人体内物质的运输教学实录2(精)

1、海洲中学生物精品课程一一（第四章人体内物质的运输）材料1生物精品课程之教学实录 篇（分课时实录）血流的管道一血管教学实录海洲初级中学梁景调一、复习旧知识（分两部分）：师：这节课我们准备采用小组合作学习的形式， 五个环节。现在我们进入比赛环节的 第一个环节，复习环节。同样和往常一样，每组一位同学来作代表，选题回答。（全班同学分成八组，每组安排一位同学回答教师问题，共有ABCDEFGABCDEFGW组题目请选择后回答。每组只有一题，答对得 1010 分，答错不扣分。）师：第一组的同学，你选哪道？（投影中显示每道题的字母）A A 学生：选 B B 组。（教师及时打开课件中的超连接，把 B B 组题显

2、示出来：血细胞包括_ 、_ 和_0）A A 学生：红细胞 白细胞 血小板。（学生认真的看完题目后迅速地回答，或者 因为自己代表小组吧，所以很多同学都很认真地做看题， 尽自己最大的努力去为小组 争取多拿分数，这也是我希海洲中学生物精品课程一一（第四章人体内物质的运输）材料2望的。）师：同学们说，对吗？应该为第一小组加多少分？对了，回答正确，力卩1010 分。（边问学生，边在黑板相应位置加上分数。）师：好，接下来，第二组同学选题。B B 学生：我选 A A 组题：师：请看 A A 组题：血液是由_和_ 成的？B B 学生：血浆 血细胞师：对吗？对，加 1010 分！师：真不错。下一组同学加油，请选

3、题C C 学生：我选 F F 组题，师：请看题：患急性阑尾炎的病人，其血液化验结果往往是 （）（）A A、血细胞数量正常B B、白细胞增多C C、红细胞减少D D 血小板减少C C 学生：选 B B。师：回答得很好，加 1010 分。下一组同学继续发扬啊，请选题D D 学生：我选 D D 组题：师：请看题：下列各项中有止血和加速凝血作用的（）A A 淋巴细胞 B B 红细胞C C 白细胞D D 血小板D D 学生：答案为 DoDo （回答时很犹豫，组员都急了）师：回答对了，加 1010 分，下一组同学请选题E E 学生：我选 C C 组题：海洲中学生物精品课程一一（第四章人体内物质的运输）材料

4、3师：人体有四大基本组织，血液属于（）（）A A 上皮组织B B 结缔组织C C 神经组织D D 肌肉组织E E 学生：结缔组织，选 B B。师：对，结缔组织。加 1010 分。下一组同学请选题。F F 学生：我选 G G 组题师：请看题：没有细胞核的血细胞是 （）（）A A、红细胞B B、血小板C C、红细胞和血小板 D D、白细胞F F 学生：选 CoCo师：好，加 1010 分。下一组同学请选题G G 学生：我选 H H 组题师：患急性阑尾炎的病人，其血液化验结果往往是 （）（）A A、血细胞数量正常B B、白细胞增多C C、红细胞减少D D 血小板减少G G 学生：选 BoBo师：对了

5、，一看到阑尾炎有炎症，就是白细胞增多，加1010 分。最后一组同学没得选了只能选 E E 组题，请看题：判断题：血浆的作用就是运载血细胞其他学生议论纷纷，对，错，对，错。师：其实最简单就是判断题，你只需要回答对还是错。G G 学生：错。师：嗯，那就给你加 1010 分。错的原因是它描述不完整。血浆的作用除了运载血细 胞，还要运输养料和废物。从刚才同学们对第一部分的复习来看，同学们的复习得很 好，做到温故而知新。二、检查预习情况：以抢答形式展开师：现在我们来进行第二环节，看看你们预习的效果。预习部分：根据预习内容 提问，看完题目后，由教师宣布开始后，才能举手回答问题。并且要在5 5 秒内回答出来

