加固训练】为探究灵芝多糖对小鼠免疫功能的影响，科研人员做了如下实验：(1)配制 4 组灵芝多糖溶液，分别为低、中、高和最高剂量组。将实验小鼠平均分组，每组 10 只,每天按 20 mL/kg 体重灌喂灵芝多糖溶液。对照组的处理是(2) 30 天后，测量实验小鼠的各项指标。1测量并计算胸腺指数和脾指数(脏器/体重比值)。2测定溶血空斑数：溶血空斑技术是一种用来测定

15、B 淋巴细胞数量和分泌抗体功能的体外实验方法。具体操作为：将绵羊红细胞作为_注射到小鼠腹腔,4 天后取其脾脏用_处理并制成细胞悬浮液，与已知浓度的绵羊红细胞溶液混合，倾倒于琼脂薄层上，放入_培养箱中恒温培养,计算溶血空斑数。3测定迟发型变态反应(DTH)指数:DTH 的发生与抗体无关，与 T 细胞介导的免疫功能强度正相关。(3) 实验结果如下：剂量胸腺指数(%)脾指数(%)溶血空斑数(x103)DTH指数00.260.353.1719.5-9 -低0.250.383.5220.8中0.290.353.7820.7高0.290.353.8423.2最高0.270.353.8122.3结果显示 :

16、 不同剂量的灵芝多糖溶液对小鼠的脾指数、胸腺指数的影响对小鼠淋巴细胞增殖影响最显著的是 _剂量组。(4) 综上所述 , 灵芝多糖通过提高正常小鼠的 _功能而提高机体免疫力。本实验所用小鼠均为健康小鼠 ,若能增设 _ 的模型组 ,能更充分证明灵芝多糖对免疫功能的增强作用。【解析】 (1) 本实验是探究灵芝多糖对小鼠免疫功能的影响 , 因此对照组应每天灌喂等量蒸馏水。(2)测定 B 淋巴细胞数量和分泌抗体的功能，因此将绵羊红细胞作为抗原注射到小鼠腹腔。制成细胞悬浮液 , 需要将细胞分散开 , 则需要用胰蛋白酶处理 , 而动物细胞培养 , 需要将动物细胞放入二 氧化碳培养箱中恒温培养，以维持培养液的pH。 (3) 结果显示 : 不同剂量的灵芝多糖溶液处理后脾指数、胸腺指数差异较小，说明不同剂量的灵芝多糖溶液对小鼠的脾指数、