综合实践活动课《我爱你,汉字》说课材料

1、.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 / 6综合实践活动课我爱你，汉字说课材料尊敬的各位评委、各位老师，大家好！今天我说课的内 容是综合实践活动课我爱你，汉字。下面我从五个方面就本次活动设计向大家做汇报。活动主题根据我校综合实践活动爱我，就要亲近我这一大主 题，语学科确立的主题为做好六个千，会认、会写会用两千五百常用汉字就是其中之一。五年级的同学基本达到了 这一要求。但中国的汉字奇妙无比，没各自都有不同的内涵 和风韵。汉字从起发展到今天，字体的演变、字义的拓展都 有丰富的内涵。该用什么样的方法让学生感受汉字的魅力，提高对汉字的审美情趣呢？结合五年级语第五单

2、元综合性 学习遨游汉字王国，我们确定了“我爱你，汉字”这一 活动主题。活动目标根据综合实践活动课要求，结合语学科特点和五年级学 生实际水平，我们确定了以下活动目标：1. 初步了解汉字的特点和起，感受汉字的有趣和神奇， 进一步激发学生学习语言字的兴趣。2. 了解汉字的发展过程，学习欣赏书法艺术，培养学生对祖国语言字的自豪感，树立学好语言字的自信心。.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 / 63. 进行社会用字调查，增强学生规范使用汉字的意识。4. 学会制定活动方案和撰写简单的研究报告，培养学生 开展活动和搜集运用资料的能力。活动方法本次活动采用阅读搜集资料、

3、开展社会调查访问，学习 与游戏相结合，个体和小组活动相结合的活动方法。活动过程根据学生实际和活动需要，我们将整个活动过程分为三 个阶段：活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段。第一阶段：活动准备阶段本阶段要用两课时，完成主题生成和活动方案设计。在 主题生成指导课中，依据学生提出的问题，归纳出本次活动 的子主题：汉字的起与发展、汉字的书法艺术、有趣的汉字、 现代人与汉字。学生根据自己的爱好特长，选择自己喜欢的 研究内容组成实践小组。在主题活动策划课课中，指导学生 以小组为单位制定好活动方案。第二阶段：活动实施阶段这一阶段是整个活动的关键，预计用两周时间完成。学 生按小组针对所选的子主题，通过走

4、访调查、查阅书籍、请 教别人、上网等多种方式进行研究实践，教师也积极参与到 活动中去，在学生迷茫时给予方法指导；在学生遇到挫折时.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 / 6及时鼓励，帮助他们树立起活动的信心，获得成功的体验。在学生搜集了一定数量的资料后，教师及时上好信息资料整 理指导课，指导学生对所搜集的资料进行加工整理，为后面 的成果展示做好准备。第三阶段：总结交流阶段这也是我重点向大家汇报的内容。本阶段预计用时一周，做好成果展示并撰写研究报告。一、成果展示在成果展示课上，各小组运用搜集整理的资料进行了如下展示：第一小组探究的子主题是汉字的发展史。孩子们

5、从网上 搜集的甲古、青铜器和石器上的籀等图片，给人留下深刻的 印象。成真同学把汉字按时代和字体的对应列成表格，使人 对汉字的发展史一目了然；程悦同学根据象形字的特点，为 一些汉字配上了图片，把汉字形体与意义的演变展现在大家 眼前；马永欣同学不仅出示了小篆字体，还用小篆书写了自 己和同学的名字；还有的学生找了关于汉字的起在历史上的 传说，例如“结绳记事说” “八卦说”“仓颉造字说” “河图洛书说”等。学生在这一活动过程中既了解了汉字的起和发 展，又感受到汉字的悠久历史化，从而产生了自豪感。第二小组研究的子主题是现代人与汉字。根据制定的计 划，.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程

6、指导写作-独家原创4 / 6他们在社区里进行了调查，调查社会用字情况，调查社 区人群的识字量，教社区老人识字。在这次调查中，孩子们 发现许多汉字，遭受到人为的“侵害”。 形近字混在一起用，有的字被人们读一边音。于是，他们又开始行动了，搜集在 大街小巷中的广告牌子上、各种书籍报刊上、电视屏幕上出 现的各种错字。并且查找错因，进行订正，他们给自己的活 动起了一个有趣的名字一一啄木鸟行动。这一过程让孩子们 深刻认识到规范使用汉字的重要性，他们在生活中探究，在 实践中觉醒。第三小组研究的子主题是“有趣的汉字”。学生在书海中搜集，至 U 生活中去寻找关于汉字的故事、谜语、趣联、歇 后语等多种语言形式。

7、孩子们在字的海洋中游弋， 品味中国 的汉字化，根据字形或字义进行创作， 字编谜语、创作字画， 所有这些无不闪烁着智慧的火花和对汉字的热爱之情。第四小组的子主题是“汉字的书法艺术”。小组成员搜集了中外名家的书法作品照片，走访了中京书画院副院长王 磊先生、宁城美协副主席刘慧书等书画界名人。通过采访书 法名家和欣赏书法作品，学生对汉字的欣赏水平得到提高，在笔锋运转中感悟到汉字的灵性和内涵美。孩子们说，汉字 的美不仅仅体现在它的语义上，更表现在它的形体结构上。在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔 如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就 有一种智慧的力量，一个想象的天地，任

8、你尽.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 / 6情飞翔与驰骋。课堂上同学们还展示了一些成果，有关于汉字的手抄报、 自己搜集的趣联趣事、社会不规范用字调查表、小组书法 展所有这些虽然稚拙，却足以看出同学的用心程度，让 我心里感动。二、撰写研究报告活动成果展示结束后，我指导学生撰写了简单的研究报 告，在报告中孩子们不仅写出了小组成员的活动历程和搜集 到的资料，更写出了自己的收获与感受。第一小组的同学写道：本次综合实践活动让我们了解了 关于汉字起的多种说法，了解了汉字的发展历史，感受到祖 国化的博大精深。 在搜集资料的过程中， 我们知道了做好这 件事情真的不容易

9、，单靠一个人的力量根本无法完成，还是 人多力量大。第四组的同学写道：通过欣赏书法作品，走访书法名人， 我们进一步了解了汉字的形体美，书法艺术的无穷魅力，其 中还蕴含着做人的道理。我们记住了“赢”这个字，因为那 位在广场练书法的老爷爷告诉我们：“少说费话（亡口），珍惜时间（月），不浪费钱财（贝）做一个平凡的人（凡） ，才 能赢得人生。”三、拓展延伸本次综合实践活动虽然结束了，但是中华汉字包罗万象， 其中的知识与内涵还需要在今后的学习中进行更深入的探 索与研究。.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创6 / 6老师相信同学会从中获得更多的乐趣和收益。我 们学校坚持每天中午 15 分钟的午写，老师在前面示范指导， 学生进行认真的书写练习，这已形成天义二小一道独特的风 景，良好习惯，从写字开始。我们用今天的坚持为学生幸福 的人生蓄势。总结反思本次活动学生对汉字有了进一步的了解，知道了汉字的 起与发展，明白了学习汉字的重要性，树立了规范使用汉字 的意识。也许学生对汉字的历史与化还是“雾里看花”，在为现代社会中不规范使用汉字的现象而困惑，对书法艺术 还似懂非懂。但他们关注汉字、热