6、。答对得 2020 分，答错扣 1010 分。准备、开始：展示第一题，人体内有三种不同的血管，分别是 _ 、_和_同学 1 1:动脉、静脉、毛细血管。（这位同学以迅雷不及掩耳的速度马上就报出了 正确答案）师：回答正确，给他小组加 2020 分；需要强调一下，你必须要站起来回答问题。展示第二题，观察哪一小组学生最先举手：2 2、四肢的静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的 _海洲中学生物精品课程一一（第四章人体内物质的运输）材料4同学 2 2:静脉瓣（各组都蠢蠢欲动，只是没有这个小组快）师：回答正确，四肢的静脉的内表面，通常具有静脉瓣，用来防止血液倒流的。给这同学小组加 2020 分。好，接着抢答

7、第 3 3 题。:请判断这是什么血管？，其中红细胞单行通过。这时有个同学 3 3 根本就忘了规则，都抢着站起来，不假思索地回答：静脉。其他有个组的同学就马上否定：不对，是毛细血管。师：先给这位同学 3 3 组的扣 1010 分，给答毛细血管得组加 1010 分。师：要看清楚才答，不要激动。这里判断它是毛细血管，是看红细胞单行通过。 好，再来第4 4 题。4 4、判断题：动脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管同学 3 3:对的。师：你又来了，要看清楚题目才回答。这个题是错的。要怎么改？同学们：直接将动脉改成静脉。师：如果动脉不变，应该如何改？林圳，你来说。林同学：动脉是将血液从心脏输送到身体各部

8、分的血管。师：对了，最后一题：请你做医生5,5, 如下图：某人前臂出血，血液缓慢。如图所示，要给他包扎止血，请问在A A处还是在 B B 处包扎？同学 5 5： B B师：刚才是第七组回答的，先扣 1010 分。太激动了。其他组的同学就赶紧说，选 A A。海洲中学生物精品课程一一（第四章人体内物质的运输）材料5师：这道题只有 A A 或 B B 可选，不是 B B 那就是 A A 了，所以这个分应该属于老师我了, 给我自己加 1010 分。从第二环节中老师看到，绝大部分同学能认真完成学案，对课文内容进行预习， 学习效果也较好，同学们，我们要养成这种先发现问题后学探讨的学习习惯。三、分组合作学习

9、：通过问题设置，动画、图片分析、课文阅读等，让小组间进行 讨论合作学习，在整个过程中自学相关知识师：在人因创伤引出血时，有时血液只是少量地渗出，有时是缓慢地流出，最为严重 的则是喷出流速湍急的血液。为什么会有不同的出血情况呢？这是因为伤及了不同种 类的血管。这节课我们就来学习第二节血流的管道一血管，请同学们打开课本6464 到6565 页。（同时板书课题）师：刚才的第 5 5 题就等着我们学完这节课的内容再来解决它。师：下面我们先来看一个动画，创伤出血的动画。（比较有意思的动画，同学们兴 致盎然地看完了）师：接下来，到咱们最重要的环节，小组合作学习。每个组长先来领取小组合作抽查 单。其余同学拿

10、出昨天的学案，找到小组合作学习的地方，然后一起观看有关血管的 视频。你可以一边看一边来修正你原来的答案， 看完视频后，各组组员可以集中到组 长的附近，一起以最快的速度完成刚刚给组长的那张抽查单。（视频观看完了，然后各小组开始了合作探讨，老师各组巡查，指正。）师：（6 6 分钟过去了）各组长交抽查单，下面我们再来一起学习相关的知识。首先， 我们可以通过一个实验视频观察小鱼尾鳍内血液的流动，来讨论你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终汇入什么血管中呢？（没想到，又出了点小插曲，在优酷下载的动画在班上的电脑上没有支持的播放软 件，本来已经下载放到

