小学一年级语文：《松鼠和松果》导学案_第1页
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文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材松鼠和松果导学案教材定制/提高课堂效率/内容可修改TutorialCaseof"SquirrelandPinecone教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign松鼠和松果导学案教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。初读课文，随文识字1 .学生自由读课文

2、，老师提由希望。注意读准字音，读通长句子，圈由生字及生字组成的新词，借助拼音多读几遍。2 .复习学过的识字方法：我们以前学过的识字方法有那些？（编儿歌、加偏旁、换偏旁、猜字谜、打招呼等）。用以前所学的识字方法或更有创意的识字法来识记生字。3 .小组交流自学所得，教师随机指导。结合本课实际自主识字的常用方法有：编儿歌识字：如小聪明，耳朵灵。会听课，总专心。（聪）还有意、忽、总的巧记：意有心，忽有心。在心底，总有心。做动作识字：眨：让学生做眨眼睛的动作，体会眨”跟眼睛有关，所以是目字旁。联系上下文和生活实际识字：活泼、忽然、主意小组合作识字：如、以。不要求统一方法，要激发学生的自主识字愿望。4 .提醒专家”提示大家注意生字中的字音、字形的难点。强调平翘舌音、前后鼻音的发音难点和形近字的区分。同学ExcellentTeachingDesign间互相提醒，达到互助学习。5 .小老师领读、开火车读、齐读等多种形式巩固读音。6 .逐段指名读或齐读来再读课文，边读边校正读音，并在读后交流：从课文中你知道了什么？你喜欢文中的小松鼠吗？为什么呢？读文时你遇到不懂的句子了吗？请你用你喜欢的符号标由来。FoonShion教育研究中心编制Prepar

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