人体内物质的运输第3课

1、沙溪第一中学生物集体备课案第14章第1节人体内物质的运 输（第3课时）.月 日，星期课 题第14章维持生物体内的平 衡第一节 人体内物质的运输(3) -血液第(3 )课 时教 学 目 标知识与 技能1知道血液的组成及功能，说知道 三种明血浆的成分和主要功能2、血细胞的形态、数量和生理功能。3、说出什么叫贫血、发炎4、知道人体的血量、输血和血型的 知识。过程和 方法1 .通过学生学会使用显微镜观察人 血永久涂片，培养学生的观察能力及实 验操作能力。2 .通过对二种血细胞的比较，培养 学生对比归纳的分析能力。3 .通过学习二种血细胞的正常值， 培养学生具有自我保健的实践能力。情感态 度价值1.通过

2、探索血液成分的实验及对实 验现象的观察和分析，培养学生实事求观是的科学态度。2.通过学习人体的血量、输血和血 型的知识，对学生进行每个健康公民都 有献血义务的思想教育。重占八、难占八、知道血液的组成及功能。血细胞的形态、数 量和生理功能。教 具 学 具讨论法、讲述法教 学 过程集体备课个人修改14一新课的引入： 说起血液大家都非常 熟悉，而且我们知道医生诊断某些疾病 时往往要验血，人体失血过多时会危及 生命，可见血液对我们人体来说是非常 重要的。血液到底有什么作用呢？它的 ,分是什么？输血挽救了无数人的生 命，那么是不是只要给需要的人输血就 一定救他的命呢？，另外有些疾病如乙 k 爱滋病，它们

3、可通过血液传播。可 见血液与人体关系非常密切。（板书： ，一节血液）4新课讲授1、血液的组成（1）提问：有关血液的知识，你们知 上有哪些？血液有什么用的？（学生： ，液是红色的粘稠液体，闻起来有腥 卜，它含有血糖等，血液起运输作用。（2）探索血液的组成：A、血液由液体血浆和有形的血细胞构 k把血液加抗凝剂会看到分层现象， 在显微镜下观察会看到血细胞。（宏观 观察血液的组成） 实验一：观察血液的组成步骤、1.在量筒内先加几滴5%的柠檬 酸钠溶液2.取鸡血液10ml注入量筒， 轻轻摇动几次3.静置观察（为什么要加 柠檬酸钠？柠檬酸钠是一种抗凝剂， 加 入后可防止血液凝固）观察：1、血液是否分层？分

4、几层？2.各层的颜色怎卜？大致比例如何？记录：结合彩图四把观察结果记录在表 格中：组成比较位置颜色约占血液总量（0%反馈：学生回答实验现象：试管中原本红色的血液出现了分层现象，上部分为 /黄色，半透明的液体，约占血液总量的55%, F面部分呈暗红色，不透明，约占血液总量的45% ,两者之间还有薄 ,一层物质，呈白色。实验二显微镜卜观察人血的永久涂片观察与思考：1.看到几种类型细胞？（移动装片找）2.最多的是哪种细胞？是什么形状？什么颜色？ 3.最大的是哪种细胞？有无细胞核？4.最小的是哪种？ X馈观察结果：学生回答实验现象：血涂片里三种血，胞：红细胞：量最多，呈红色，圆饼 状，无细胞核； 白细

5、胞：最大，有细 ，核；血小板：最小，无细胞核 小结：由观察血液的组成和血涂片得知：血液由淡黄色液体部分叫血浆和三 种有细胞结构的部分一一血细胞（红细白细胞、血小板）构成（板书）2、三种血细胞的功能（1）探索红细胞的功能：介绍红细胞呈现红色的原因：红 田胞里有一种红色含铁的蛋白质叫做 ，红蛋白，所以红细胞呈红色。血红蛋白有什么特性？红细胞，什么功能？观察演示实验总结血红蛋白的特 ho演示实验：取一只试管加有抗凝剂 的血液，待血细胞沉淀后，倒去上层的 血浆和部分血细胞，观察留在试管内的 （细胞呈暗红色。然后将试管倾斜放 k十分钟后让学生观察：观察内容：斜面的红细胞与试管底 ，红细胞的颜色是否一样？

6、思考：血红蛋白有什么特性？（学 生汇报观察结果：斜面的红细胞呈鲜红 色，试管底部的红细胞呈暗红色。）对实验现象的分析：此现象说明血 工蛋白与氧结合或分离的条件与氧多 a有关。斜面上的红细胞暴露在空气中，周围氧较多，即血红蛋白与氧结合， 形成鲜红的氧合血红蛋白，而底部的红 细胞接触的空气少，血红蛋白尚未与氧 ，合，仍呈暗红色。得出结论：血红蛋白的特性是：在 氧气浓度低的地方容易与氧结合，在氧 ，浓度高的地方容易与氧分离。根据血红蛋白的特性，总结红细胞 有什么功能？(生：运输氧气的功能。) “师指出：红细胞除了运输氧气以外， 工运输部分的二氧化碳。(2)探索白细胞的功能.当身体某一部分被细菌感染时