11、c c 盘了，可能是有人曾经关了电脑，自动还原了，我急出了一 身的汗，怎么办呢？不放了吧，不行，我急中生智，重新去到优酷网站来播放就okok了，我赶紧让同学们在下面先看会书，终于打开了对应的视频，虽然浪费了一分多钟，我却如释重负）师：在刚才的视频中，你观察到了几种血管？它们的血流速度一样吗？生：三种师：哪三种？生：动脉，静脉，毛细血管。师：师：对，有动脉，静脉，毛细血管，（我同时板书，然后打开了下一个幻灯片） 其中，管径最小的血管是毛细血管。 它是由动脉血管分支而来的， 最终汇入静脉血管 中。 大家看下这幅图，动脉不断分支，管径也由大变小，最后变成了毛细血管，毛细 血管是连通于最小的动脉与静脉

12、之间的血管。好，下面来完成相关的实验题目。在观察小鱼尾鳍内血液流动的实验中海洲中学生物精品课程一一（第四章人体内物质的运输）材料6（1 1）观察前，需用_ 的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部 包裹起来，并露出尾部海洲中学生物精品课程一一（第四章人体内物质的运输）材料7（2 2）若右图所示是在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况（箭头表示血流的方向），2所示血管_3所示血管是_（3 3）血液在标号_所示血管中流动最快 师生一起共同完成以上题目。师：从上图可以看出血管中血流是有方向的。（同时打开下一长幻灯片：动画显示出血流从动脉汇入毛细血管，再由毛细血管汇入静脉。）师：大家回顾一下，动脉是将血液

13、从心脏输送到身体各部分去的血管。静脉是将血 液从身体各部分送会心脏的血管。（同时板书：心脏一一动脉，静脉一一心脏）。那么，心脏，动脉，毛细血管，静脉之间是有着怎样的联系呢？（同时板书：心脏，动脉，毛细血管，静脉）师：各血管的血流是有方向的，速度也是不同的。（同时打开下一个幻灯片实验 现象）。师：最后，总结所学知识，填好表。血流方向（用箭头表示）管壁厚薄管壁弹性血流速度有无脉搏动脉心脏全身静脉心脏全身毛细血管动脉静脉师：学以致用，找找身上的血管：你能找到自己身上的动脉或静脉吗？师：一般来说，动脉分布在较深，血流速度快，压力大，有脉搏跳动，老中医把、 切脉指的就是动脉。静脉分布较浅，手背，脚背的“

14、青筋”都是静脉，护士打针输液 的也是静脉，而且护士扎针是顺着血流方向扎的。 毛细血管是遍布全身的。毛细血管海洲中学生物精品课程一一（第四章人体内物质的运输）材料8血流最慢，管壁最薄，红细胞单行通过等等这些都便于毛细血管与组织细胞进行物质 交换。 （同时板书）师：来看下动画（毛细血管和毛细血管如何进行物质交换）师：现在来检查你们合作的成果。（满分 6060 分，其中第一小组 5050 分，其余分别是4848 分、4848 分,50,50 分，6060 分,48,48 分,50,50 分，4848 分）四、小结师：今天我们学习了哪些知识呢？小结：血管的三种类型，以及心脏，动脉，毛细血管，静脉之间的

15、联系。（如下板书设计）五、复习巩固本节内容，以抢答的形式来进行。根据分组学习内容进行提问，看完题目后，由教师宣布开始后，才能举手回答问 题。并且要在 5 5 秒内回答出来。答对得 2020 分，答错扣 1010 分。师：同学们，通过大家的共同努力，我们能很好地完成了本节课的学习，现在我 测试下我们的学习效果如何。现在进入到第五个环节：复习巩固环节：其中有道题：在抽血输液时针刺入的是什么血管？医院的护士常常先用一根胶 皮管扎紧病人的上臂 B B 处, ,待前臂上的血管凸现出来才一针到位你知道其中的道理 吗？生：静脉，这时利用了静脉瓣防止血液倒流的原理输液时通过采用静脉注射，当橡 皮筋扎紧手腕后，血液不能流向手臂，同时静脉瓣又阻止血液倒流，这样血液就滞留在 手臂的静脉血管中，使血管鼓胀，便于扎针时准确到位师：对了，大家可以来看下动画就更加清楚了。（播放静