高一生物必修三第三章

1、高一生物必修三第三章第三章 章末检测1以下利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素 的是()2如右图所示，在燕麦胚芽鞘顶端的下部插入云母片(生长素不能透过 )，从右边用光照射，燕麦胚芽鞘的生长情况将是 ( )A .直立向上生长 B .向光弯曲生长C.背光弯曲生长 D .不生长3. 根据所学知识判断，以下说法错误的选项是 ()A .图中能直立生长的是、和B .假设探究植物的向光性，可设置进行对照C.假设探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照D .图中弯曲生长的是4. 将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如以下图。这个实验能证明 ()A .顶端在

2、光下产生某种 影响物 B影响物具有促进胚芽鞘生长的效能C.合成 影响物不需要光D .背光一侧 影响物分布多5. 在植物体内，合成生长素最旺盛的部位是()A .营养组织 B .保护组织 C.分生组织 D .机械组织6. 1 .对燕麦胚芽鞘进行如以下图所示的处理，假设电机以10转/min的速度匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是 ()A .胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽B .胚芽鞘下部用锡箔纸遮住C.在胚芽鞘尖端插入云母片D .胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内7. 1914 年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一 侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。以下有关表达正确的选项是 (

3、)A .该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B .该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C.对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长D .该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输8 .燕麦胚芽鞘经图一所示的处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘、上，经单侧光照处理，如图二所示。那么、的弯曲及生长程度为()A .二B .C.VD .不确定9.以下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系。以下表达中， 正确的选项是 ()A .在单侧光作用下，假设胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,那么背光侧为 bB .将植物体水平放置，假设根部近地侧生长素浓度为c,那

4、么远地侧为 dC. 假设曲线I表示生长素对植物茎的作用，贝V曲线H表示对根的作用D. 假设曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用，那么曲线H表示对单子叶作物的作用10 .对胚芽鞘进行如以下图所示的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段 时间后停止旋转时，实验装置仍停止在如图位置，那么四个胚芽鞘的生长方向 依次是 ( )a . nC. 7 伯.TTf . “T T11以下关于植物生长素作用及其应用的表达，错误的是 ( )A .成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B .顶端优势能够说明生长素作用的两重性C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D .可利用生长素类似物防止落花落果12.右图表示生长素对植

5、物某营养器官生长的影响，“低浓度促进生长、高浓度抑制生长 一句中，高浓度、低浓度分别指 ()A .大于a的浓度、小于a的浓度B .大于c的浓度、小于c的浓度C.大于b的浓度、小于b的浓度D.大于a的浓度、小于c的浓度13当植物受到环境刺激时，以下图表示的生长素分布与生长的 情形正确的选项是 (黑点代表生长素的分布 )()A .B .C.D .14用图中的 4 根月季枝条进行扦插，生根最多、最易成活的是 ()15不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图 中甲所示。现将胚芽鞘尖端去除一段时间后，将含有 生长素的琼脂块放置在去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后测量其弯曲角度a如图中乙所示)。那么N1、N2

6、、N3三种浓度所对应弯曲角度 al a2 a3的情况最可能是()A . at>a 2>a 3 Ba t>a 3>a 2 C at>a 2 a 2 a 3 D at>a 2a2=a316为促进某种植物扦插枝条生根，采用几种不同浓度的吲哚丁酸(人工合成的生长素类似物 )溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况如以下图所示。从实验结果分析，的浓度是 ()A . 3 mg/mLC. 6 mg/mL B . 4.5 mg/mL D . 9 mg/mL17. 将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。贝U曲线上的P点最可能对应乙图中的位置

7、是 ()A. a B. b C. c D. d18. 以下不能解除植物顶端优势的措施是 ()A .去掉顶芽B .在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D .在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块19. 根冠能分泌一种激素向根尖的伸长区运输，作用与低浓度 IAA 的作用相反。假设对玉米根冠做以下四种处理，请根据激素相互作用、共同调节的特点，判断四个根尖可能向左侧弯曲生长的是 ()20. 牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是()21A .细胞分裂素在果实生长中起促进作用B

8、 .生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D 脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落22以下关于植物激素的表达中，错误的选项是 ()A .赤霉素能促进细胞生长 B .细胞分裂素合成于植物体任何部位 C.乙烯 是一种气体激素 D .脱落酸能抑制细胞分裂23.木槿属植物的插条经营养素和植物生长素处理后，对后来根的形成的影 响如下表。 由表中结果能推断出 ()A .营养素对根的形成无影响B .叶为根的形成提供了所必需的因子C.在没有叶的条件下，植物生长素阻止根的形成D .从外部提供植物生长素是植物 形成根的必需条件24 .在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是

9、()A .赤霉素和生长素B .脱落酸和细胞分裂素C.赤霉素和脱落酸 D .生长素和乙烯25 .辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷洒一定浓度的植物激素类似物溶液的措施。他们最可能使用了哪种激素类 似物 () A .生长素B .赤霉素C.细胞分裂素D .乙烯26.在农业生产上，用生长素类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的 生长素要明显，其原因是 ()A .萘乙酸本钱低、用量大，而用吲哚乙酸本钱高、用量少，影响效果第4 / 8页B .萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个C.植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用；植物体内有分解吲哚 乙

