做阳光教师心得体会

1、做阳光教师心得体会老师要做一个阳光老师，要以自己的欢乐去欢乐同学，要以阳光去感染同学，要以良好的品德去影响同学的品德。下面是带来的做阳光老师的心得体味，欢迎观赏。做阳光老师心得体味一：以前人们总认为：师德高不行攀，师德遥不行及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的苦行僧，更谈不上什么柔美和阳光。读过修柔美师德做阳光老师后，才知道师德可攀，我们的教导实践就是攀登的阶梯;师德可及，它与我们的生活朝夕相伴;师德可为，它给我们制造的灵感、操作的才智;师德可赏，它给我们心灵的激动、美的享受。真正的师德更多的表现是植根于一般的、详细的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现现实生活世界

2、的种种拷问。真正的师德敬重和张扬共性人格，弥漫制造性。即使同为对同学的爱，在不同的教师那里，却有不同的理解和表现：有对同学生命的敬重和关心，有对同学过错的宽容和理解，有对同学进展的责任和义务。好教师是形形色色的，他们的好以不同形式体现在职业生活的不同领域。正像前苏联一位闻名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为柔美，略高于则是崇高，付出大大高于获得则成为不折不扣的悲剧。由于这其中有许多我们应当尽力避开的不须要的牺牲，过分弘扬和宣扬这样的师德会让教师们对师德望而却步。惟独柔美的师德才是阳光的、亲切的、好玩而有效的，因而也是弥漫欢乐的。对我感触最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养

3、，我要做一个阳光老师，我要以我的欢乐去欢乐我的同学，我要以我的阳光去阳光我的同学，我要以我的品德去影响同学的品德做阳光老师心得体味二：阳光是万物生存之源，阳光意味着热烈，阳光意味着活力，阳光意味着衰老，有了阳光才有我们这个漂亮的世界。阳光给人的感觉是美妙的，它代表着健康乐观的生活态度，代表着热烈向上。做教师假如给你前面加上个阳光来修饰，那也是我们每个教师的抱负。首先要把自己的观念改变过来，要有阳光心态。一个人幸福不幸福，在本质上与财宝、相貌、地位、权力没多大关系。幸福由自己思想、心态而打算。作为一个教师，无论有多大，都应当拥有阳光心态，那样才干拥有火普通的工作热烈，拥有一颗衰老的、不断进取的心

4、;拥有一个健康而又弥漫活力的身体。假如我们不能转变所处的环境，我们就试着去适应这个环境;假如我们不能转变别人就试着去转变自己;假如我们不能转变事情就转变对待事情的态度;假如我们不能向上比较那就试着向下比较。这样的话我们会欢乐许多，也会幸福许多!我们的同学也会因此而欢乐许多，幸福许多!第二就是要享受生活、享受教导本身。当教师苦啊，天天上课讲得口干舌燥，下课还得备课、改作业，可能还‘上不讨领导好，下不得同学欢’。一旦只觉得苦而体味不到乐，人们就会挑选放弃，就会挑选躲避。我们要坚信，教导的过程是美妙的，教导的前景是美妙的，我们彻低可以轻松开心地教好书，享受教导

5、带来的巨大乐趣。课堂上,可以从同学幼稚的发言中读出灵性，可以从同学大胆的想象中听出制造，可以从同学双眼闪耀的光线中体味到同学对你的相信，可以从同学领会学问后的表情中感觉到教导的价值„„面向差生，假如我们每位老师有乐于发觉的眼光，就能读出每位同学的优点，观赏每位同学的共性，共享每位同学胜利的欢乐。点点滴滴，如甘泉，那么清冽、甜蜜。我们惟独获得绵绵不断的愉悦感，才干让这种愉悦不断推进我们在教导的路上前行。由于享受，意味着欢乐，意味着满足，意味着胜利，意味着幸福。做阳光老师心得体味三：暑假我仔细品读了修柔美师德 做阳光老师这本书，让我感触到做一个优秀的阳光老师

6、必需要做到：在面向孩子，要有阳光般绚烂的笑脸;面向同事，要有阳光般暖和的态度;面向家长，要能阳光般诚挚的沟通;面向教导，要有阳光般平和的心态;面向教研，要有阳光般乐观的热烈;面向进展，要有阳光般不息的能量。书中的一个个案例在我的脑海里烙下了深深的印痕。老师是弥漫爱心的职业，老师要做一名爱的天使，这是对每一位老师的最基本要求。老师不仅仅要成为一名有爱心的老师，还要成为一名才智型的老师。才智是思索的结晶，老师的教导才智即是老师对教导教知识题长久讨论和不断思索的结果。老师假如能从讨论的角度来从事教学工作，不断地发觉问题，思量问题，讨论问题，就能不断地增长自己的思量力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水平和教导才智。做一名阳光老师，就要乐于读书学习，走进阳光海洋。学问就像海洋，惟独不断努力，才干缩短与彼岸的距离。做一名阳光老师，就要善待同学的错误。由于每个人都会犯错误，更别提孩子了，吃一堑，长一智。孩子们正是在一次次的错误中吸取教训，逐渐长大的。因此作为老师，我要转变自己的观点，用赞美的眼光去发觉孩子身上的优点，进而形成赞美的习惯。那么，我即使濒临巨大的压力，也会从心里感到自己是一名欢乐的老师。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之;懂得关心获得伴侣，懂得放心获得轻松，懂得忘记获得自