学前班教学工作计划范文三篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑学前班教学工作计划范文三篇学前班教学工作方案.三篇 时间在消逝，从不停留，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开头制定一个方案。好的方案都具备一些什么特点呢?以下是我细心整理的学前班教学工作方案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 学前班教学工作方案1 新的学期又开头了，我将结合新课程音乐训练论，转变传统的音乐训练模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢快世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。. 一、教学目标： 1音乐嬉戏。 （1）了解音乐结构、音乐内容。 （2）按规章、节拍进行音乐嬉戏。 （3）

2、主动参加嬉戏。 2、歌词、舞蹈创编。 1）能大胆地对唱词进行改编。 （2）在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 学习玩音乐嬉戏能遵守音乐嬉戏规章进行音乐嬉戏。能遵守音乐嬉戏规章进行嬉戏，并了解音乐的内容。能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 二、学情分析： 幼儿掌握自己行为的力量还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点. 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的音乐活动，作为提高

3、幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等. 四、成果估计 幼儿能够乐观地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 1、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢乐。 2学习按音乐的节奏，做简洁的上下肢联合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，随音乐

4、的变化改编动作的速度，力度和难度。 3使用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 4学习辨别音乐中比较明显的凹凸快慢强弱音色变化，体验这些变化所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的欢乐。 五、进度与课时安排： 笫一周1 笫二周2 笫三周1 笫四周2 第五周3 第六周4 新学期开头了，为了每个孩子都能获得更好的进展，能更健康、更全面的成长，为了自己能更好的工作，并在工作中成长，特制定了新学期方案如下： 一、提高思想政治素养 乐观参与各项学习活动，坚持把理论与实际相结合。从我做起，从身边小事做起。严格遵守园里的各项规章制度，喜爱

5、本职工作。协作本班老师仔细完成各项班级工作。 二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活的常规培育 我们班有近一半的幼儿是刚入园的新生，我会用细心、急躁地公正对待每位幼儿，让他们喜爱上幼儿园，尽快适应新环境。培育幼儿良好的行为习惯、生活自理力量、自我爱护力量和生活卫生习惯。 1、在健康方面，鼓舞幼儿乐观参与体育熬炼活动。留意关注天气变化，随时给孩子增减衣物，对爱出汗的孩子进行特殊护理。留意孩子饮水量，提示孩子多喝水，削减孩子生病机率。 2、抓好孩子的生活习惯培育。如：喝水、饭前便后洗手，说话轻，轻拿轻放椅子、玩具，看书、礼貌等习惯。 学前班教学工作方案2 一、基本状况分析 通过上学期语文语言、拼音

6、课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培育和进展了幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前叙述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说的士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的叙述。 二、教学目的 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导同学愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清晰地说出自己想说的事情。 6、喜爱听故事、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对同学的语言力量进行综合性开发。 三、教材分析 1、学前班语言教材主要是好玩味故事、诗歌和图画，要让同学依据自己的生活阅历和丰富的想象，

7、制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿学会怎样在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受；在活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、详细措施 幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能

8、提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面进展。 学前班教学工作方案3 炮竹声声辞旧岁，随着年的欢快，新的学期又开头了，熟识的校内、熟识的工作。新学期，新气象，本学期孩子们又会有哪些新的收获，新的成长?见证他们的成长是最幸福的事情。 本学期我班共有31个幼儿，怎样让幼儿身心健康地成长才是最重要的事情。孩子们即将上学校，在上学校之前他们应当要做哪些预备?我怎样关心他们顺当地度过幼小连接的重要阶段?这是我要思索的问题，依据这些问题我制定了一下教学方案： 一、拼音教学方案 学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读并正确书写音节。 二.、数学教学方案 本学期主要学习20以内的加减法和简洁的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加减。 三、区角活动方案 预备班的区角活动