教学设计《春天在哪里》(粤教版)

1、数耆部审列支务教育教科书二年级0册春天在哪里教材分析春天在哪里是粤教版道德与法治二年级下册第一单元春天的期待中的第课。本课的目的是引导学生认识春天，感受春天的美好，学会保护花草树木。同时了解本地区春天的天气特点，在生活中做出正确的应对，注意春季防病，学会准备药品，增强健康意识。教学目标【知识与能力目标】1、发现春天；2、保护花草树木；3、了解春天的天气特点;4、注意春季防病。【过程与方法目标】通过让学生亲自感受春天的美好，使学生热爱春天，自觉保护花草树木，同时，正确认识春天，学会备药防病。【情感态度价值观目标】认识春天，感受春天的美好，学会保护花草树木。同时了解本地区春天的天气特点,生活中做出

2、正确的应对，注意春季防病，学会准备药品，增强健康意识。教学重难点J【教学重点】1、认识春天；2、认识到春天是流感多发季节，注意防病。【教学难点】爱护花木，增强健康意识。课前准备、教师：多媒体课件，创设问题，素材.，盆栽。学生：对春天的观察。教学过程一、激趣导入：给同学们展示发芽的盆栽。同学们看，老师种下的种子发芽了，这是为什么呢？（可以播放春天在哪里歌曲）教师总结出：春天是万物萌芽，生长的季节，春天到了，很多地方都发生了变化，同学们注意到了吗？。今天我们共同走进春天在哪里。教师板书课题：春天在哪里。二、探究新知：活动一：发现春天：天气变暖了，花儿开了，柳树发芽，小草冒出了嫩叶，这是春天到了。我

3、们身边的很多东西都发生了变化，同学们发现了哪些春天带来的变化呢？愿不愿意分享一下自己的想法？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友最积极，说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，不想耍？1、同学们积极发言，说出自己的发现。2、评论，奖励奖励小红花。3、老师小结：同学们的发现很多很全面，这说明同学们观察的很仔细，大家真棒。4、春天这么美好，大家喜不喜欢它？我想同学们一定不舍得就让春天这么匆匆过去，大家写一写,画一画，把你的发现记录下来吧。活动二、爱护草木：1、春天到了，草儿，花儿都开始生长，大树也开始冒出嫩芽，正因为有了它们，春天才会如此美丽，面对这些花草树木，我们应该怎么做？2、同学们积极发言，说出自

4、己的想法。3、老师总结：嗯，同学们的想法都很棒，我们可以给它们浇水，写提示语保护它们，这些都很好。草儿是裙，花儿是衫，穿上它们，大地妈妈格外好看。所以我们要好好保护它们。活动三、春天孩儿面：1、“春天孩儿面，一日三变脸”，不知道大家有没有听说过这句话，它是什么意思，大家知道吗？。2、小朋友解释这句话的意思。3、老师总结：很好，同学们的解释很棒，它是说春天的天气变化非常迅速，有时候一天之内的气温和天气会有几次变化。4、同学们注意过自己的家乡春天的天气变化吗？记录一周的气温变化，注意观察，说说自己的发现吧。5、老师：嗯，气温变化大，衣服很难晾干，墙总是湿湿的，春天总是湿润潮湿的，会给我们的生活带来

5、一些不便，同学们知道哪些防潮小窍门吗？6、老师：1、把朝南或东南方向，即上风方向的门窗关闭，只开启下风方向的门窗，以减少水汽进入室内。天气转晴时，可打开所有的门窗，以加速水分蒸发。2、石灰是良好而简单的吸附剂，1公斤生石灰能吸附空气中大约0.3公斤水分，可用布料或麻袋裹装生石灰后放置于室内各处，使室内空气保持干燥。3、用小布袋装适量石灰，扎成一小袋做成干燥剂放置于室内的各个角落，石灰本身有吸潮的作用，也可以减缓室内潮湿的状况。活动四、春季防病：1、老师：春天是疾病多发季节，同学们知道哪些春季防病的保健知识？2、同学们积极发言。3、老师总结：春季防病，我们可以1、勤洗手，多开窗；2、根据气温变化增减衣服；3、少去人多拥挤的地方等等。减少自己生病的可能性。4、无论我们如何防病，总是有生病的可能性，所以要在家里准备一些常