人美版美术四上有趣的属相教学设计

1、人美版美术四上有趣的属相教学设计 教材分析 ：人美版小学第七册（四年级）美术有趣的属相。本课共占两 个页码，在两页码的左右侧展示了十二生肖的民间挂饰作品。在第 14 页的上 半页中展示了东晋时期的青瓷羊形烛台、唐代黑釉三彩马和清代青花描红龙纹 盘。此外，本页还有一组我国大陆和香港发行的十二生肖邮票和一幅学生展 示、分析自己收藏的邮品照片。在第 15 页教材中，主要为学生们用多种材 料、工具设计、绘制的生肖邮票作品，还有一幅两个学生展示自己设计的邮票 作品的照片。在我国传统文化中，十二生肖动物与人类关系特别密切，每种动 物都有一定的象征性。在我国每年都会出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。 本课旨

2、在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学 生的创造潜能；了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情 感。教学目标： 能力方面： 1、 了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。2、 用线描、彩水笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。情感方面：1、 在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化， 培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。2、 在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和 创新意识。在欣赏生肖动物作品中，一道学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪 感。教学重点：引导学生关注民间艺术文化，尝试在方寸之间

3、表现、感受设计之美。 教学难点： 激发学生的想象力、创新表现，培养学生的创新思维。教学方法：讲授法、直观演示法教学准备 ： 学生课前准备：一、收集有关属相生肖的资料二、收集有关邮票的知识三、涂色工具 教学过程： 课前音乐十二生肖歌一、谈话导入，引起兴趣 师：前几天老师买了一个挂饰，你们看是个什么动物？好看吗？那请你们猜猜 看老师要为什么买一个小狗的挂饰呢？师：你们可真聪明！对，老师是属狗的！那你能告诉我你或你家人是属什么 的？ 师：噢！看来每个人都有自己的属相，属相可是我国特有的民间文化，这节课 就让我们走近这些有趣的属相！【板书】有趣的属相二、讲授新课 1、师：同学们，你们喜欢这十二属相吗？

4、 示十二属相图片 ,看看它们都是用什么方式来表现的（青瓷羊形烛台、黑釉三彩马、青花描红龙纹盘） 师：刚刚我们看到的都是一些属相的民间工艺品，谁能告诉老师这些工艺品和 真实的动物有什么不同的地方呢？（夸张、变形、添加、简化） 师：老师也想用这种方法来画一画我的属相（师范画属相狗）我的属相画完 了，但是我想让它以另外一种形象出现，你们可要睁大眼睛看仔细了哦！（师 将画的属相剪成邮票的形状，并写上面值和铭记） 师：谁能告诉我，你发现了什么？老师手上的这张画变成什么了？（邮票）这 就是我们今天要学习的新本领“属相邮票”。因为每种动物都有一定的象征性 所以 ,在我国每年都出一种带给我们美好祝福的属相邮票

5、 . 2、师：邮票对你们来说可能不太熟悉，现在老师就向你们介绍下邮票。 【出示课件一】世界首张粘贴邮票：黑便士 【出示课件二】第一套邮票：龙票 【出示课件三】第一枚生肖邮票：猴票 看了这几张有代表性的邮票 ,老师想考考你们 ,邮票是由哪几部分组成的呢？ 【出示课件四】邮票的组成部分生答,师补充 .（主要由主题图案、面值、铭记和齿孔组成。） 师：大家仔细观察一下，主题图案应在整张邮票中占有什么样的位置？生答， 师补充（主题图案占邮票的大部分画面）课件指出 师：面值的单位一般用分和元来表示（课件指出） 师： 那除了主题图案和面值还有什么？（铭记） 师：邮票四周的这些齿孔有什么作用呢？（主要是方便撕

6、贴）【板书】 邮票的组成部分：主题图案面值铭记齿孔 师：这些是一枚邮票的基本组成部分，也就是我们在绘制邮票时必不可缺的四 要素。师：看了这么多，其实我们课本上也有很多用不同表现形式的邮票呢。我们一 起来欣赏下（课本 P14 、15 ）请学生说说它们的表现形式有哪些？ （剪纸、剪 贴、泥塑、彩笔画等 ）老师也给自己的属相用了其中的几种方式来表现。（将其 贴上黑板）三、学生作业 师：好了，老师的邮票设计好了，你们是不是也跃跃欲试了呢？好，接下来就 看你们的了。老师已经帮你们准备好了带有齿孔的空白邮票，现在就请你们为 自己或者你的爸爸、妈妈设计一枚生肖邮票吧！生作业，师巡视指导。四、作业讲评展示作品，交流评价。生评师评相结合。五、总结 师：学习了