小学一年级主题墙

1、小学一年级主题墙篇一：教室布置教室布置评比活动400x277沙溪镇直塘小学班级文化布置评比展示1746x884一年级班级宣传标语班级布置图片613x650展班级风采”为主题的班级文化布置632x469梁祝镇中心小学开展班级文化布置评比活动500x375教室布置和学习氛围等方面主动开展班级文化建设300x2259新学期全校文化布置评比班级结果一丹阳市实验小学545x6782021年春学期一年级教室布置1024x888孤山初级中学开展班级文化布置评比活动500x375九年级班级文化布置图片素材550x412一年级教室文化布置图片8707x605魅力势不可挡一一记平桥镇小学班级文化建设评比500x3

2、07龙凤小学班级文化建设集锦;600x394班级文化640x480第三小学合理规划，巧妙布置1280x960第2页篇二：二年级本校文化墙教育故事：二年级高年级文化墙担任班主任以来，我一直把班级文化作为加强班级管理，营造班级氛围，提升班级形象的重要内容，我班的文化墙引人瞩目三大特点值得一提有“新”意、有“特”色、有“实”效。我们室内文化墙的主题是“丰收园”，学生来学校是学习的，学生学到知识就像开花结果农民们收获了庄稼一样高兴，而孩子们是天天学习，天天有收获，返家丰收园让我们班的孩子天天带着丰收的喜悦回家。我们班的文化墙规划建设有三大板块组成：1、书法家，上面是女孩书写的铅笔字，因为墙壁面积限制，

3、还有为了美观，现在展示的是孩子们的优秀作品,今后我们将分小组轮流演示展示，给每个孩子展示的机会，让他真正有望成为班级的主人。2、精美书签，是孩子们制作的精美相簿，再总之我的精心布局，也是别具一格。虽然一年级的孩子还没有读几本书,读书的兴趣就从这书签开始培养吧！3、别具一格的评价台，我们班的评价打破了以前的表格式，是一棵茂盛的葫芦藤，藤上长满了茂密的枝叶。每个叶子上为贴着一个孩子的生活照，各个叶子下面叶子结了一个葫芦，我们班的孩子每人获得老师的一个葫芦，公章葫芦上就可以盖孩子每天积极表现获得的小印章，像上课积极发言的，认真完成作业的，干值日积极地，讲卫生的，有礼貌的等等，都可以得到不同的印章，（

4、小印章也是我们学校统一对学生表现的一种评价方式），我们班的孩子都则表示他为“宝葫芦”。比比谁的表现好，收获多，墙壁会“说话”，文化墙成为孩子们的“无声的导师”。孩子们一个个热情高涨，很快就形成了同学间团结互助，不负重望学习上所你追我赶的优良班风。清平小学2021、11、17篇三：我要上小学主题主题名称“我要上小学”一、主题目标：L熟悉，了解如何爱护切身感受和正确地使用学习用品。2.迅速习惯独立整理和保管好自己的用品。二、主题网络：三、主题环境：四、个别化学习活动：个别化学习活动内容及材料推荐五、集体教学活动：活动（一）：破译电话号码活动目的：1、在动动，说说，做做中，体会上一年级的喜悦，马上会

5、及对将要离开好朋友的留恋。2、在操作中，幼儿尝试自己列算式，并乐意与朋友交换电话号码。环境与材料：1、每人一个信封，装有一张纸，上面写有需要小学生破译的需要电话密码（算式）2、每桌一和篮子，里面有若干张白纸（数目多于幼儿人数）3、铅笔快上一年级录音带活动过程：一、律动快上一年级幼儿背着书包跟着舞蹈一起手提袋动起来二、讨论师：就像歌里唱的，小朋友马上要离开幼儿园上小学了，你们准备到哪所小学上一年级呢？戳有的小朋友要到管弄小学上一年级，有的要到北窝小学上一年级，还有的小朋友在中北一小上一年级，你们去的政府机构都不一样,真是各奔东西，你们离开少年宫以后，会不会想我呢？那你们想我了，有什么办法联系到我

6、呢？（写信，打电话，发短信，上网聊天）三、破译电话号码师：原来有这么多的办法联系到我，我现在就把我的电话号码告诉你们。我的电话号码在你们的信封里，这个号码可不是简简单单就能让你们得到的，那可是一组密码，能够你们破译出来，这样就能得到我的电话号码了。（幼儿操作）你们破译出来的车牌号码是多少？（公布答案）现在你们有了我的电话号码，想不想得到好朋友的电话号码呢？（想）我们把自己家大的电话号码用密码的形式记录下来，记住，不能直接写出自己家的电话号码，这样太简单了，记录好以后去和你的好朋友交换不好密码，并要把你好朋友的密码破译出来，这样你就得到一个好朋友的电话号码了。（幼儿操作）小结：有了友人的电话号码

7、，我们后后联系起来会就会更方便，真开心！活动（二）：滑梯的回忆活动目的：1、让幼儿从的回忆中感受到自己在成长，萌发对幼儿园的留念。2、能用几种方式诠释表达对滑梯的感激之情环境与材料：1、丰富幼儿有关情感方面的生活经验。2、皱纹纸、色卡纸、泡沫纸、彩色纸、图画纸、蜡光纸、包装纸、彩色纸条；红色绸子、彩带；剪刀，各种线，彩笔，油画棒；干布子、湿布子若干。活动过程：一、我和滑梯。师：小朋友们，你们最喜欢在幼儿园幼稚园的什么地方玩？幼儿回答，引出大型玩具。师：你们还记得在小班的时候是怎样玩滑梯慵记着的？师：今天你们今晚又是怎样玩滑梯的？幼儿回答，老师小结。二、滑梯的回忆。师：小朋友们都记得自己在高年级、大班是怎样玩滑梯的，滑梯也记得你们，滑梯还有很多话要对你们说呢，让我们一起来听一听。幼儿听故事滑梯的回忆。讲完后老师预设的问