新版冀教版科学四年级上册填空题

1、第一单元 第一课1 .操场上同学们你追我赶，进行着激烈的足球比赛，他们的位 置在不断地发生（）。2 .判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为（ ）。3 .相对于球门，房屋和树木的位置没有发生改变，我们说它们 是（）的;同学们和足球的位置发生了改变，我们说这些物体是（）的。4 .描述运动物体的位置时，应先选取（ ）,用（）和（）进行描述。5 .物体相对于参照物的位置随时间发生改变时，物体是 （）的;位置随时间没有发生改变时，物体是（）的；物体的运动状态是（）的。第二课1 .人在跳，车在行，鸟在飞我们生活在（）的世界里。2 .课本图中的火车、运动员和苹果的运动方式都是（ ）。3 .物体的

2、运动方式多种多样，根据（）的不同，物体的运动可以分为（）运动和（）运动。4 .轮胎的运动包括（）和（）等运动方式。第三课1 .雨燕在空中飞行得非常（），猎豹在陆地上跑得（ ）o如果进行场200米的短跑比赛，雨燕大约需要（）秒钟左右可以到达终点，猎豹需要（）秒钟，跑得非常快的短跑运动员需要（）秒左右，而一只蜗牛最少也需要（）个小时以上。2 .物体运动的快慢可以通过（）来表示，速度的大小等于单位时间内通过的（）O单位时间内通过的路程越（）,速度越（），物体运动得也就越（）。3 .速度的计算公式:速度=（）+ （）4 .常用速度的单位是（）或（）o第四课1 .汽车在行驶过程中时常需要（）、（）、（

3、卜（）这些都是汽车不同的（）。2 .我们可以使用（）、（）、（）、（）等让静止的小车动起来。3 .给物体施加（）,可以改变物体运动的（）,也可以使物体（）或（）。4 .自行车的刹车系统由（）、（）、（）、（）组成。捏紧车时，刹车线拉紧刹车片，挤压刹车盘，产生（）,阻碍后轮转动。给脚蹬施加（），脚蹬的转动带动大轮盘的转动，通过（）带动后轮的转动5 .一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会 发生（），运动物体往往会受到一种（）运动的力,这种力叫（）o6 .摩擦力与物体接触面的（）有关，表面越光滑，摩擦力（）表面越粗糙，摩擦力（）。第五课1 .运动的物体具有（）,能够对其他物体产生（）

4、o2 .运动物体对其他物体产生的影响越（）,说明它的能量越大。3 .保龄球是大家喜欢的一种室内运动，（）的保龄球可以击倒前方的球瓶，说明它具有（）04 .运动小车的能量与小车（）有关，速度相同时，（）越大，（）越大。5 .运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越（），能量越（）；质量相同，速度越（），能量越（ ）o6 .行驶中的汽车、疾速下落的物体，它们都具有很大的（）,可能会对人造成（）。7 .生活中存在着各种各样的能量。（）能可以让帆船航行，（）可使冷水变热，食物和汽油中也储存着（）第二单元第六课1 .在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着（）的声音。2 .用橡皮锤敲击音叉

5、的叉股，音叉发出了（），叉股在（ ）。3 .发声物体的共同特点是（）。4 .发声的物体在振动着，声音是由物体的（）产生的。第七课1 .物体振动时也会引起它周围物质的（），并通过这些物质，把（）从一个地方传播到另一个地方。2 .声音可以在（）、（）、（ ）中传播。3 .声音以（）的形式传播，（）是传播声音的重要物质。声音可以依靠（）向各个方向传播。4 .声音可以在（）、（）中传播，而且可以向各个方向传播。第八课1 .声音的强弱可以用（）来描述，音量大表示声音（）,音量小表示声音（）02 .声音强弱是由物体振动的（）决定的。3 .声音的高低可以用（）来表示，音调高声音就（），音调低声音就（）o4

6、.声音的高低是由物体振动的（）决定的，物体振动越（ ），音调越（）；物体振动越（），音调越（）。第九课1 .声音给我们带来很多（），帮助我们认识周围的（）02 .耳由（）、（）、（）、（）、（）组成。3 .声肯由（ ）、（）传递到（），引起（）的振动，再传递到（ ）。4 .声音引起（）振动，（）的振动将外界的声波传入（）o5 .（）是重要的听觉器官。如果受到伤害可能会引起（）»甚至（）。6 .医生常用（）听患者心脏或肺部的声音。7 .超声波和次声波是不能被人耳听到的，但却可以通过（）发射和接收。8 .大象用（）交流;人们用（）诊断身体疾病。第十课1 .我们周围有（）的声音，优美的声音

7、令人（）;有些声音却使人（）,危害我们的（）,甚至污染（ ）。2 .（）是用来测量声音强弱的仪器。（）是表示声音强弱的单位。3 .妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于（）。4 .研究表明，噪声会影响人的（）（）和（）,对人体有一定的危害。5 .我们可以在（卜（）和（）消减噪声。第三单元第十一课1.在发明电之前，人们的生活方式与今天相比有（）。电改变了我们的（2 .电广泛应用于人们的（ 可缺少的重要（）o3 .发电厂发出的电，经过（ 最后到达（）o4 .很多发电厂需要用（）（5 .日常生活中，接通（）,第十二课）和（）中，是现代生活不）、（ 网 ），）等不可再生的资源发电。 电器就可以工作

