50米快速跑教学设计

1、仅供个人参考For personal use only in study and research;not for commercial use50米快速跑教学设计-龙泉街道中心小学 李勇一、指导思想以学生发展为中心，坚持健康第一的指导思想，使学生在身体、心理和社会适应等方面得到和谐发展。本课力求靠近这些新的教学理念，以50米快速跑为基本教材，大胆设计，采用跑的多种游戏贯穿于教学中，不断变换练习方式，激发学生参与体育活动的兴趣，获得快速奔跑的身心体验，使他们在活动中掌握跑的正确方法，形成良好 的身体形态，发展学生的能力，体验体育运动的乐趣。二、教材分析50米快速跑在人们日常生活、劳动、体育活动

2、中具有很大的实用价值，也是每个 人都具有的自然活动能力。一个正常的学生不用教，其自身已经具有一定跑的能力和实 践经验。把50米快速跑作为本节课的教学内容，是因为通过反复练习能促进学生能力 的提高，培养学生热爱体育强身健体的意识。三、学情分析这个年龄阶段的学生，属于人体发育的少年时期，天真烂漫，有较强的求知欲和表现欲，有好玩、好动、注意力集中短等特点，在本课50米快速跑教学中，针对学仅供个人参考生这些特点，多采用游戏教学法，比赛教学法，不断变换练习方式，激发学生对体育 活动的兴趣，充分调动学生学习积极性，遵循学生身心的发展规律，循序渐进，实现教学目标。为。学目标四、创设良好的学习环境，激发学生学

3、习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行2、通过学生练习，使学生进一步掌握50米快速跑的扌基本技术，并提高奔跑能力。不得用培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能丈力，勇于克服困难的优良品质。五、教学重难点重'点：起跑反应快，后蹬有力，前摆积极，上下肢协调配合。难'点:蹬摆协调，跑的自然。八、教学方法本课主要采用游戏教学法，小组合作法，比赛教学法，激发学生学习兴趣。在教学中运用设疑 一讨论 一解疑 一练习等教学段，循序渐进，以游戏和比赛的形式组织教学，重视学生的自身体验，让学生在活动中获得积极运动体验。感受快速跑比赛带来的乐趣，培养学生自尊自信，超越自我，树立正确的团队精神

4、、竞争意识。快速跑教案龙泉街亍道中心小学小学李勇执教者五年级李勇年级商业用途仅供个人参考快速跑（50米）直线性好，蹬摆有力，较自然重点：起跑有力，加速明显；途中跑时重心平稳, 放松。难点：蹬摆协调，跑的自然。1、创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和 行为。2、通过学生练习，使学生进一步掌握50米快速跑的基本技术，并提高奔跑能力。3、培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优 良品质。过程教学内容教师活动学生活动组织形式与要求1、2、3、4、课堂常规整队，报告人2、教师语言导讲, 数宣布本课的 教学内容 跑的游戏。1、师生问好入课题。提出上课

5、要意识。 求，简要动员学生认真听组织: 思考目 标，树立安全要求：明确目标集中思想目的：充分热身，讲解游戏规则, 带领学生游戏要做到：快、 静、齐。组织:组织:调节气氛5、准备活动指导学生进行热 身，强调动作到 位。要求：精神饱 满、注意力集 中。认真听游戏 规则，积极 参与游戏学生跟随教师*要求：动作规范做充分的准备节奏感强活动1、有趣的接力游 戏。讲解游戏规则：3、4组背手跑，根据游戏规组纟 则，积极参只:28商业用途仅供个人I参考不得用于商业用途提出问题：为什 么背着手跑的同 学跑不快？小组 讨论。2、集体学习跑 的专门性练2组同学徒手跑, 跑到场地中央， 返回与下一同学 击掌后，回到队

6、 尾站好。强调持 垫子的同学动作 要标准。与，并认真解 答问题。学生积极参 与，体验动作，相互观 察，相互学习(1) 作原地摆臂动教师讲解动作要 领并示范。根据提示板(1 )原地摆臂要求：积极参与组织:注意安全*上的练习步 骤一进行练习，由小组长要求：精力集中*(2)小步跑(3)咼抬腿跑以肩为轴，积 极有力前后摆动。带领。认真学习学生评价。组织:练习一：分组 进行练习分组展示(2)小步跑一大 腿快抬快压，两 臂配合前后积极 摆动。1、听讲解，看示范3、练习二:(1)加速跑练习站立式起跑动作(2)原地小步跑 接快速跑练习提示积极抬腿， 有力后蹬，加快 步频(3)原地咼抬腿接快速跑练习5、练习三：

7、50快速跑比赛(3)高抬腿跑丁大腿咼抬，支撑 腿蹬直，重心提 起，两臂摆动协 调配合。教师巡视、 纠错。辅导安排学生小组展1.讲解、练习， 启发诱导2、组织学生进行 练习派两个同学到终 点，一名监督，3、随时指出错误 动作并加以纠正2、分四大组 进行轮流进1、积极参与2、注意安全学生认真听讲要求：积极体会认真练习队形同上要求：动作正确，充分展 示自我。组织:*不得用参考一名给每排第一 名发奖牌。1、讲解比赛规则 和要求要求：听从指挥，积极练 习。6、总结评价2、组织学生开 始比赛组织：3、提示学生注意要求：认真听比赛规则，注意安全。安全组织：4、及时表扬表现*优秀的学生*看哪个组得的奖*章多，

8、哪个组*获胜。结1、音乐操放松身、组织学生进行随音乐跟组织：4 4心放松练习老师一起束2、师生共同总结：、小结本课做放松操。*部3、师生再见*分要求：动作自然，心情愉1快充分放松。r1商业用途IV V jLJ 丿 J1 厶 °仅供个仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For pers onal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ur den pers?nlichen f Studien, ur Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.a des fins commerciales.Pour l ' etude et la recherche uniq ueme nta des fin