科任学科教师复备课用

1、文档来源为：从网络收集整理.word.word 版本可编辑. .欢迎下载支持1文档来源为：从网络收集整理.word.word 版本可编辑欢迎下载支持科任学科教师复备课（第一页）教学内容心灵的窗户一一眼睛原备课人本节课知识点梳理1.1.了解眼睛的基本功能，增强保护眼睛的意识。2.2.通过观察、体验、联系实际、调查统计，进一步感受保护眼睛的重 要性。3.3.通过讨论、交流、归纳总结、现场指导，努力纠正不良的用眼习惯，学会科学用眼。本节课监测考核试题及标准1 1、爱眼日是哪一天？ （ 6 6 月 6 6 日）2 2、说出 3 3 个有益于眼部健康的好习惯。（例如：不用脏手揉眼睛不手拿锐器打闹一人一毛

2、巾用流动的水洗脸日光浴时要带太阳镜）科任学科教师复备课（第二页）教学过程复备记录第一环节活动二：联系生活，体验、感受1. 观看课件，提出问题。大家看屏幕。他们这样做好吗？2. 小组讨论，解决问题。文档来源为：从网络收集整理.word.word 版本可编辑. .欢迎下载支持2文档来源为：从网络收集整理.word.word 版本可编辑欢迎下载支持大家说说这四位小朋友愿意和小眼镜交朋友吗？（出示另一个画面）为什么?3. 组织实验，体验交流。课前老师已经分给每位小组长一个信封，里面装有经过消毒的纱布，每人一 块，请同学们把纱布分别折成不同层数， 然后带着它，看看周围的事物或者翻开 书看看，有什么变化？

3、各小组交流，然后全班交流。4. 联系生活，拓展思维。同学们再想一想，除了上面这四种情况，在我们的学习生活中，小眼镜还会 找什么样的人交朋友？请同学们互相说一说。各小组交流，然后全班交流。第二环节：活动四：专业指导，提高认识1.现场实践。同学们，刚才儿歌中有一句“眼保健操天天做，一日两次不可少。”平时老 师发现大部分同学在做操的时候都很认真，就是有个别同学还做得不够准确。2. 教师指导。眼保健操一定要做好，在开始做操之前，先检查一下你们的小手，有没有洗 干净，没洗干净的同学洗完了再来做。教师喊口令，学生做操，医生巡视指导。学生伸出小手自查，没洗干净的学生洗完了再来做。3. 眼睛的疾病有很多，除了

4、常见的近视眼外，还有沙眼、斜视、弱视、红眼 病等。但是，只要我们能够注意用眼卫生，这些疾病都是可以预防的。科任学科教师复备课（第一页）教学内容 人为什么会生病原备课人本节课知识点梳理1.1. 知道疾病发生的原因及疾病类型。2.2. 理解传染病的概念。3.3. 掌握传染病传播途径及传播流行三个环节及预防措施文档来源为：从网络收集整理.word.word 版本可编辑. .欢迎下载支持3文档来源为：从网络收集整理.word.word 版本可编辑欢迎下载支持本节课监测考核试题及标准1 1、根据疾病是否在人群中传播，可以将疾病分成哪两类?（传染病非传染病）2 2、预防传染病的措施有哪些？（控制传染源切断

5、传播途径保护易感人群）科任学科教师复备课（第二页）教学过程复备记录第一环节一、疾病类型根据疾病是否在人群中传播，将疾病分成两类传染病疾病类型非传染病第二环节：二、传染病的概念、传播途径及流行的三个环节请同学们阅读书本 P89-90 信息库，小组讨论完成下列表格:人群感染的疾病致病病原体传播途径学生小组合作、讨论、分析、表达、交流（完成学习单）1、 概念：由细菌、病毒、真菌、寄生虫等 病原体的感染引起的，并通过 适宜的 传播途径对人群可传播的疾病。2、 传播途径及流行的三个环节文档来源为：从网络收集整理.word.word 版本可编辑. .欢迎下载支持4文档来源为：从网络收集整理.word.word 版本可编辑欢迎下载支持传染病的传播途径、传染病传播的三个环节拓展：常见的传染病的传播途径第三