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文档简介

1、本文格式为word版，下载可任意编辑读完整的成长有感：尊重孩子的感觉读完整的成长有感：敬重孩子的感觉 完整的成长是x老师的训练三曲之一，本书叙述了儿童如何在成人制造的外在世界中制造"自我'，让儿童成为自己身体、心情、感觉、心理、认知和精神的仆人。 在书中，谈及儿童是借助自己的内在结构和外在环境，受自己精神胚胎的引领，通过生命年龄的不同阶段，制造出一个完整的自我的。最大限制地体现了对孩子的爱及对生命的敬重。其中一再谈及感觉，突出了感觉的重要性。 即：儿童是自己感觉的仆人。感觉不行代替完成，不行被人教出来或者被灌输进去，是孩子内在世界发生的生命体验。 作为老师，我们不难发觉： 写

2、字课上，某个孩子神情专注，写出的每一个汉字，每一个笔画都是那样无可挑剔； 课间，某个孩子趴在课桌上用水笔画线条画，优美灵性的线条，勾画出栩栩如生的小雏菊； 语文课上，某个孩子吐字清楚，深情并茂的朗读，总会把全部人带进故事里的角色； 手工课上，某个孩子对鲁班锁的操作特别娴熟，并乐此不疲。 作为父母，我们也会常常发觉： 在海边，孩子可以一连待上三四个小时，一遍遍地用沙子堆城堡，却无暇顾及翻飞的海鸥，汹涌的海浪。 和伴侣去郊游，孩子不去追逐蝴蝶，不去欣赏颜色明丽的花朵，只是坐在帐篷里翻看带去的画册。 放学后，孩子喜爱躲在一个角旮旯里，一呆就是好半天，一遍遍地看蚂蚁搬家，蚂蚱跳动。 这些都是孩子内在世

3、界的感觉，这些被事物长期吸引的过程使儿童的内在产生了一种深化到自己认知深处的体验，犹如突然走进了一个隐藏财宝的山洞。起初，肯定是孩子无意中被这些事物吸引，而这种爱好，这种察觉假如没有被破坏，没被禁锢，是自由的，ta们就会长时间停留在这些爱好层面上，于是就会把孩子引向内在的审美和精神，并让ta产生了表现的欲望，就会形成爱好，爱好使孩子趋向于某事和某物。 让孩子沉醉在爱好中，孩子就会专注，专注就会得到熬炼，专注力延长，孩子就会得到更多的更深化的思索，发觉事务的本质、真相，内心形成力气，发觉规律，必需使用规律（这才是学习），不断强化意志，实践意志，往复循环。 即使一个有心理障碍的人，假如对某一事物产

4、生了感觉，有了爱好，就是一个重新查找自己的机会。把自己的感觉放在某一事物中，意识就会相对稳定，深化下去，不仅仅是一种治疗，也是一种成长。 感觉是孩子的内在世界，感觉让孩子有了属于自己制造自己的时间和空间。达尔文上学校期间，总是在学校后院里，和那些动植物，各类昆虫，小生命在一起，这就是受他生命的引导，就是对这些有感觉，感觉让他发觉了一个生命世界，走进了一个生命世界。父母老师要鼓舞儿童对感爱好事物的探究，而不是阻挡。 即使成年后，感觉也很重要，它仍旧是人进展的切入口。如：对瓜果敏感，就去当水果专家；对语言文字敏感，就去做编辑；对新闻敏感，就去做记者；对物证敏感，就去做侦探；对.敏感，就去做政治；对美和善敏感，就去做艺术家。 感觉是良知、善，即道德的来源。因此，无论是老师还是父母，理解和敬重孩子的感觉，敬重孩子的

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