《甜甜甜》作文课堂教学实录

1、.?甜，甜，甜?作文课堂教学实录教学过程：一、谈话导入师板书一个字“甜。学生读。师板书第二个“甜，第三个“甜。师：你们能读出不一样的感觉吗？生读。师：你们想不想听老师读？师范读：最后一个“甜声音延长师：你们猜猜校长这样读的感觉是什么？生131：我知道校长吃到甜的东西。生221：我知道校长吃到甘蔗。师：猜测校长心里是怎么想？因为校长看到你们甜甜的笑脸。生352：我猜到校长是因为看到我们甜甜的笑容。师：你们真是老师的知音，校长和你握手。和学生握手二、片断指导师：把这三个字再读一读，边读边想，你仿佛看到了什么？生：全班读。师：你们仿佛看到了什么？生432：我看到了一张张笑脸。生422：我看到了甜甜的

2、糖果。板书：笑脸、糖果生151：我看到了蜂蜜。生351：补充是蜜蜂辛勤劳动得来的蜂蜜。师：他不仅说出了蜂蜜，还说出蜂蜜怎么得来的，把掌声送给他。生331：我仿佛看到一个个灯笼似的福桔。生242：我看到了甜甜的白砂糖。生141：我考了分，妈妈夸我，我心里甜滋滋的。师： 真会联想。生332：我们被校长表扬时，回到班级加分时，一个个眉开眼笑。师： 校长和你握手，那以后我应该多表扬你们，让你们多开心。生332：谢谢校长。生441：我们仿佛看到了雪糕，心里甜甜的，吃下去 透心凉。师：真是凉在口里，甜在心里。生251：我仿佛看到做雪糕的工人，为我们做雪糕，内心甜甜的。师：是啊，就好似工人们为我们盖大楼，给

3、人们带来欢乐，幸福，他们心里甜滋滋。生112：老师每天给我们带来知识，让我们心里甜甜的。师小结：老师把翻开世界之门的钥匙给了我们，让我们学到了知识。生242无形的老师课本也给了我们很多知识，让我们心里甜滋滋的。师：无形的老师让你们心里充满了师指黑板，师生声情并茂读“甜，甜，甜，老师知道你们通过甜字有无数的感慨要说，那就拿起你们的笔，把心中对甜的感受写在纸上。师：板书说到甜，我就想到了三、学生练笔师：用这样句式，写越详细越生动。师巡视指导。师点拨：写得时候要和甜紧扣在一起，别人说过就不要写。生写。师巡视：我发现大家有一个共同的问题，请一个同学来读习作。生331读习作：甜，甜，甜，说到甜，我就想到

4、了拗米粥，想到工人叔叔。师：停，把拗米粥说详细，不要写其他的。大家帮他改一改。生412：又红又甜的拗米粥。师：你把拗米粥的颜色味道写出来了。煮拗米粥要准备什么东西。生242：红枣、花生、桂圆师生一齐补充师：妈妈怎么煮拗米粥？生341：妈妈先削几个马蹄，然后放进去取。生221：拗米粥是孝顺长辈的，在这个节日里连莲子都是甜的。师：只要自己用心去做，都是甜的，红糖是甜，莲子是甜，连那份爱也是甜。你们还有什么与众不同的感觉？生432：那是还有妈妈的味道。生352：自己煮的很有成就，冰棒自己做的也特别有味道，自己吃了心里特别甜。师小结：当你吃到亲手做的拗米粥时，心里总是甜甜的，这么一说甜甜的笑容在哪里？

5、生全班甜甜地笑师：怎么准备材料，怎么做，做的过程怎样？当你们把做好的拗米粥端给爷爷、奶奶吃时，爷爷、奶奶怎么说？心里感觉是什么样？生141：爷爷说我们家的宝贝长大了。师：让我们心里甜甜的。生252：奶奶说我们家的孩子真懂事。师：吃在嘴里，甜在心里。师：重新拿出一张纸，把你们的情感融在甜甜的文字，写出情感，要写详细。四、学生修改习作生习作。师巡视，指导。生232展示习作。师：不要喊口号，表决心，要详细地写清楚一件事，比方说，当你犯错误时，老师怎么教育你，让你心里感到甜甜的。生132：当我犯错误时，老师摸着我的头说，下次不要再犯同样的错误了，我听了心里甜甜的。师：老师让你感觉甜甜的，要通过老师的一言一行来写，老师是怎样教育你。五、总结师：实际上，甜，甜，甜，