8、了。1 .生活中有各种各样的灯，可以（）,还可使夜晚变得（ ）。2 .任何电器运行，都需要一个完整的电流通路，被称为（）。3 .在一个简单的电路里，电流从电池的（）出发，经过（）、（ 卜用电器，回到电池的（）。4 .连接电路时，不能用金属线同时连接电池的（）。5 .小灯泡、金属线和电池连接形成（闭合回路）时，灯丝中有（）通过小灯泡就会发光。6 .（）、（）、（）和（）是构成一个电路的必要元件，通过（）切断闭合回路是控制电路的一种方法。第十三课1 .将不同材料制成的物体分别连接到（）中，能使灯泡发光的物体可以（），不能使灯泡发光的物体（）导电。2 .金属钥匙、曲别针等能导电的物体是（）,木头梳子

9、、塑料直尺等极不易导电的物体是（3 .验电球是由（）和（ ）。4 .绝缘陶瓷材料广泛用于（5 .插座和插头的外部均为（）°）组成的电路，可以检测人体）中。），内部有（）o6.利用（）将电输送到人们需要用电的地方。利用（）阻止电被传导到不需要用电的地方，（）非常重要。第十四课1 .发电厂输送的（）和（）的交流电电压远远超过人体的安全电压，使用不当或电器老化等都会引发（ ）。2 .家家户户都需要用（），如果不懂得（）,就很容易发生（）。3 .要（）用电事故，养成（）的好习惯，和大家一起制定一份“安全用电守则” ：（1）自觉遵守（）规章制度。（2）家用电器异常时，要（）电源。（3）不使用（

10、 ）4 .（）是自然界中的一种放电现象。5 .发现有人触电了:向（）的人求救。（2）拨打（）急救电话。不能（）伤员。应立即（），或者用（）拉扯伤员，使伤员尽快（）。6 .家用电器着火了:应先切断（）再救火。（2）请大人帮助或拨打（ ）火警电话。必须保持足够的（），应选用适当的（）灭火。第四单元第十五课1 .我国有许多风景名山，有的（），有的（）,它们的主体都是由（）构成。这些岩石种类（），形态（）o2 .岩石可以按（）、（）、（）、（ 卜（）、（）等进行分类。3 .按照岩石成因，地质学家将岩石分为三大类:（）、（）和（）o （）是一种岩浆岩,（）属于沉积岩，（）属于变质岩。第十六课1 .岩石是

11、由（）或（）（）和（），2 .花岗岩中包含（）（）矿物组成的。除了 花岗岩中还有很多种矿物。）、（）等矿物。4 .各种矿物都具有一定的特征，如（ ）（）、（）（）等，这些特征是鉴别矿物的重要依据。5 .认识矿物的特征时，不可以（）矿物！6 .矿物的用途十分广泛，例如，（）常被用来制作装饰品;从矿物中提炼（）制作首饰;（）作为一种矿物还可以食用，等等。7 .石英有点儿（）,具有玻璃一样的光泽。第十七课1 .包含有用矿物并具有开采价值的岩石叫（）,有的矿石中包含丰富的（）0两千多年前，我国人民就已经知道从矿物中提炼（）和（）铸造铜器和铁器。2 .铁的来历:炼铁的主要原料是（卜（）和（）等。（）是现

12、代炼铁的主要方式，铁矿石主要用于钢铁工业。河北省具有丰富的（）资源。3 .铜的来历：提炼铜的方法主要有（）炼铜和（）炼铜。火法炼铜包括（）、（）（ ）等工序。湿法炼铜是用硫酸将铜矿中的（）置换出来。4 .很多金属的获取都需要经历复杂的（）过程，耗费大量的（ ）和（ ），我们要（）并（）使用金属。5 .矿产资源一般都被埋藏在（）里，开采矿产是一项非常复杂的工作。6 .在开采活动中要戴（）,使用工具要（）。7当“（）”被从“（）”中开采出来后，剩下的废弃物质就是“（）”，“矿渣”会对（）造成危害。8.有些金属制品是由（）或者（）金属混合在一起制成的，古代的青铜和现代的不锈钢等都是（）0第十八课1

13、.金属制品和大理石等都来自于（）。（）是人类生产和生活的重要（）。我国是一个矿产资源丰富的国家，但是人均占有量较（ ），而且有些矿产资源还面临着（枯 竭的危险。2 .矿产资源按用途可分为（）、（）和（）。矿产资源的形成和再生过程（）。3 .制作工具、机器及零件等都离不开（）。钢铁是从（）中治炼出来的。4 .建筑施工需要使用（）,水泥是人们利用开采的（）生产出来的。石灰石还是（）、（）、（）等部门的重要原料。第五单元第十九课1 .观察一天中不同时间的自己的影子，我们发现自己的影子在 不同时间是（）的。2 .行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的（）o3 .太阳是一颗能够发光发热的（）,在太阳光的照射下,人