小学一年级下册数学奥数知识点：第15课《火柴棍游戏(2)》试题(含答案)_第1页
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1、小学一年级下册数学奥数知识点讲解第15课火柴棍游戏2试题附答案第十五讲火柴棍游戏（二）在火柴提算式中，数字和运算符号都是由火柴棍组成的。增、减或移动算式中的火柴棍，可使算式发生令人难以予料的奇妙变化。大fl且尝试和思维敏捷在解火柴根算式中尤为重要,在这里，我们规定了下面的一套数字摆法：另外，在这里的运算符号如号、号也是由火柴棍组成的+,一，这样一来，用增减或移动火柴棍的办法也可以使"号变号或使J"号变'需要事先着重说明的是，这里“移动”火柴棍的意思是指把火柴棍从一个数字或运算符号上拿开,然后添到另一个数字或运算符号上去，因此算式中火柴程的总数是不变的.例1具移动一根

2、火柴根，使下面的等式成立，7-/-Z例2只移动一根火柴根，使下面的等式成立，/4+74=例3只许移动一根火柴棍，便下式成立.I+H十IT=牛答案第十五讲火柴棍游戏（二）在火柴棍算式中，数字和运算符号都是由火柴棍组成的。增、减或移动算式中的火柴棍，可使算式发生令人难以予料的奇妙变化。大胆尝试和思维敏捷在解火柴棍算式中尤为重要。在这里，我们规定了下面的一套数字摆法：口忆24%,7工，另外，在这里的运算符号如“+”号、“-”号也是由火柴棍组成的+,一这样一来，用增减或移动火柴棍的办法也可以使"+”号变号或使“-”号变“+需要事先着重说明的是，这里“移动”火柴棍的意思是指把火柴棍从一个数字或

3、运算符号上拿开，然后添到另一个数字或运算符号上去，因此算式中火柴棍的总数是不变的。例1只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。7一上N解：可以这样想：要使等式成立，可以减小被减数。在上面的等式中，7是由两根火柴棍构成的，去掉一根横棍，“7”就要变成了“1”。但是1-1=0,要使等式成立只要把那根火柴棍添到减号上，使减号变成加号就可以成为1+1=2的等式了。7十/=N例2只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。&+7-4=解因为14十77二17,要使等式右边等于11可以采用多减、少加的办法.通过改变运算符号就可以达到多喊少加的目的,I牛"斗牛二11例3只许移动一根火柴棍，使下式成立.|十|十I一|二牛解：不难看出，等号左边数太大,要使大数变小,经尝试可得出办法如下.只移动了一根火柴棍，使算式发生了惊人的奇妙变化I【十H希1=牛一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二）习题习题十五L只许移动一根火柴相，使下式成立.X+l-i/-z=<2 .只许移动一根火柴，便下式油立。iz-z+7=n3 .只许移动一根火柴，使下式成立。1+1+11=14 .只许移动一根火柴，便下式成立。|十|十|十仁田5 .只许移动一根火柴，使下式成立。I十IT十仁孑口一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二）习题解答耳题十五解答二RZ=M或7一库=

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