2017年秋期新苏教版二年级上册语文《识字2城楼红灯金水桥》第1-2课时教案

1、识字2城楼 红灯 金水桥教学目标 ：1、学会10个生字，了解词义。两根绿线内的4个字只识不 写。认识“犭”旁。2、诵读课文。想像国庆大典的盛况，获得初步的情感体验。 教学重点：认识14个生字，按笔顺在田字格中正确书写10个生字，并按 字的结构把字写端正、匀称。教具：教学挂图、投影片、录像带、多媒体课件。课时：两课时。教学过程：第一课时教学过程：一、预学1、情境激需：同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各 是什么节日。1月1日3月8日5月1日6月1日7月1日8月1日10月1日2、预学自问今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋 友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜

2、猜看：课文写的是一个 什么节日？二、释疑1、检测释疑学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。 指名分行读课文，师生共同正音。启发学生对照画面认识天安门“城楼” “红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。2、问难释疑1、指导学习第一行。（1） 多媒体显示天安门城楼的画面， 学生看图后自由说说看到 了什么？知道了什么？（2）出示：“城楼”“红灯”“金水桥”，学生朗读。2、指导学习第二行。（1）多媒体播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式片断。新中国 成立50周年国庆大典正在这里隆重举行。出示： “大典”，学生齐读词语。2）播放录像：阅兵式片断，学生展示课前搜集

3、的有关海陆空三军的图片。出示：“检阅”“海陆空”。（3）、指导学习第三行。播放“狂欢夜”录像。 启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。 朗读：“礼炮”“焰火”“狂欢夜”。（4）、指导学习第四行。 启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典 的盛况，你们有什么感受？（学生自由发言）出示词语，齐读：“神州”“腾飞”“中国龙”。（5）、复习阅读，巩固识字，指导书写 配以相应的乐曲和画面，引导学生诵读全文，读出情趣。2、指导写字。（1）学生找出相同偏旁的字：桥、检；炮、焰。说说左右结构 比例。（2）教师范写“焰” ，重点提示“焰”字去掉“火”后剩余部 分的笔顺。（或用多媒体显示）（3）教学“犭

4、”旁。提示“礻”是示字旁。三、应用1、当堂检测：学生在习字册上描红、仿影、临写识字22、反思叩问：见简案第二课时、预学1情境激需（2）谁来为大家读读这些词?（3）抽读词语，齐读词语。2、预学自问（1）、刚才我们已经读过这些词，现在你是不是已经懂得了这些词语的意思?能不能通过你的朗读来告诉大家呢?（2）、训练朗读，自由读，指名读。1）（投影片显示）城楼红灯金水桥大典检阅海陆空礼炮焰火狂欢夜神州腾飞中国龙（3）、你们觉得这位同学读得好吗?为什么?（4）、看到同学们读得这么好，老师也想跟你们比比，行 吗?教师有感情地朗读词语。 学生评价三、释疑1、检测释疑知道老师为什么读这么好吗?教师介绍怎样有感情地朗读：我边读边想像天安门城楼、金水桥、接受检阅的威武雄壮的陆海空三军，夜晚广场上的狂欢情景2、问难释疑（1）你们也学着老师的方法来试试。这时挂插图或出示投影片。指名读，评议，再读。全班有感情地朗读韵文。（2） 、 指导书写 看看这些字， 你在字形上有什么要提醒大家的?学生互相交流。在学生说的基础上，教师着重指导以下的生字：狂，新偏旁“g”（反犬旁），笔顺是：第二笔“）”像动物直立微微点头的样子焰：右上方是“*”第二笔是不带钩的，下方的笔顺为：“r门n闩臼”，其中第四、五的两笔短横等横且不相连。（3）你觉得这些生字怎样写美观呢?好好观察一下。州：是“川”加三