10、酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用D .萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用；而吲哚乙酸化学性 质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用27 .乙烯和生长素都是重要的植物激素，以下表达正确的选项是 A .生长素是植物体内合成的天然化合物， 乙烯是体外合成的外源激素 B.生长素在植物体 内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟 D .生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用28以下图所示为同一地区不同品种的梨在果实发育过程中，果实的两种内源激素的含量变化，有关表达错误的选项是 A .甲梨成熟期明显晚于乙梨B .果实的生长发育是多种激

11、素相互作用、共同调节的结果C. 果实的成熟程度与生长素/脱落酸的值成正相关D .及时喷洒适宜浓度的生长素，可使果实在未采摘时不脱落29某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度 的生长素类似物 2,4D 涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。A2,4D 浓度超过 25 mg/L 将对果实的发育起抑制作用 B2,4D 与生长 素的作用效果相同 C2,4D 可以促进扦插枝条生根D. 2,4 - D诱导无子番茄的最适浓度范围为 2025 mg/L 30 .将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如以下图所示。据图表 判断，以下表达正确的选项是 第5

12、 / 8页A .细胞分裂素的应用可在一定程度上抵消顶端优势B .顶芽摘除后，侧芽生长停滞 C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长D .细胞分裂素与侧芽的生长无关31为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。(1) 方法步骤：取 6 个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼 苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘 )，按以下图所示方法进行实验处理。单侧光照射 24 h 后，翻开纸盒，观察并记录 6 株玉米幼苗的生长情况。(2) 实验结果预测： 在如下图装置中， 玉米幼苗保持直立生长的是 号装置，而玉米幼苗根本停止生长的是 号装置。 (3)局部实验结果的分析与推论： 根据 号和 号

13、装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。 根据 1 号和 2 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光生长与 有关。 根 据 1 号 和 4 号 装 置 实 验 记 录 的 对 照 分 析 ， 可 以 说 明。 根据 5 号和 6号装置实验记录的对照 分析，只能说明 。 32.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该 植物不同器官对生长素浓度的反响。据图答复以下问题 (要求：用乙图根、芽、茎 三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)：(1) 乙图 点浓度可表示甲图处生长素浓度， 点

14、表示处生长素浓度。处结构长不出来的原因是 ，解决的方法是 。第6 / 8页(2) 将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图 点浓度可表示侧生长素浓度； 点表示侧生长素浓度。此时，植物茎将 生长。(3) 将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中点浓度，表示侧生长素浓度的是乙图中 点浓度，因此根将 生长。表示侧浓度的是 点浓度，表示侧浓度的是 点浓度，所以 侧生长快，茎将 生长。 (4)能够促进茎生长的浓度范围是molLI，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是mol L1 o33 .将休眠状态的枫树种子与湿砂混合后放在05 C的低温下12个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积

15、处理。以下图表示枫树种子在层积处理过 程中各种激素含量的变化情况，请据图答复以下问题：(1) 从图中可以看出在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在 关 系 o 各 种 激 素 含 量 的 变 化 说 明 了 o (2)马铃薯 块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发可以使用上图中的 理。但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素 的 类 似 物 ， 因 为 该 类 物 质(3) 小麦、玉米在即将成熟时， 如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。这种现象与图中 密切相关，推测可能的原因是。 34赤霉素有打破种子休眠的作用。某兴趣小组想探究赤霉素打

16、破洋葱种子休眠的效果与赤霉素浓度之间存在何种关系。请你帮助他们完成下 列实验：(1)实验目的：探究赤霉素打破洋葱种子休眠的效果与赤霉素浓度之间的关系。(2) 实验原理：略。(3) 实验材料及用具：大培养皿假设干、浓度为20 mg/L 的赤霉素溶液、处于休眠期的洋葱种子、蒸馏水等。 (4) 实验步骤：分别配制浓度为 0.05 mg/L 、 0.5 mg/L 、 5.0 mg/L 、10.0 mg/L、15.0 mg/L 的 赤 霉 素 溶 液 。 取 6 个 大 培 养 皿 ，第7 / 8页向各培养皿中参加等量(且适量)处于休眠期的洋葱种子，再向 AE培养皿 中分别参加适量的 ， F 培养皿中参

17、加。浸泡适宜时间后去掉各培养皿中的液体，盖上湿度相同的滤纸，然后置于湿度和温度等适宜的环境中培养适宜时间。观察并统计各培养皿中洋葱种子的萌发率。(5)预测实验结果及结论：_， 那么说明在研究的浓度范围内赤霉素打破洋葱种子休眠的效果与赤霉素浓度成正相关。如果处于中段浓度的培养皿中洋葱种子的萌发率，那么说明1-10 D B C B C D A C D D 11-20 A B A B B B D B B B 21-30 A B B A A C D CD A 31、(2)3、4、5 2 (3)1 3玉米幼苗尖端的存在玉米幼苗感光部位在尖 端 玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关32、(1)b或d f处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在处 (侧芽)，抑制 生长 去除顶芽(2)g或k c向右(向光)弯曲(3)e a向重力弯曲g或k c向上 (背重力 )弯曲 (4)1010102 101010833、(1)拮抗 植物的生命活动不只受单一激素的调节， 而是多种激素相互协调共同发挥