7、，白 m胞是如何到达感染处？伤口化脓时 流出的脓液分别含有哪些成分？(学 ,回答：白细胞可做变形运动，穿过血 ，壁，到达感染处，去吞噬病菌。伤口 ，出的脓液是病菌、及死亡的白细胞。(总结白细胞的功能：吞噬病菌，对人体有防御和保护作用。指出：白细胞计数是临床化验的重要项 目。因为人体受病菌感染时，血中的白 细胞总数高于正常，感染处也聚集大量 的白细胞。（3）血小板的功能上活现象：当不小心，把皮肤划破时， ，出血液，不久又自然止血。提出问题：为什么皮肤出血后回自然止 k?（当血管受伤而流血时，血小板会 在出血的伤口处聚集成团，并经伤口粗 糙表面的摩擦，即破裂而释放出一种物 质一一凝集素，使纤维蛋白

8、原转为纤维 ，白，纤维蛋白原是可溶的，纤维蛋白 ，不溶的，可交织成网，把血细胞网罗 g内，形成血块而凝固。在血块之外， 所遗留的澄清的液体，即是血清。）由此，同学们可得出血小板有什么 ，乍用？（结论：血小板有止血和促进凝 血的作用。）教师讲述: 凝血，所C 就会自然1 友病，患寻 放出促血W 此，血管比 亡。总结：2由于血小板既能止血，又能正常人皮肤划破流血后不久 匕血，但有一种遗传病，叫血 f的血小板很难破裂，不能释 克凝固的物质一一凝集素，因 置上大的损伤，无法止血而死养生完善三种血细胞的比较表血细胞名称形态结构正常值功能红细胞男： 女：白细胞血小板3、贫血与发炎在日常生活中我们常听说某

9、某有点贫血，贫血到底怎么回事？ 指出：血液里红细胞的数量过少（正常范围：男子平均500万个/立方毫 米，女子平均420万个/立方毫米），或 者红细胞中的血红蛋白含量过少 （正常 范围：男子为1215克/100毫升，女 子为10.513.5/100毫升）都叫贫血。贫血患者由于血液运输氧的能力 氐，影响体内各器官的正常生理活动， 因而常常表现出精神不振、疲劳、头晕、 面色苍白等症状。这时候应该找医生诊 事和治疗。一般的贫血患者，应该多吃 一些含蛋白质和铁质丰富的食物。4、血量与输血可见血液对人体有非常重要的作用，那 ,人体到底肩多少血？碰到意外事故 ，血过多怎么办？（1）血量，问：你们知道自己体内

10、有多少血？一个成年人的血量约为体重的 78%,（板书）那么，请计算下， 个体重为60公斤的人他的血为多少？ 彳均为多少？（学生计算后并回答： 4.24.8千克，平均为4.5千克）。（教师 举起3个1.5升可乐瓶里装的3瓶的红 墨水说：就是这么多的血。）人体内的血量只有维持相对的稳定，才能保证人体的正常的生理活动。 小果一个健康的成年人一次失血超过 体内血量的 30% ,就会有生命危险。（让学生计算一下体内血量的 30% ，多少量升的血？）经研究发现：如果一个人一次失血 不超过体内血量的10%,（让学生计算 大约是多少毫升？ 400毫升），所丧失的 ，浆成分和血细胞还能在一定的时期 内相继得到补

11、充而恢复正常，一般丧失 的水分、无机盐在2小时内可恢复正常， 血浆蛋白浓度F左右恢复正常， 红细 ,则在一个月内恢复正常。因此，一个 ,康成年人一次失血不超过体内血量 的10%,是不会影响健康的。问：你们知道我国的义务献血 每次是多少毫升？ （ 200毫升）人一次就献200毫升血，对自己来 说没有什么损害，但对那些病危躺在医 院急需输血抢救的人来说，却是救人一命。因此，每一个健康的公民都应积极 参加义务献血。（献血的条件：献血者 须是无传染病史、无慢性病的健康的成 年人。）但同学们目前处于生长发育阶段，不 提倡义务献血，当你们到了 18岁后， 1寸于每一次献血应该踊跃报名参加。（2）、输血（板书）一个人因大量失血而危及生命的 M候，必须通过输血进行抢救，使病人 补充血量。但输血前一定要检查献血 上和受血者的血型是否符合。输血时，如果供血者和受血者的血 H不合，输血后红细胞会凝集成团，